新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江蘇第二師范學(xué)院招生辦官方公布的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2019年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在71983名；

2、在安徽省份2021年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是490分，對應(yīng)的最低錄取位次在87309名；

3、在安徽省份2020年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是523分，對應(yīng)的最低錄取位次在76066名；

4、在山東省份2021年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是509分，對應(yīng)的最低錄取位次在130552名；

5、在河南省份2022年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是506分，對應(yīng)的最低錄取位次在124830名；

6、在貴州省份2021年的江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是447分，對應(yīng)的最低錄取位次在55182名；

二、江蘇第二師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	520	65895
2	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	348	80833
3	(嵌入式培養(yǎng))(就讀地點待定，詳詢院校)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	346	71983
4	物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	527	79238
5	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	490	87309
6	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	523	76066
7	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	500	73348
8	(5800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	495	91128
9	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	521	42683
10	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	464	48962
11	物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	514	44324
12	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物	509	130552
13	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	511	148031
14	(嵌入式培養(yǎng))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	494	119317
15	物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	508	131423
16	(嵌入式培養(yǎng))(7800元/年；辦學(xué)地點南京市溧水區(qū)石湫校區(qū))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	523	109592
17	(5800元/年；辦學(xué)地點南京市溧水區(qū)石湫校區(qū))物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	506	124830
18	(嵌入式培養(yǎng))(南京市溧水區(qū)石湫校區(qū))(語種:不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	447	55182
19	(石湫校區(qū))(語種:不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	428	66865

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三、江蘇第二師范學(xué)院師資和院系介紹

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點的省屬普通本科學(xué)校。其前身江蘇教育學(xué)院始建于1952年，是建國初期江蘇省17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，學(xué)校在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。學(xué)校在“文革”期間停辦，1978年復(fù)辦。2013年，經(jīng)教育部批準，學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。學(xué)校堅持以服務(wù)江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新為己任，準確把握大勢，科學(xué)判斷形勢，順應(yīng)發(fā)展趨勢，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實踐取向鮮明”的辦學(xué)。學(xué)校是國家級卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目承擔高校、國家級中小學(xué)骨干教師和骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和江蘇省唯一的教師教育改革實驗基地。江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機構(gòu)。一個以“四基地五中心一智庫”架構(gòu)、互為依托、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系，正助力學(xué)校在江蘇教師教育改革創(chuàng)新進程中發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)科專業(yè)布局不斷優(yōu)化。設(shè)有14個二級學(xué)院、32個本科專業(yè)，涵蓋9個主要學(xué)科門類。優(yōu)先發(fā)展師范類專業(yè)，17個師范類專業(yè)覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段各學(xué)科，其中12個專業(yè)承擔江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)。適度發(fā)展非師范類專業(yè)，15個非師范類專業(yè)緊扣行業(yè)企業(yè)需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力穩(wěn)步提升。師范類在校生占比68.7 %，位居全省同類院校前列。教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)扎實推進。擁有國家一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個、品牌專業(yè)1個、重點專業(yè)3個、專業(yè)6個、一流本科課程14門、實踐教學(xué)中心3個。擁有江蘇省重點建設(shè)學(xué)科3個、省級教學(xué)團隊3個、高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊各2個，建有全省教育領(lǐng)域唯一重點培育智庫。2013年以來，建有江蘇省在線開放課程9門，獲評江蘇省重點教材18部，獲評國家級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎2項，省級教學(xué)成果獎特等獎3項、一等獎1項、二等獎1項。師資隊伍建設(shè)成效顯著。堅持引培并舉，擴大師資規(guī)模，一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍初步形成。現(xiàn)有專任教師596人，高職比為46.14%，博士比為41.28%，其中國家督學(xué)、省督學(xué)、享受政府特殊津貼專家、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”培養(yǎng)對象、“六大人才高峰”高層次人才、省“雙創(chuàng)博士”、省五一創(chuàng)新能手、省社科優(yōu)青、紫金文化人才和中小學(xué)特級教師等70余人次。開放辦學(xué)格局穩(wěn)步拓展。構(gòu)建“三方協(xié)同”人才培養(yǎng)共同體完成。先后與10余個國家（地區(qū)）的40余所高校、科研院所建立了合作關(guān)系，與海外高水大學(xué)合作建立了院士工作站、俄羅斯文化中心、西班牙文化中心和海峽兩岸戲曲與國學(xué)傳承交流基地，獲批教育部國別研究中心1個。與省內(nèi)外中小學(xué)幼兒園、行業(yè)、企（事）業(yè)及科研院所等簽訂協(xié)議，共建校外實