一、廣州醫(yī)科大學內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上廣州醫(yī)科大學的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應的最低錄取位次為14349名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上廣州醫(yī)科大學的最低錄取分數(shù)線需要485分，對應的最低錄取位次為16350名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上廣州醫(yī)科大學的最低錄取分數(shù)線需要486分，對應的最低錄取位次為19875名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上廣州醫(yī)科大學的最低錄取分數(shù)線需要502分，對應的最低錄取位次為3581名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上廣州醫(yī)科大學的最低錄取分數(shù)線需要529分，對應的最低錄取位次為3800名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、廣州醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年廣州醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	8	495	14349	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	5	502	3581	省政府

2、2021年廣州醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	8	485	16350	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	5	529	3800	省政府

3、2020年廣州醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	8	486	19875	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	5	547	4276	省政府

廣州醫(yī)科大學在安徽高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

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廣州醫(yī)科大學在福建預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣州醫(yī)科大學湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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廣州醫(yī)科大學湖南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣州醫(yī)科大學的醫(yī)學影像學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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廣州醫(yī)科大學怎么樣?畢業(yè)后就業(yè)前景如何

三、廣州醫(yī)科大學2023年最新學校簡介

廣州醫(yī)科大學創(chuàng)辦于1958年，是一所以醫(yī)學為優(yōu)勢和，開展博士、碩士、本科多層次人才培養(yǎng)的廣東省高水大學重點建設高校。學校現(xiàn)有番禺、越秀兩個校區(qū)，占地面積37.23萬方米，建筑面積48.65萬方米。下設22個學院，18所附屬醫(yī)院，28個研究機構(gòu)。擁有1個國家醫(yī)學中心，1個國家臨床醫(yī)學研究中心，1個國家重點實驗室，11個省部級重點實驗室，3個省部級工程技術(shù)研究中心/工程實驗室，3個省部級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個國家大學科技園培育基地、32個市（廳）級重點實驗室。擁有1個國家重點學科，7個省部級重點學科，32個市（廳）級重點學科；臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學、生物學與生物化學、免疫學、神經(jīng)科學與行為學、微生物學進入ESI排名全球前1%，全學科ESI綜合排名位居全國高校百強。學校擁有19個國家臨床重點專科，80個省（部）級重點專科，其中呼吸內(nèi)科排名全國第一、變態(tài)反應科排名全國第二、胸外科排名全國第四、小兒外科排名全國第四、小兒內(nèi)科排名全國第六、精神醫(yī)學專科排名全國第七。學校堅持“人才興校”戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工7789人（其中校本部908人），包括中國工程院院士、、國家自然科學杰出青年基金獲得者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家級教學名師、國家有突出貢獻專家、國務院政府特殊津貼專家等一批優(yōu)秀教師；博士研究生導師683人，碩士研究生導師1279人。學校是全國首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，堅持和落實立德樹人根本任務，致力于培養(yǎng)凸顯責任擔當和業(yè)務精湛、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力、德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。開設本科招生專業(yè)21個，覆蓋醫(yī)學、理學、管理學、工學、法學5個學科門類。共有省級及以上優(yōu)勢專業(yè)16個，其中國家級一流本科專業(yè)建設點11個，國家級建設專業(yè)2個，省級一流本科專業(yè)建設點3個。建有國家臨床教學培訓示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級虛擬仿真實驗項目2個、國家級大學生校外實踐教學基地1個；省級虛擬仿真實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心12個；擁有國家級教學團隊1個、省級教學團隊17個；建有國家級、省級精品類課程100門，其中國家級一流本科課程5門，省級一流本科課程28門。擁有臨床醫(yī)學博士后流動站，一級學科博士學位授權(quán)點4個，專業(yè)學位博士授權(quán)點1個，一級學科碩士學位授權(quán)點9個，專業(yè)學位碩士授權(quán)點6個。現(xiàn)有全日制本科生和研究生1.3萬余人。五年，畢業(yè)生總體就業(yè)率超過96%，位居全省同類院校前列。五年，學校承擔了市（廳）級以上各類縱向科研課題2500余項，其中國家自然科學基金立項數(shù)連續(xù)多年位居全國百強；獲得國家級科技獎勵5項、省部級科技獎勵20余項；在包括《New England Journal of Medicine》《Cell》《Lancet》《Nature Medicine》在內(nèi)的世界知名雜志發(fā)表SCI論文10000余篇；1項科技成果入選中國高等學校十大科技進展，1項科技成果入選國內(nèi)十大科技新聞。學校廣泛開展對外學術(shù)和教育交流合作，是廣東省本科教育國際化辦學改革試點單位，先后與美國、加拿大、英國、法國、荷蘭、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國以及中國臺灣、香港、澳門等國家和地區(qū)的多所院校和研究機構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。學校與法國諾貝爾獎獲得者朱爾斯·霍夫曼教授深入合作，建立中法霍夫曼免疫研究所。學校自2010年起開展來華留學生教育，目前在校留學生285人，來自亞洲、歐洲、美洲、非洲的25個國家。半個多世紀的薪火相傳，學校逐漸形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、腳踏實地、開拓進取”的廣醫(yī)人精神，確立了“德術(shù)兼修，醫(yī)文相融，師生為本”的辦學理念，在人才培養(yǎng)、科研醫(yī)療等方面與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密互動，并在抗擊非典、亞運醫(yī)療服務、埃博拉疫情防控、新冠肺炎疫情防控等重大公共事件中發(fā)揮了重要作用。在新的歷史時期，學校將扎根廣州，輻射廣東，面向全國，放眼世界，積極推進“學科強校、人才興校、引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略，凝心聚力，開拓進取、銳意創(chuàng)新，努力把學校建成為一所位居全國獨立建制醫(yī)科院校前列的高水醫(yī)科大學，力爭在人才培養(yǎng)、科學研究、醫(yī)療衛(wèi)生服務、文化傳承創(chuàng)新等方面做出更大的貢獻！（2021年11月更新）