一、北部灣大學江西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上北部灣大學(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要455分，對應(yīng)的最低錄取位次為111063名，招生錄取人數(shù)為42人;

2、2022年江西高考理科類考生上北部灣大學的最低錄取分數(shù)線需要481分，對應(yīng)的最低錄取位次為80543名，招生錄取人數(shù)為28人;

3、2021年江西高考理科類考生上北部灣大學(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要458分，對應(yīng)的最低錄取位次為101531名，招生錄取人數(shù)為45人;

4、2021年江西高考理科類考生上北部灣大學的最低錄取分數(shù)線需要484分，對應(yīng)的最低錄取位次為78098名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2021年江西高考文科類考生上北部灣大學的最低錄取分數(shù)線需要550分，對應(yīng)的最低錄取位次為17033名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、北部灣大學在江西的三年的排名多少可以上

1、2022年北部灣大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	本二	42	455	111063	省政府
江西	2022	理科	本二	28	481	80543	省政府
江西	2022	文科	本二	15	520	19207	省政府

2、2021年北部灣大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	本二	45	458	101531	省政府
江西	2021	理科	本二	30	484	78098	省政府
江西	2021	文科	本二	14	550	17033	省政府

3、2020年北部灣大學在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	本二	15	471	96232	省政府
江西	2020	理科	本二	32	505	66653	省政府
江西	2020	文科	本二	13	527	19076	省政府

北部灣大學的港口航道與海岸工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北部灣大學和南昌航空大學科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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北部灣大學和長春科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北部灣大學的食品質(zhì)量與安全專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南農(nóng)業(yè)大學和北部灣大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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北部灣大學和鄭州商學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北部灣大學的地理信息科學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北部灣大學和長春電子科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

中南林業(yè)科技大學和北部灣大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

廣西民族師范學院和北部灣大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、北部灣大學2023年最新學校簡介

筑夢 奮進新征程——蓬勃發(fā)展的北部灣大學（2021年11月）北部灣大學是一所以工學、理學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性全日制普通高等學校，學校位于西部陸海新通道重要樞紐城市、北部灣經(jīng)濟區(qū)濱海城市——欽州市。具有嶺南風格、濱海風光、東南亞風情的3A級景區(qū)校園，為師生員工提供了良好的教學、科研、學習和生活環(huán)境。一、歷史沿革學校前身為1973年創(chuàng)辦的欽州地區(qū)師范學校；1977年10月國務(wù)院宣布恢復(fù)高考，1978年2月首批普通專科生入學；1982年7月，廣西區(qū)政府批準同意設(shè)立欽州地區(qū)教師進修學院，9月招收首批脫產(chǎn)成人大專進修班；1985年6月，廣西區(qū)政府同意增設(shè)廣西師范學院欽州分院；1988年6月，廣西區(qū)政府批復(fù)，欽州地區(qū)教師進修學院更名為欽州地區(qū)教育學院（保留廣西師范學院欽州分院）；1991年5月，國家教委批準設(shè)立欽州師范高等�？茖W校（保留欽州地區(qū)教育學院）；2004年6月，始建于1906年的欽州民族師范學校并入欽州師范高等專科學校；2006年2月，教育部批準學校升格為欽州學院；2018年3月，國務(wù)院學位委員會批準學校成為碩士學位授權(quán)單位；2018年11月，教育部批準在欽州學院基礎(chǔ)上設(shè)立北部灣大學。2021年9月，學校成為廣西2021-2025年立項建設(shè)新增博士學位授予單位（博士B類）。 二、學校概況學校占地面積2070畝，有建筑面積65.23萬方米，教學科研實儀器設(shè)備4.86億元，紙質(zhì)圖書181.79萬冊，電子圖書85.1萬冊。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)53個，碩士學位授權(quán)點10個，其中碩士學位授權(quán)一級學科2個、碩士專業(yè)學位授權(quán)點8個。學�，F(xiàn)有全日制在校生21766人，其中研究生293人，留學生439人。有教職工1299人，其中教師1113人。教師中具有博士學位的272人（含在讀博士59人）、高級職稱人員459人（含正高132人），有八桂學者、青年八桂學者、自治區(qū)特聘專家、廣西教學名師、廣西“十百千人才”第二層次人選、廣西海外人選等一批高層次人才。學校設(shè)有海洋學院、海運學院（船員培訓(xùn)中心）、機械與船舶海洋工程學院（工程訓(xùn)練中心）、石油與化工學院、食品工程學院、電子與信息工程學院、建筑工程學院、資源與環(huán)境學院、理學院、經(jīng)濟管理學院、人文學院、國際教育與外國語學院、陶瓷與設(shè)計學院、教育學院、東密歇根聯(lián)合工程學院、馬克思主義學院、體育教學部、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等19個教學單位。建有省級重點實驗室（工程技術(shù)研究中心）、省級專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范專業(yè)、實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等省級及以上教學科研臺70多個。2007年，在廣西高校中率先開設(shè)涉海專業(yè)，填補了廣西有海洋而廣西高校無海洋專業(yè)的歷史空白；2011年成為廣西唯一獲得國家高級海船船員和國家一級漁業(yè)船員培養(yǎng)培訓(xùn)資質(zhì)的本科高校。學校先后成為全國應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟首批理事高校、廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、廣西壯族自治區(qū)人民政府與國家海洋局共建高校、國家“十三五”規(guī)劃建設(shè)的“應(yīng)用型本科高校”項目單位。2021年8月，學校建設(shè)的船舶與海洋工程裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、北部灣陶瓷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院榮獲“廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”稱號。 三、辦學定位和發(fā)展目標北部灣大學堅持辦學方向，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，堅守為黨育人、為國育才新使命。學校立足北部灣、服務(wù)廣西、面向南海和東盟，服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，致力于把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有國際視野、高度社會責任感的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學校堅持走海洋性、應(yīng)用型、國際化發(fā)展道路，全力推進協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，不斷調(diào)整和優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化傳承提供堅強的人才保障和智力支持。學校堅持“面向需求、錯位發(fā)展、辦學”的辦學理念，深化產(chǎn)教融合，著力推進學科交叉融合、專業(yè)升級改造，著力推進新工科、新文科、新農(nóng)科建設(shè)，深入拓展國際視野，推進高質(zhì)量發(fā)展，努力把學校建設(shè)成為海洋鮮明的、具有一定國際影響力的高水應(yīng)用型大學。四、學科專業(yè)學校著力突出海洋性辦學，以服務(wù)海洋強國和海洋強區(qū)戰(zhàn)略為使命，現(xiàn)開設(shè)有海洋科學、輪機工程、航海技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程等一批涉海類專業(yè)，構(gòu)建了海洋生物與技術(shù)、海洋交通運輸與工程等具有海洋的學科專業(yè)集群。學校深入貫徹落實國家和自治區(qū)關(guān)于建設(shè)“雙一流”大學的戰(zhàn)略部署，扎實推進“一流學科”“重點學科”“一流專業(yè)”和“專業(yè)”建設(shè)。加大海洋生物學、水產(chǎn)養(yǎng)殖、船舶與海洋工程、化學工藝、機械制造及其自動化、油氣儲運工程、管理科學與工程等7個省級重點學科建設(shè)力度，