(1)兩學一做第二階段心得體會優秀范文

　　當前，全黨正在深入開展“兩學一做”學習教育，是全面從嚴治黨的又一次生動實踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經常性教育的“拓展”和“延伸”。通過集中學習輔導，本人進一步厘清了自己對“兩學一做”學習教育更深層次的認識和理解,尤其結合我省的省衛生計生和疾控工作實際，以及當前嚴峻的紀檢監察形勢，圍繞系列講話特別是視察貴州時的重要講話精神，對照合格黨員堅持“四講四有”和爭當“五個先鋒”的標準，我認為，開展“兩學一做”學習教育的最終目的，就是要讓我們每位黨員始終貫穿堅定的信仰追求、科學的方法、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、務實的和工作作風，總結下來，就要做好以下幾個方面：

　　一、深刻領悟“兩學一做”學習教育精神實質，貴在堅定、嚴守和發揚

　　(一)堅定共產主義信念

　　堅定就是指立場、主張、意志等穩定堅強、不動搖。縱觀歷史、放眼世界，一個政黨如果有沒有科學的信仰和堅定的信念，就不能在在歷史長河中破浪前行。堅定共產主義信念，也就是要把馬克思列寧主義毛澤東作為理論武裝，要把黨章、黨規作為自己的行動指南，要保持高度的責任感、使命感，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。共產主義信念是引導共產黨人達成上、政治上的高度一致和組織上的堅強團結的法寶，從而轉化為強大的戰斗力和凝聚力，推動各項工作深入開展。同時，也要清醒的看到，共產主義信念不是空洞、盲目的，它是共產黨人科學地認識社會發展規律的結果。因此，擁有堅定的共產主義信念，才能實現 “兩個一百年”的奮斗目標，才能助推我省同步實現全面建成小康社會。

　　(二)嚴守兩條線

　　如果說堅定共產主義信念是一名共產黨員應具備的基本條件，那么嚴守紀律紅線和堅守政治底線就是必備條件。首先，作為黨員領導干部，必須把嚴守黨的政治紀律作為一條不可逾越的紅線，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，堅決貫徹落實“五個必須、五個決不允許”等要求，絕對不踩“紅線”、不闖“雷區”。如何做到不踩“紅線”呢?一要勤于學慎于言篤于行，必須以政治紀律為準繩，真正做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨;二要把世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”掌控好，不能在精神上缺鈣，要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終為保持高度一致。第二，要始終把堅守政治紀律作為自身的底線。如何把握這條“底線”呢?一是黨員領導干部頭腦要清醒、心中要有定力。強調：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”，因此，牢記自己的黨員身份，做到修身嚴行，管住小事、守住小節;二是一定要居安思危，增強憂患意識。多次強調：“要善于運用‘底線思維’的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，這樣才能有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。”因此，運用底線思維，就等同于見微知著、未雨綢繆，使我們的工作更加扎實、更有實效。

　　(三)發揚“釘釘子”精神

　　“釘釘子”精神是以樸素的話語提出的一個意蘊深遠的命題。釘釘子往往不是一錘就能釘好的，而是要一錘接著一錘地用力敲，才能把釘子釘實、釘牢。干事創業何嘗不是如此，但要把釘子釘準、釘牢，把工作做到位，也要注意方法。首先，要找準工作方向。猶如釘釘子時要看準位置才落錘，只有確保位置、方向不偏不倚，才能保證釘牢、釘實。我們開展工作也是這樣，要用耐心、細心和真心，彎下身子沉下去，放下架子找問題，從大家的關注點、熱難點入手，找到“病灶”，方能“開好處方”;第二，要一步一個腳印做實工作。猶如要把每一顆釘子訂牢、訂直、訂實，不說空洞的口號，不做表面的文章，刻苦鉆研，多做踏實、基礎的工作，一項接著一項，一茬接著一茬，不斷“釘”下去，才能完成工作任務，達成最終目標。

　　二、認真踐行“兩學一做”學習教育，做真抓實干勇作為的黨員領導干部om

　　(一)貴在真抓，重在實干。

　　抓是干的前提,干是抓的目的。抓必須是真抓、實抓、緊抓、牢抓,毛澤東同志曾指出:“抓而不緊,等于不抓”;干就必須想干、大干、真干、實干、苦干。一要注重求真務實的工作作風。求真務實是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求，這就要求我們不斷認識事物的本質、把握事物的規律。要不斷增強組織意識、紀律意識、規矩意識，把黨章黨規作為推進黨風廉政建設和反腐敗工作的根本依據。二要提高貫徹落實工作的能力。在目前的新形勢、新任務、新挑戰下,我們必須始終保持進位爭先的使命感,保持干事創業的責任感,永不滿足,永不停頓,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永遠不辜負人民的信任和期望。按照“反腐治亂、懲懶治慢”的方針,雷厲風行抓落實,善始善終抓落實,義無反顧抓落實。

