昨日，上海市和浙江省公布了高考改革方案的細則。兩個方案在總體上都與國家的方案相吻合，采取3+3模式，不分文理，外語可考兩次，不同的是，浙江選考三科也可考兩次，上海選考只有一次機會；選考三門等級打分標準也不同。

浙江除語數外再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術7門中選3門；外語和選考有兩次考試機會，成績兩年有效；語、數、外每門150分，選考科目分等級打分，每門最高100分，總分750分；取消一二本等批次區別；2014級高一開始實施。

上海除語數外再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門中選考3門，選考5月考試；語、數、外每門150分；選考科目分等級打分，每門最高70分，最低40分，總分660分；取消一二本等批次區別；2014級高一開始實施。

遼寧省教育廳表示，我省也將按照教育部的要求，結合我省實際研究出臺我省的實施方案，遼寧最遲也將在2017年開展高考改革。先行地區的改革方案將是遼寧方案制定的重要依據，對此，教育專家、高中校長也對這兩個方案提出了擔憂與建議。

·困惑一學生負擔是否加重

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長、沈陽師范大學特聘教授、博士生導師孫綿濤教授介紹，昨日，他正在外省給當地的校長作完報告，面對高考改革方案，校長們有很多困惑。“過去選“+1”，如今要選三門等級性考試，整體上學生的學業負擔是否更重了？”這是校長們擔心的同時也是家長擔心的問題。

解讀：看似增加實際上分散和減輕

專家認為，這種擔憂其實是沒必要的，首先從考試次數上看，選考的科目原來是要在學業水中測試一次，在高考時考一次，現在只考一次本身就是減少了壓力。即便浙江實行選考兩次，那也沒有比現在的考試有所增加。而從心理負擔的角度，從1門決定成績，到3門根據興趣選擇，分值和計分方式都發生了改變，也有分散緩解的效果。

·困惑二選考后如何上課

以前只要專攻“+1”，今后面對三門等級性考試課程如何安排班級和上課？校長們都知道高考改革后要調整課時與教師，但是如何調整是他們最犯愁的。學生“6選3”，一共有20種組合可能，“7選3”可能性更多，對于這么多種可能選擇的編班上課問題，上海選擇了在教學上或將采取走班教學。所謂走班教學，就是以組織方式編成行政班級，語數外統一上，其他課程按照學生自主選擇的科目編班上課，每個人的選擇不同，課程表也都不一樣。

解讀：應對選考沈陽已經開始嘗試走班

對于這一點，沈陽的高中更不用擔心了，今秋新學期，沈陽市第十一中學等14所高中選擇一些學科實行走班教學改革，學生可以自主選擇課程，學生課表可以“私人定制”。此舉旨在構建多樣化可選擇的課程體系，滿足不同學生個性化的成長需求。業內人士認為，雖然目前并不是所有高中、所有科目都采取了走班，但是這種方式肯定會越來越成熟。所以，面對高考改革，遼寧其實是有準備的，不過學校與教育部門依舊要做好準備，這種走班的方式需要增加教師數量和工作量的問題也要考慮。

·困惑三學習空白期如何保證基礎

面對高考改革，沈陽高中校長還有兩個困惑，一是考試次數增加在一定程度上給了學生更多的選擇性，這是一件好事，但是如果一旦學生在1月份參加完英語考試，并且對英語成績十分滿意，就放棄了英語的學習，主攻語文和數學了，這種情況下，并不利于外語語言能力的掌握和發展。另外，目前遼寧學業水考試是針對結業準備的，考試試卷與高考試卷根本不是一個水上的，這種情況下，選拔上來的學生的物理、政治等科目的水肯定比原來差很多，同樣的95分，但是含金量卻差很多，如何解決這樣的問題？“其實這兩個情況都反映了相同的問題，如何讓學生不走極端，基礎不丟？如何讓高校選擇具有更扎實基礎的學生？這才是我省高考改革方案更應該注意的東西。”一位重點高中校長道出了其中的本質。

解讀：總結經驗與不足及時調整

面對擔憂，孫綿濤解釋，任何改革都會有一個過程，更何況是關乎千家萬戶的高考，遼寧在制定本省方案時，一定會總結先行省份的經驗與不足，發現問題會一點一點調整，如果能把這些顧慮集中到一起，可能會對本省方案的制定更加有利。

·困惑四取消批次限制是否影響報志愿

在浙江和上海的高考改革最新方案中，都提及了取消一二本等批次區別，這與此前國家出臺的總體方案“逐步取消批次”相吻合。目前，遼寧省實行考后知分報志愿。今年我省還對普通高校招生錄取各批次志愿設置做出較大調整。普通類本科第一批A、B段設置由3個行志愿調整為5個行志愿。二本以后批次全部改為行志愿投檔。這一舉措與教育部最新的改革方案要求相符。

解讀：最初幾年調檔率會略高

遼寧省著名報考專家姜海峰表示，取消批次意味著取消了人為劃定的等級，這一舉措今后也必將在遼寧省實行。取消批次以后，某些普通院校的優勢專業分數將大幅提高，一些名校的普通專業分數則會有所降低。更為重要的是，取消批次勢必將給招考錄取工作帶來重大的變化，志愿單將有重大調整，行志愿設置將改變。

姜老師預測，最初取消批次的幾年，考生調檔率將有所提高，針對這一情況，招考部門很可能增加設置征集志愿的機會。并且由于院校招生競爭加強，會有相當一部分學校無法完成招生計劃。

·建議遼寧選考科目應采取百分制

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長、沈陽師范大學特聘教授、博士生導師孫綿濤表示，兩個先行省份的高考改革方案都是遵從了全國的方案，這將成為第二批試點省份方案制定的依據。

孫綿濤教授認為，遼寧目前具備成為第二批試點省份的要求，但是如果制定我省的方案一定要吸取試點地區的經驗。

孫綿濤教授舉例說明，他認為上海選考三門的高考成績定為每科滿分70分不是很合理，學生和老師已經慣了百分制，所以三科每科滿分100分為好。孫綿濤教授贊同浙江的作法，他認為既然70分滿分與100分滿分無實質性差別，實行百分制為好。他建議從滿分開始，每五分或是三分一個等級