本周，沈陽高中生本學期的最后一周，對于三萬余名高三考生學生而言，除了一模，還有一件更重要的事??高考大綱及考試說明正式公布。

一模，雖然不能和四個多月后的高考劃等號，但它可標注出考生目前在全市的位次;而全國高考大綱和考試說明，則是高考命題和考生備考的重要依據。由于遼寧高考從全部采用國家Ⅱ卷，可以說，高考就將按照高考說明中的樣題為模版。

數學：教材轉化、背景創新題考查打破常規

[大綱解讀]全國新課標數學學科《考試大綱》、《考試說明》和相比無任何變化。但需要考生注意的是新課標II卷的命題原則來源于教材直接轉化、教材背景創新、歷史高考題改編

[備考攻略]

1.對數學高考試題進行命題考點、教材背景、規律結論劃分訓練。

以考試說明必考試題范圍及要求為依據，將2009-新課標卷高考試題進行同考點、同類型、同規律、同方法還原于教材。將劃分的高考試題進行標準化的解答訓練，注意試題與試題之間的聯系與區別及在解答步驟與解題方法上的細微變化，并及時歸納總結。

2.高中數學教材例題、題全通關。

由于新課標II卷的命題面廣，定義性命題新穎，這就要求考生熟練掌控教材例題、題的設計背景及分析方法，從教材中無論是直接轉化還是背景創新其本質都是在考核學生是否能打破常規的思維定勢，具有邏輯分析能力。

語文：古詩歌閱讀解題關鍵在抓住題眼

[大綱解讀]高考語文大綱與去年相比，無論是考試性質還是考試內容，均保持一致。語文試卷的結構及命題內容范圍趨穩定態勢。題型變化參考新課標Ⅱ語文試卷。其中，文言文句讀、文學常識、理解性默寫都已有直接體現。實用類文本閱讀的新聞調查類題目依舊不能忽視。

[備考攻略]

回歸語文“基礎”追本溯源

1、論述類文本閱讀:以議論文為體裁，社會科學為取材范圍的論述類文本閱讀解題關鍵在于語文基礎知識的綜合運用。考生切忌執拗追求要把文本內容“搞懂”。方法上，掌握出題方向，明晰設正方法及設誤類型，做到按圖索驥，照方抓藥才是正道。具體執行上，采用讀、篩、代、比、除五步法，養成在原文做標記的慣，既能保證正確率，又能提高效率。

2、文言文閱讀：《考試大綱》規定的120個實詞和18個虛詞是古文入門的鑰匙。在此基礎上，扎實掌握文言詞法中的詞類活用，古今異義及通假字，結合文言句法的省略、前置、被動、判斷句式才能得心應手的解決文言文中的句讀題和翻譯題。考生若能結合高考要求的古詩文背默篇目學習會達到事半功倍的效果。

3、古典詩歌鑒賞與評價：古詩歌閱讀歷來為高考拉分題目。大多考生未戰先怯。解題關鍵在于審題。一定抓住題眼，明晰究竟是內容情感主旨類還是手法技巧類題目。一念之差，謬之千里。對于古詩中常見關鍵的情感、手法、意象爛熟于心，才能臨陣不亂，應對自如。

4、文學類文本閱讀與實用類文本閱讀：該選做題建議考生選擇實用類文本。無論為何體裁，主觀閱讀題的解題關鍵都在于從文本特征入手。不同的文體，有不同的文本特征，相應也有不同的出題角度和側重點。例如傳記閱讀。出題人一定會結合傳記文本特征真實性、文學性、主觀性、客觀性、宏觀性與微觀性(時代性與典型性)與傳主的人生經歷與精神風貌交叉的點設題。考生培養“文體”意識是重中之重。

5、語言文字應用：考試說明對于高中生語言文字表達能力的要求為：準確、簡明、得體、連貫、生動、形象。題型包括成語、病句、語句補充、排序、句子的擴縮、仿寫及圖文轉換。考生應培養以句子為承上啟下，貫通字詞句篇章之核心的意識。從簡單的句子構成、修飾限定、銜接過渡、上下呼應做起，逐漸感受句子的溫度與感情。

6、說理類文章寫作：首先，考生應明確高考作文與文學創作本質的區別。高考作文要求考生做到有步驟、有首尾、有主次、有詳略、有過渡、有銜接、有照應的將情感組接，同時體現一個當代高中生視野的廣度和剖析問題的深度。要做到這些并不容易。所以，我們建議從文章結構入手，以此為框架融入恰當的素材，精妙的語言與鞭辟入里的。具體體現為“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”。

英語(課程)：閱讀理解題可按體裁決定閱讀順序

[大綱解讀]

高考英語《考試大綱》與相比較，沒有任何調整。結合五年來高考課標卷II的真題分析可以看出，閱讀理解的難度有所提升，語法填空著重語法知識在具體語境中的運用，書面表達力求立意深刻，見解獨到。

[備考攻略]

熟練掌握核心詞匯

精通必考語法大項

單詞部分：強化考綱3500中的約1500左右的核心詞匯，尤其是在歷年完形填空中出現的高頻率詞匯。這些詞匯不僅要掌握核心含義，同時要注意活學活用，尤其注意“詞性轉化”的現象。對于基礎、生僻詞匯，只要求認識即可。即使在語法填空部分，需要拼寫同根詞，也是考察最常見的單詞，不用投入太多的精力來背詞形變化。但需注意常見的不規則動詞變化，歷年高考題中都有出現。

語法部分：語法填空和改錯部分主要考察點都在語法方面，而且書面表達也要表述正確。因此，必考的語法大項需要精通，如謂語(時態和語態)、非謂語、主從句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)等。

其他如冠詞、名詞、介詞、代詞、形容詞、副詞、并列連詞、強調句、主謂一致雖然是考察熱點，但只需掌握基礎常識即可。

閱讀理解：閱讀理解是得分保障，在盡可能多儲備單詞量的情況下，也要注意文章體裁、出題規律、正確選項和干擾選項的設計原理，尤其要抓住中心句出現的位置規律性。解題時，建議按照體裁來決定文章和試題的閱讀順序。記敘文：讀文章?讀題干?做題目;說明文、議論文：讀主題?讀題干?讀選項?查細節;應用文：讀題干?查細節?讀選項。

注意閱讀理解常見出題點：首段末段處、話鋒轉折處、比較對比處、舉例說明處、結論建議處、觀點態度處、問題答案處。切記，閱讀理解的正確答案都遵循“本本主義”，即在原文字句的基礎上稍加改動，含義不變。

書面表達：首先卷面一定過關，字跡、詞數、分段要達到視覺美感。其次，表述中要主題清晰，注意銜接連貫，邏輯性強。在有能力的情況下，采取一些手段以提高分數，如引用諺語、多利用短語、避免詞匯重復、句式力求變化等。