一、江西科技師范大學有幾個校區

江西科技師范大學現在有2個校區，分別為江西科技師范大學楓林校區和紅角洲校區。

二、江西科技師范大學哪個校區最好及各校區介紹

1、江西科技師范大學楓林校區

地址：楓林西大街605號

2、江西科技師范大學紅角洲校區

地址：江西省南昌市紅角洲學府大道589號

學校現主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2162畝，校舍建筑面積64.96萬方米，教學科研儀器設備總值18901.88萬元，紙質圖書253.97萬冊。建有文科綜合、基礎化學、電工電子、基礎物理4個設施齊全、管理規范的校級示范實驗實訓中心，建有校外實實訓基地234個，完全滿足實踐教學的要求。建成了完善的公共服務體系。

三、江西科技師范大學簡介

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的多科性本科院校，也是全國職業教育研究的重要基地，主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過60多年的建設與發展，學校形成了以本科、研究生教育為主體，統籌發展繼續教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學給予了充分肯定。

歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業技術師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；2014年劃歸省管。

辦學定位 學校以教師教育和應用型人才培養為基本定位，發揮職業教育師資培養培訓的辦學優勢，突出創新現代職業教育理論、服務職業教育事業發展的辦學。

發展目標 學校秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統，恪守“明德精業”的校訓規范，緊跟教育現代化步伐，促進師生全面發展，服務地方經濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教的高水教學研究型大學。

學科專業 學校是江西省新增博士學位授予單位立項建設高校,也是碩士學位授權單位。擁有13個碩士授權一級學科[教育學（以職教師資培養為）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程]和1個碩士學位授權二級學科(體育教育訓練學),擁有10個碩士專業學位授權類別（教育碩士、旅游管理碩士、藝術碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士）。設有64個本科專業招生，涉及有教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等9個學科門類。擁有ESI世界排名前1%的學科1個（化學），江西省一流學科1個（教育學）。“十二五”高水學科1個（設計學），“十二五”重點一級學科2個（教育學、化學）。擁有國家專業建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業建設點1個（應用化學），江西省一流專業7個，省級及品牌專業18個，獲批省級一流專業建設點23個。省級教學團隊4個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程51項，獲批江西省大眾創業萬眾創新示范基地。獲國家級或教育部質量工程建設項目71項（制藥工程專業綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養、69項教育部產學合作協同育人項目）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。

師資隊伍 學校現有教職工1687人，其中，專任教師1395人、副高級以上專業技術職務人員649人、具有博士、碩士學位教師1192人，碩士生導師（含校外）551人。學校教師隊伍中有享受政府特殊津貼人員、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、大國·工匠、江西省井岡學者特聘教授、江西省青年井岡學者、江西省“雙千計劃”人選、江西省主要學科學術和技術帶頭人、江西省“杰出青年人才資助計劃”人選，“江西省百千萬人才工程”人選，“贛鄱英才555工程”人選，江西省青年科學家，江西省“青年科學家（井岡之星）培養對象計劃”人選、全國優秀教師、江西省教學名師、江西省模范教師、江西省金牌研究生導師、江西省金牌教授、江西省金牌青年教師、江西省中青年學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等省部級以上優秀人才270余人次。

辦學條件 學校現主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2162畝，校舍建筑面積68.65萬方米，教學科研儀器設備總值29005.3萬元，紙質圖書271.27萬冊。建有校內教學實驗及實訓場所297個，校外實實訓基地365個。其中，文科綜合、基礎化學、電子電工、基礎物理4個為校級基礎實驗實訓中心，基礎化學、電子電工、計算機基礎實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求，建成了完善的公共服務體系。