新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年揚(yáng)州大學(xué)招生辦官方公布的制藥工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是608分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26325名；

2、在安徽省份2022年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是558分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在33250名；

3、在湖北省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是583分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23866名；

4、在湖北省份2022年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是564分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在22155名；

5、在重慶省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是578分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23394名；

6、在云南省份2019年的揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是586分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14650名；

二、揚(yáng)州大學(xué)制藥工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	制藥工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+(化學(xué)或生物)	574	26972
2	制藥工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	608	26325
3	制藥工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+(化學(xué)或生物)	571	24634
4	制藥工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	536	21202
5	制藥工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	561	21508
6	制藥工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	529	22015
7	制藥工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	制藥工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	532	54004
9	制藥工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	360	53861
10	制藥工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	356	50023
11	制藥工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	548	57093
12	(6380元/年)制藥工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	577	24323
13	(6380元/年)制藥工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	600	22036
14	制藥工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	566	24333
15	(6380元/年)制藥工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	558	33250
16	(6380元/年；辦學(xué)地點(diǎn)揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	584	38526
17	(6380元/年；辦學(xué)地點(diǎn)揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	613	32658
18	制藥工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	579	28476
19	(6380元/年；辦學(xué)地點(diǎn)揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	572	35312
20	制藥工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+(化或生)	583	23866
21	制藥工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	581	23718
22	制藥工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	568	21185
23	制藥工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+(化或生)	564	22155
24	制藥工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+(化或生)	543	33823
25	制藥工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+(化學(xué)或生物)	574	24020
26	制藥工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	592	19040
27	制藥工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	569	17390
28	制藥工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+(化學(xué)或生物)	532	44145
29	制藥工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	566	16024
30	制藥工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+(化學(xué)或生物)	578	23394
31	制藥工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	535	26518
32	制藥工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+(化學(xué)或生物)	538	25053
33	(語(yǔ)種:不限)制藥工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	511	21890
34	(大學(xué)南路88號(hào))(語(yǔ)種不限)制藥工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	533	21494
35	制藥工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	534	17606
36	(語(yǔ)種:不限)制藥工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	490	29343
37	制藥工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	571	15647
38	制藥工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	569	20853
39	制藥工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	586	14650
40	制藥工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	569	16885
41	制藥工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
42	(江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)大學(xué)南路88號(hào)揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	539	19588
43	(教學(xué)地點(diǎn)：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)大學(xué)南路88號(hào)揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	552	19982
44	制藥工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	507	28475

蘭州大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海音樂學(xué)院和揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

揚(yáng)州大學(xué)在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

揚(yáng)州大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的英語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

揚(yáng)州大學(xué)的食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年揚(yáng)州大學(xué)高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

揚(yáng)州大學(xué)在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

2023年揚(yáng)州大學(xué)高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

揚(yáng)州大學(xué)和南京藝術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、揚(yáng)州大學(xué)師資和院系介紹

揚(yáng)州大學(xué)坐落于國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。學(xué)校前身是1902年由代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)，其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚(yáng)州，組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范�？茖W(xué)校；其他4所院校也在同時(shí)期相繼在揚(yáng)建立或遷來(lái)?yè)P(yáng)州辦學(xué)。1992年，學(xué)校由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程�？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)�？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。學(xué)校學(xué)科門類齊全。設(shè)有125個(gè)本科專業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大學(xué)科門類。全校普通全日制本科生30700多人，各類博、碩士研究生16200多人。現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)50個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別3個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別27個(gè)，博士后流動(dòng)站20個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省優(yōu)勢(shì)學(xué)科7個(gè)，省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)（培育）學(xué)科9個(gè)，化學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)等11個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%。學(xué)校人才培養(yǎng)能力持續(xù)提高。建有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)32個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)6個(gè)，江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目6個(gè)、二期項(xiàng)目18個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀研究生工作站22個(gè)，教育部卓越人才培養(yǎng)項(xiàng)目8個(gè)，14個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育、臨床醫(yī)學(xué)及師范類專業(yè)認(rèn)證和評(píng)估。擁有國(guó)家級(jí)一流本科課程20門，國(guó)家級(jí)精品課程14門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課13門，教育部精品視頻公開課2門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，國(guó)家精品在線開放課程5門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)和國(guó)家研究生教育成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校著力提升專業(yè)建設(shè)水，實(shí)施揚(yáng)州大學(xué)本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程，大力推進(jìn)通識(shí)教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人，積極打造“一院一品”，實(shí)行第二課堂學(xué)分制，推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。學(xué)�；旌辖虒W(xué)改革案例入編聯(lián)合國(guó)教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書》，連續(xù)六次捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”，多次榮獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)并捧得“優(yōu)勝杯”，榮獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲評(píng)全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)