一、北京聯(lián)合大學(xué)遼寧高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年遼寧高考?xì)v史類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要555分，對應(yīng)的最低錄取位次為4973名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2022年遼寧高考物理類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要552分，對應(yīng)的最低錄取位次為24234名，招生錄取人數(shù)為34人;

3、2021年遼寧高考物理類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要557分，對應(yīng)的最低錄取位次為22701名，招生錄取人數(shù)為36人;

4、2020年遼寧高考理科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要467分，對應(yīng)的最低錄取位次為56542名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2020年遼寧高考理科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要549分，對應(yīng)的最低錄取位次為23821名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、北京聯(lián)合大學(xué)在遼寧的三年的排名多少可以上

1、2022年北京聯(lián)合大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2022	歷史	-	本科	6	555	4973	市政府
遼寧	2022	物理	-	本科	34	552	24234	市政府

2、2021年北京聯(lián)合大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2021	歷史	-	本科	4	581	4520	市政府
遼寧	2021	物理	-	本科	36	557	22701	市政府

3、2020年北京聯(lián)合大學(xué)在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2020	理科	-	本科	19	467	56542	市政府
遼寧	2020	理科	-	本科	14	549	23821	市政府
遼寧	2020	文科	-	本科	2	593	3852	市政府

揚(yáng)州大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學(xué)在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

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北京聯(lián)合大學(xué)是一所什么大學(xué) 怎么樣

北京聯(lián)合大學(xué)是一本還是二本

北京聯(lián)合大學(xué)是公辦還是民辦大學(xué)

北京聯(lián)合大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎

北京聯(lián)合大學(xué)是985大學(xué)還是211大學(xué)

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安徽財經(jīng)大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

三、北京聯(lián)合大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué)，其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36所大學(xué)分校。經(jīng)過40多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實力顯著增強(qiáng)，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。學(xué)校實施“學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開放興校”戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設(shè)高水應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)國家，特別是首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，建校以來，為國家培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有應(yīng)用文理學(xué)院、師范學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、生物化學(xué)工程學(xué)院、旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、智慧城市學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、城市軌道交通與物流學(xué)院、管理學(xué)院、特殊教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等14個學(xué)院。首都核心圈里的都市大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。在這里，你不僅能夠領(lǐng)略奧林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴(yán)謹(jǐn)與濃厚，還能領(lǐng)略CBD 金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊(yùn)的深厚與博大。學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享。協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系學(xué)校主動適應(yīng)國家及北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)70 個，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十大學(xué)科門類。8 個本科專業(yè)獲批為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，14 個本科專業(yè)獲批為北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點。3 個本科專業(yè)獲批為北京高校“重點建設(shè)一流專業(yè)”。5 個本科專業(yè)被評為國家級專業(yè)建設(shè)點，7 個本科專業(yè)被評為北京市級專業(yè)建設(shè)點。1 個專業(yè)獲批為國家級本科專業(yè)綜合改革試點，3 個專業(yè)獲批為北京市級本科專業(yè)綜合改革試點。我校本科專業(yè)的實力和水進(jìn)一步提升，有18 個本科專業(yè)進(jìn)入全國排名前20%（RCCSE）, 為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。學(xué)校擁有北京學(xué)和工商管理兩個北京市高精尖學(xué)科，擁有馬克思主義理論、考古學(xué)、中國史、地理學(xué)、食品科學(xué)與工程、軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、設(shè)計學(xué)9個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點， 擁有金融、法律、教育、新聞與傳播、文物與博物館、交通運(yùn)輸、中醫(yī)、會計、旅游管理、圖書情報10個碩士專業(yè)學(xué)位類別。其中，職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域為教育部學(xué)位辦教育碩士專業(yè)學(xué)位試點領(lǐng)域，面向視障生源的中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位填補(bǔ)了國內(nèi)高等特殊教育空白。這些都為學(xué)生提供了良好的發(fā)展深造空間。“十四五”期間，學(xué)校將結(jié)合學(xué)科布局及綜合性大學(xué)特征，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，把學(xué)科建設(shè)作為提升學(xué)校綜合實力和人才培養(yǎng)能力的重要任務(wù)，以高水學(xué)科帶頭人帶動學(xué)科建設(shè)，以高水學(xué)科建設(shè)推動高水師資隊伍建設(shè)、高水成果應(yīng)用、高水應(yīng)用型人才培養(yǎng)等各方面工作，帶動改革和事業(yè)發(fā)展全局，聚合“綜合性”優(yōu)勢，實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。和諧共進(jìn)的教學(xué)與科研學(xué)校以培養(yǎng)信念堅定、知行合一，基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)， 以O(shè)BE 教育理念, 不斷深化教育教學(xué)改革。年來，學(xué)校先后獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點8 個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1 個、國家級實驗教學(xué)示范中心2 個、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1 個、國家級校外實踐教育基地1 個、國家級教學(xué)團(tuán)隊1 個、國家級精品課程4 門、國家級精品資源共享課2 門、國家級視頻公開課1 門、國家精品教材9 種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15 種等。學(xué)校現(xiàn)有國家級教學(xué)臺5 個，市級教學(xué)臺10 個；獲國家級教學(xué)成果獎6 項，市級教學(xué)成果獎64 項；6 個項目入選教育部新工科研究與實踐項目。擁有國家級和省部級科研臺14 個，院士科研工作站2 個；學(xué)校還設(shè)有人居研究中心、中小企業(yè)研究中心、城市與區(qū)域發(fā)展研究所等校級科研機(jī)構(gòu)41 個。年來，主持國家科技支撐計劃項目1 項、國家自然科學(xué)基金項目85 項、國家社會科學(xué)基金項目82 項，其中“智能車駕駛腦認(rèn)知技術(shù)、臺與轉(zhuǎn)化研究” “漢語盲文語料庫建設(shè)研究” “博物館文化旅游價值智能挖掘及展示技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范” “世界旅游強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵與評價體系研究”“人工智能