　　(二)勇于擔當、敢于作為。

　　一要有高度的責任感，增強宗旨意識和黨性修養。認真踐行全心全意為人民服務這一宗旨，尤其黨員領導干部，要嚴以修身，要在愛崗敬業上起到先鋒模范作用;二要積極投身營造敢于作為的從政環境。作為我們黨的領導干部，一定要堅決抵制“不求無功，但求無過”、少作為、不作為、出勤不出力、出力不出績等消極現象，共同協力營造良好的工作氛圍。三要敢于發揚“糾錯精神”。在“兩學一做”學習教育中，要善于將學出的問題、做出的問題改深、改好、改徹底，將“兩學一做”學習教育的實際成效，體現在推動實際工作、促進黨建和業務水的發展上，體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發揮先鋒模范作用上，體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上，以問題的徹底整改把學習教育不斷引向深入。

　　最后，我們要以正在開展的“兩學一做” 學習教育為抓手，繼續堅持“以知促行、知行合一”的主基調，主動樹立“看齊意識”??向為看齊;向黨章黨規、系列講話精神看齊;向焦裕祿、文朝榮等先進典型看齊;向“四講四有”和“五個先鋒”標準看齊，立足本職崗位，充分發揮好守紀律、守規矩的先鋒模范的作用，抓好我中心的黨的建設、黨風廉政建設和反腐敗工作，在我省守底線、走新路、奔小康的新形勢下努力發展疾控事業，以實的作風、嚴的精神帶領中心廣大黨員干部搶抓“十三五”機遇，當好老百姓的健康衛士。

　　(2)兩學一做第二階段心得體會優秀范文

　　“兩學一做”既是黨員的一項嚴肅的政治任務，又是加強全面從嚴治黨的有效方法。當前，全國各地“兩學一做” 學習教育活動都在紅紅火火的展開，各級黨員干部學黨章、學系列講話精氣神十足，爭做合格黨員的行動迅速。但是，也有一些地方和部分黨員在學的過程中走了樣，浮皮潦草，難以深入，在做的過程中變了形，光說不練，難見其效。究其根本，是觀念上出現了問題，沒有把握好學做標準，讓不正的學風和形式主義的鉆了空子。對此，必須認真看待，深入探究，扎實解決。

　　要堅持標準，不能搞“一陣風”。“兩學一做” 是對每名黨員提出的要求，是從“關鍵少數”向全體黨員的擴展。它不是一次活動，而是對黨員的正常教育的長期要求。不能轟轟烈烈開了頭，虎頭蛇尾草草收場，要有正確的學習方法，真正將學與做結合起來。要結合實際，為每名黨員量身制定學習方案，綜合利用網絡線上學習、手機微信臺學習，真正把“朋友圈” 變成學習教育的前沿陣地，同時結合送教上門、集中學習等活動，讓學習一步一個腳印扎扎實實的走，充分發揮每一名黨員的積極性，讓學習成為慣，讓做合格黨員成為永遠的標準。

　　要遠離形式主義的“圈套”。要全面系統的理解“兩學一做”的整體含義，在做好規定動作的同時，有步驟有計劃的開展好和創新活動。解除“兩學一做”搞活動就是搞形式主義的錯誤觀念。形式和內容是統一的，離開了形式，內容也就不能存在。“兩學一做”是一項實實在在的黨員學習教育活動，當然需要許多黨員群眾歡迎的好形式。在活動開展過程中，要反對那些脫離實際、勞民傷財、只圖表面、不求實效的形式主義，但絕不能把開展“兩學一做”說成是搞形式主義。增強黨性觀念，樹立為民意識，既提高了黨員素質，又有利于謀事干事，怎么是形式主義呢?設崗定責，帶動后進，學習優秀，能夠充分發揮黨員模范帶頭作用，增強黨的肌體活力，怎么是形式主義呢?因此，開展“兩學一做”是實實在在抓好黨建造福于民的好事。

　　要以解決實際問題為導向。學習沒有方向就會“眉毛胡子一把抓”，突出不了重點，破解不了難題。要突出問題導向，一是要帶著問題學，清醒認知自身差距和不足，在學習黨章中筑牢底線思維、解開扣子、糾正認識偏差，在學習系列講話中增強看齊意識，自覺堅定馬克思主義信仰、自覺信奉黨的政治主張;二是要對著問題改，每名黨員要從學習教育一開始就把自己擺進去，一個一個的解決問題，做到即知即改、真改實改徹底改，在改的生動實踐中做合格的共產黨員;三是要用成效來檢驗，把群眾滿不滿意、喜不喜歡、贊不贊成當成是學習教育的最終目標，真正為人民群眾排憂解難，將“兩學一做”學習教育的實際成果轉化為一個又一個“民心工程”。

　　讓“兩學一做”落到實處，人們觀念上的出現的問題就會不攻自破。