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南昌大學撫州醫(yī)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-17 11:57:34 高考升學網(wǎng)

南昌大學撫州醫(yī)學院總共有1個校區(qū)，即校本部校區(qū)，該校是培養(yǎng)醫(yī)學專門應(yīng)用型人才的教學型院校。

一、南昌大學撫州醫(yī)學院總共有幾個校區(qū)

南昌大學撫州醫(yī)學院總共有1個校區(qū)，地址是江西省撫州市東臨路9號。

二、南昌大學撫州醫(yī)學院簡介

學校坐落在以“才子之鄉(xiāng)”、“文化之邦”著稱的歷史文化名城——撫州市中心城區(qū)，位于撫河西畔。學校前身是贛東大學醫(yī)療系，2000年成建制地并入原江西醫(yī)學院，2005年隨江西醫(yī)學院并入南昌大學。

2016年12月，學校改革工作正式啟動。2019年10月，學校整體移交撫州市管理。2020年5月，奧克斯集團取得撫州醫(yī)學院（籌）舉辦權(quán)，將注入巨資，改善學校教學環(huán)境、引進高層次人才、建立并完善一流學科體系。

學校招生仍列入南昌大學招生總計劃內(nèi)，錄取的學生均納入南昌大學的學籍管理，統(tǒng)一在南昌大學的教學計劃和教育管理的模式下進行培養(yǎng)。學生完成學業(yè)后，可取得教育部統(tǒng)一編號的南昌大學畢業(yè)證書（符合申請學士學位條件的本科專業(yè)畢業(yè)生，可取得南昌大學學士學位證書）。

學校是培養(yǎng)醫(yī)學專門應(yīng)用型人才的教學型院校，現(xiàn)有校園土地面積789.95余畝，校舍建筑總面積26.71萬㎡，全日制在校生7278人。學校內(nèi)設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、護理與康復學院和藥學院等院部，開設(shè)本科專業(yè)8個、�？茖I(yè)（含方向）9個。本科有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學影像學、康復治療學、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)8個專業(yè)；�？朴信R床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、口腔護理、護理、藥學、臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）、臨床醫(yī)學（麻醉學方向）、臨床醫(yī)學（影像醫(yī)學方向）、醫(yī)學檢驗技術(shù)9個專業(yè)（專業(yè)方向），形成了以臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學影像和康復治療學專業(yè)為主,相關(guān)學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。其中護理是華東六省一市開辦最早、省內(nèi)外影響較大的專業(yè)，臨床醫(yī)學是江西省首批示范專業(yè)，口腔醫(yī)學是學院專業(yè)。

學校圖書館建筑面積1.36萬㎡，館藏紙質(zhì)圖書58.76萬冊，生均圖書80.73冊；另有電子圖書110萬冊，各類期刊報紙151種和文獻數(shù)據(jù)庫137個，配備了圖書管理系統(tǒng)、自助借還系統(tǒng)、移動圖書館。

學校有兩棟現(xiàn)代化實驗大樓，建筑面積共60000多方米；設(shè)有“口腔醫(yī)學實驗教學中心” “美康醫(yī)學檢驗實驗教學中心”及有各類實驗室260余個，布局合理、設(shè)備齊全。

學校圍繞人才培養(yǎng)目標建立了能夠滿足教學要求的附屬醫(yī)院、臨床學院、教學醫(yī)院和實基地，在省內(nèi)外有實基地104家，其中以三級醫(yī)院為主。

學�；谧陨砹α坎⒁劳心喜髮W和社會力量，建立了一支素質(zhì)精良、嚴謹求實的師資隊伍和科研團隊�，F(xiàn)有專任教師461人，生師比為15.79:1；具有碩士及以上學位教師數(shù)261人，占專任教師的56.62%，其中博士55人，占專任教師的11.93%；具有研究生學歷教師數(shù)215人，占專任教師的46.64%；具有高級職稱教師206人，占專任教師總數(shù)的44.69%，其中正高72人，占專任教師總數(shù)的15.62%。

學校歷年護士資格考試通過率均在98%以上，遠遠領(lǐng)先于省內(nèi)同類院校。學校優(yōu)秀本科畢業(yè)生可享受碩士研究生推免政策，推免比例達5%。年來，學�？既〈T士研究生人數(shù)逐年提升。2021屆本科畢業(yè)生中,有312人順利考取北京協(xié)和醫(yī)學院、復旦大學、上海交通大學、中南大學、華中科技大學、武漢大學、南方醫(yī)科大學、中山大學等國內(nèi)知名醫(yī)學院校碩士研究生，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)33.05%（其中臨床醫(yī)學專業(yè)考取271人，占同屆臨床醫(yī)學專業(yè)總?cè)藬?shù)的38.93%）。

針對當前醫(yī)學教育普遍存在重醫(yī)學專業(yè)知識、輕人文素養(yǎng)的傾向，學校建立了“知行合一”的德育教育模式，即以國學經(jīng)典誦讀為理論指導，以校園志愿服務(wù)和素質(zhì)拓展活動為實踐檢驗，完善學生人格和心智。經(jīng)過多年的摸索和實踐，校園志愿服務(wù)和素質(zhì)拓展活動已成為學院的辦學和文化傳統(tǒng)，每一名學生通過課程學習和實踐活動陶冶情操、學會溝通、培養(yǎng)職業(yè)精神、感受人格養(yǎng)成和精神成人的過程，為日后就業(yè)和發(fā)展做好積極準備。

回首過去，展望未來，全體師生員工將在省委省政府和市委市政府的堅強領(lǐng)導下，繼承和發(fā)揚撫醫(yī)精神，同心同德，合力共為，努力把學校建成一所國內(nèi)知名、省內(nèi)一流、鮮明的醫(yī)學類本科院校！