新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2022年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是437分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在17563名；

2、在江蘇省份2022年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是391分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24505名；

3、在安徽省份2020年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是416分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112370名；

4、在四川省份2020年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是270分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在190815名；

5、在甘肅省份2021年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是210分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81296名；

6、在甘肅省份2020年的揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是305分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75259名；

二、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	438	18029
2	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
3	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	225	13801
4	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	298	28713
5	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	437	17563
6	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	391	24505
7	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
8	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	433	208890
9	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
10	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
11	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	426	211832
12	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
13	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
14	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	420	215610
15	(4700元/年)財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	416	112370
16	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	429	107894
17	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	207	224099
18	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	江西	理科	-	325	-
19	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	270	190815
20	川省考生減免三年學(xué)費(fèi)財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	262	189977
21	2019年貴州省考生減免三年學(xué)費(fèi)財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	234	124744
22	(2019年貴州省考生減免三年學(xué)費(fèi))財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	271	198686
23	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	210	81296
24	財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	305	75259
25	(2019年甘肅省考生減免三年學(xué)費(fèi))財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	209	82279
26	(2019年甘肅省考生減免三年學(xué)費(fèi))財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	186	132341
27	(2019年青海省考生減免三年學(xué)費(fèi))財(cái)務(wù)管理專業(yè)	2019	青海	理科	-	173	24027

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于獲得“聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”的全國(guó)首批歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市，坐落在揚(yáng)州市揚(yáng)子津科教園區(qū)，學(xué)校占地總面積1027畝、建筑面積40萬(wàn)方米，校園風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，是江蘇省示范性高等職業(yè)院校和江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位，在2019年、2020年江蘇省屬普通高職院校綜合考核中，均位列第一等次，在2020年度普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核中獲得優(yōu)秀等次，連續(xù)三年獲得“全國(guó)職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”。2015年江蘇省教育廳與揚(yáng)州市人民政府簽署協(xié)議，共同支持學(xué)校向更高水發(fā)展。學(xué)校設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、交通工程學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、海外教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、體育部等學(xué)院（部），開(kāi)設(shè)有47個(gè)專業(yè)，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。目前學(xué)校全日制在校生共計(jì)15000余人，其中與本科高校聯(lián)合招收培養(yǎng)本科生558人，外國(guó)留學(xué)生370余人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人單位、教育部首批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)單位、工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)和石油化工技術(shù)專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)主持單位、江蘇省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、央財(cái)支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地（臺(tái)）5個(gè)、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程研發(fā)中心4個(gè)、省高校示范馬克思主義學(xué)院培育點(diǎn)1個(gè)；有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省高水專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）3個(gè)、省級(jí)專業(yè)4個(gè)、省品牌（骨干）專業(yè)5個(gè)，建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程21門(mén)。學(xué)校先后獲批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)高職高專院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“全國(guó)職業(yè)院校校園文化‘一校一品’學(xué)校”“全國(guó)職業(yè)院校‘非遺教育傳承示范基地’”和“全國(guó)職業(yè)院校‘傳統(tǒng)技藝傳承示范基地’”。學(xué)校與南京工程學(xué)院、鹽城工學(xué)院、常州工學(xué)院、徐州工程學(xué)院等高校合作開(kāi)展應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)（“4+0”和“3+2”）。學(xué)校現(xiàn)有教職員工800余人，其中專任教師560余人，專任教師中具有高級(jí)職稱教師占31%，具有碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)88.4%，具有博士學(xué)位教師126人（含在讀）；擁有一批省“六大人才高峰”、省“333工程”、省高校“青藍(lán)工程”等高層次人才，有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。學(xué)校始終聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，秉持“厚植文化底蘊(yùn)，精湛一技之長(zhǎng)”的育人理念，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了鮮明的“三航”育人模式。五年來(lái)，學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，累計(jì)獲得省級(jí)以上一等獎(jiǎng)99