閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

千葉瓶

劉心武

①那只花瓶是他二十幾年前從農貿市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有。花瓶陪伴他度過整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。花瓶隨他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，些年則一直擱放在書桌一角。花瓶插過鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識驅使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現的綠色都讓他愉快，于是買了下來。

③但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾．我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發愣。

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續勾勒出更多的、形態并不雷同、而又凹凸鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當然是一種后悔的心情，責備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉的時候．隊里培養自己當“赤腳醫生”，卻沒有能把常見的草藥形態認全。回城進工廠，先開大貨車，后開小面包，再當上司機班長，更調進科室，好賴算是個干部了，就不免神氣活現起來，給一起進廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家困難全是不爭氣造成的……

⑥閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架請我原諒……咳，其實我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的……”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續不斷，看上去，仿佛當初入窯出窯時，就已經有了，而且，是工藝師事先就構思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。

⑧他繼續在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累啊？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”

⑨有一天，一位現在迷上古玩收藏的“發小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發小”走，小心捧起細看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當代高級工藝品都不是啊！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負有更大責任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好啊！”

（選自2010年第1期《小說月報》）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A. 主人公本想買黑色的簽字筆寫回憶錄，卻下意識地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他內心深處一直在懷念逝去的青春歲月，為自己年輕時虛度年華而悔恨不已。

B．小說第⑤段看似在寫主人公對自己過去生活中種種失誤的后悔，實際上是為了以小見大，表現了“文革”中上山下鄉的一代人對時代的反思與總結。

C．“發小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細看之下才失望地發覺它連當代高級工藝品都不算。小說借這一人物對當今社會中一些只重物質而精神空虛的人進行了批判。

D．主人公畫綠葉的過程，就是反思自己一生的過程，更是檢討靈魂、滋養心靈的過程。心靈獲得綠化、滋養，使人的性格和行為產生了很大變化，所以“他”的脾氣變得和了。

E．這篇小說故事簡單，卻引人深思。一個不經意的過失，經過主人公的努力，竟然成了工藝品，這啟發我們即使人生出現失誤，只要抱著積極的心態努力彌補，也能實現人生的價值。

（2）在畫千葉瓶的過程中，主人公的內心發生了怎樣的變化？請作簡要概括分析。(6分)

（3）小說在第④段和第⑥段中兩次寫到妻子女兒的話，有什么作用？請結合具體內容加以分析。

（6分）

（4）請從情節結構、藝術手法、主題這三個方面中任選一個，對這篇小說進行賞析。

（8分）

（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分。答B、C不給分。（本題綜合考查學生欣賞作品的形象、概括作品主題的能力。A．對主人公心理的推測不準確，但有一定道理；B．小說并沒有表現“‘文革’中上山下鄉的一代人對時代的反思與總結”；C．對寫“發小”的作用是借他之口表現主題，沒有批判的意圖。）

（2）解析：本題考查考生分析作品結構、欣賞作品的形象、賞析作品的內涵的能力。根據題意，可從③---⑥段中篩選相關信息加以概括。

①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；②后來是接二連三地“后悔”，后悔小學時、上山下鄉中、進城及提干后、與妻子生活過程中自己各種各樣的缺點、失誤；③最后通過反思自己一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足（“他的脾氣好多了”）。（6分；答出一點給2分、意思對即可）

（3）寫妻子女兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點。如小說第④段寫妻子女兒的話，表明她們認為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對比，突出了“他”對花瓶的珍惜，對不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通過妻子女兒的對話側面表現“他”對“畫葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了反思之后“他”內心獲得的靜、滿足。（6分；“作用”2分，只要答出“襯托”“側面襯托”“側面烘托”“間接表現”等即可；“具體分析”各2分，意思對即可）

（4）[示例]（共8分）

觀點一：這篇小說情節簡單，線索清晰，但構思頗具匠心。小說以花瓶為線索，不小心損瓶→專心畫瓶→“發小”評瓶三個主要情節結構全篇。①開篇先介紹花瓶的由來、經歷，突出花瓶的常與不常。常在于它的普通，不常在于它陪伴主人公多年，見證了主人公的大半生生活，這些介紹為后文情節的發展提供了合理的依據，鋪墊自然、巧妙，買筆的環節看似與畫瓶無關，卻為下文畫綠葉埋下伏筆。②寫主人公畫瓶的過程時，又常通過妻子、女兒的話語側面表現主人公的專注、投入。③結尾處“發小”來訪，借“發小”之口評瓶，巧妙地深化了小說的主題。（8分；“總說”2分；“分述”4分，答出一點給2分，意思對即可）

觀點二：運用了象征（或“暗示”）的手法。①開頭寫花瓶的“造型一般，素白”，這其實是以花瓶的“空白”暗示人物“心靈的蒼白”；②寫主人公買綠筆時的選擇，含蓄地表明了主人公以往對綠色的忽略以及內心深處對綠色的渴望；③寫回憶錄時“滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來”，是暗示主人公從來就沒有梳理、思考過自己的大半生，其心靈一片混亂和蕪雜。④主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程；千葉瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。（8分；“手法”2分；“賞析”4分，一點2分，答出任意兩點、意思對即可。另外手法答“伏筆”也可，分析合理酌情給分。）

觀點三：①這篇小說主題深刻，耐人尋味。小說通過主人公畫千葉瓶的故事告訴我們，人只有學會反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養和提升，享受心靈的靜和充實，感受人與人之間的溫馨和融洽。②犯了過失，不應逃避，自欺欺人；也不應漠視，置之不理。要勇于面對，承擔自己應負的責任，這樣，我們的社會才能更美好，更和諧。③即使工作中出現了失誤，只要抱著積極的心態努力彌補，也能減少損失，甚至能化腐朽為神奇，變教訓為財富。（8分；答出一點給4分，答出任意兩點、意思對即可）