一、焦作大學內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上焦作大學的最低錄取分數(shù)線需要293分，對應(yīng)的最低錄取位次為64868名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上焦作大學的最低錄取分數(shù)線需要284分，對應(yīng)的最低錄取位次為61159名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上焦作大學的最低錄取分數(shù)線需要240分，對應(yīng)的最低錄取位次為71584名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上焦作大學的最低錄取分數(shù)線需要352分，對應(yīng)的最低錄取位次為20573名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上焦作大學的最低錄取分數(shù)線需要364分，對應(yīng)的最低錄取位次為22822名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、焦作大學在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年焦作大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	專科	5	293	64868	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	5	352	20573	省政府

2、2021年焦作大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	專科	5	284	61159	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	5	364	22822	省政府

3、2020年焦作大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	專科	10	240	71584	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	10	309	34987	省政府

焦作大學和北京政法職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學和北京交通職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學和廣州城市職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學甘肅錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

焦作大學在湖南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

焦作大學在廣東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

焦作大學和天津濱海職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作大學河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

焦作大學和天津輕工職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學和上海交通職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學的旅游管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、焦作大學2023年最新學校簡介

焦作大學是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性公辦全日制普通高等專科學校。學校座落在豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學生成才深造的理想場所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務(wù)院參事、中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長牛文元曾受聘為學校名譽教授；中國科學院院士、采礦工程專家宋振騏，清華大學機械學院精密儀器與機械學系博士生導師王先逵，黨校副教育長韓慶祥等一批國內(nèi)外著名專家學者受聘為學校名譽教授。中共十五屆中央委員，國務(wù)院研究室、國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學名譽校長。（一）焦作大學基本情況焦作大學創(chuàng)建于1981年。目前，各級各類學生24000余人。其中，全日制專科生14000余人。現(xiàn)有教職工881人，其中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師199人，具有博士、碩士學位的教師406人。學校有南北兩個校區(qū)，校園面積1708畝，建筑面積43.5萬方米。全校教學儀器設(shè)備總值超億元，圖書館藏書140多萬冊。（二）焦作大學辦學情況1.辦學思路。學校的發(fā)展路徑是：走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。發(fā)展定位是：建鮮明的應(yīng)用型大學。工作思路是：“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、發(fā)展”。工作的總體要求是：“凝心聚力、自強不息、轉(zhuǎn)型攻堅、提升規(guī)范”。工作的基本要求是：“我的崗位我負責，我的工作請放心”。大學精神是：自強不息、精益求精。校風是：勤奮、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新。校訓是：崇學篤行、敬業(yè)樂群。2.“五化”建設(shè)持續(xù)推進。學校全面貫徹黨的教育方針，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，落實黨委領(lǐng)導下的校長負責制，全力推進黨建加強常態(tài)化、專業(yè)建設(shè)化、教學活動信息化、管理行為規(guī)范化、環(huán)境建設(shè)生態(tài)化等“五化”建設(shè)。3.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學校下設(shè)15個學院，開設(shè)有裝備制造、應(yīng)用化工技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、人文旅游等58個專業(yè)，積極推進“教學做”一體化改革，擁有省部級以上專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學團隊、教學名師等教學質(zhì)量工程項目24項，積極在舞蹈表演、應(yīng)用英語、秘書和旅游管理四個專業(yè)探索“專業(yè)+太極拳”培養(yǎng)模式改革。同時，焦作大學遠程教育學院（焦作電大）承擔全市成人開放教育任務(wù)，辦學水全省領(lǐng)先。多年來，學校生源充足，第一志愿錄取率達到96%；就業(yè)率連年達到95%以上，先后為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才。據(jù)我校三年畢業(yè)生就業(yè)地域統(tǒng)計，畢業(yè)生留在河南工作的占總數(shù)的2/3，留在焦作工作的畢業(yè)生占總數(shù)的1/4。他們?yōu)榻?jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。4.科研服務(wù)地方能力逐漸增強。學校努力推進學研產(chǎn)一體化改革模式，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)社會，建立了河南省四大懷藥院士工作站（河南省專科院校第一個院士工作站）、焦作市柔性自動化工程技術(shù)研究中心、焦作市精密模具設(shè)計制造工程技術(shù)研究中心、焦作市化工廢棄資源綜合利用工程技術(shù)研究中心等21個為地方經(jīng)濟社會服務(wù)的科研臺。5.校企合作不斷深化。學校堅持校企合作人才培養(yǎng)模式，先后與多氟多公司、河南中軸集團等100余家企業(yè)深入開展校企合作，建立了“焦作大學多氟多學院”，通過與企業(yè)開展頂崗實、橫向合作、科技攻關(guān)等形式，努力實現(xiàn)學校發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有效對接。6.數(shù)字校園建設(shè)持續(xù)推進。為適應(yīng)信息化發(fā)展要求，多方籌集資金，著力構(gòu)建數(shù)字校園。力爭在技術(shù)上實現(xiàn)“全校一張網(wǎng)、基礎(chǔ)一臺、網(wǎng)站一個群、數(shù)據(jù)一個庫、集成一總線”；在應(yīng)用上實現(xiàn)“上網(wǎng)一個號、信息一個站、校園一張卡、辦事一張表、實況一幅畫”。努力以焦大信息化建設(shè)水的提升，實現(xiàn)焦大現(xiàn)代化辦學水的提升。學校先后榮獲“河南省文明單位”、"河南省文明校園“、河南省高水高等職業(yè)學校和高水專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位、“河南省政治工作先進單位”、“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”、“河南省高等教育教學工作先進集體”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省五四紅旗團委”、“河南省公共藝術(shù)教育一類學校”及河南省首屆金燭獎“高質(zhì)量就業(yè)示范高校”等榮譽稱號。國內(nèi)知名翻譯家宋金柱老師入選“中國好人榜”和”感動焦作十大人物”。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，焦作大學明確“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、發(fā)展”的工作思路，立足焦作，面向河南，輻射周邊，順應(yīng)“一帶一路”和河南三大國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，重點培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求。