一、上海大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上上海大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要550分，對應(yīng)的最低錄取位次為6418名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上上海大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要580分，對應(yīng)的最低錄取位次為3261名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上上海大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要518分，對應(yīng)的最低錄取位次為2477名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上上海大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要554分，對應(yīng)的最低錄取位次為809名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上上海大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要579分，對應(yīng)的最低錄取位次為1041名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、上海大學(xué)在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年上海大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	7	526	8809	市政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	3	555	4864	市政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	3	518	2477	市政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	2	554	809	市政府

2、2021年上海大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	7	550	6418	市政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	3	580	3261	市政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	2	579	1041	市政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	3	584	865	市政府

3、2020年上海大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	7	569	5748	市政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	6	606	2437	市政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	2	608	734	市政府

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三、上海大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

上海大學(xué)是上海市屬、國家“211工程”重點建設(shè)的綜合性大學(xué)，是教育部與上海市人民政府共建高校，上海市首批高水地方高校建設(shè)試點，國家一流學(xué)科建設(shè)高校。1922年10月23日成立的上海大學(xué)，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所正規(guī)大學(xué)。學(xué)校克服種種困難，艱難辦學(xué)，吸引四方熱血青年影從云集，為中國革命和建設(shè)匯聚、培養(yǎng)了一大批杰出人才，贏得了“文有上大，武有黃埔”“北有五四時期的北大，南有五卅時期的上大”的美譽。孫中山、陳獨秀、李大釗、毛澤東等關(guān)心學(xué)校建設(shè)，或擔(dān)任校董，或舉賢任能，或指導(dǎo)工作。于右任、瞿秋白、鄧中夏、邵力子、陳望道等領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，或延攬人才，或規(guī)劃學(xué)科，或執(zhí)掌教務(wù)。以瞿秋白、鄧中夏、蔡和森、張?zhí)�雷、惲代英、任弼時、施存統(tǒng)、蕭楚女、沈雁冰、田漢、蔣光慈等為代表的“紅色教授”則積極傳播馬克思列寧主義，使上海大學(xué)成為革命青年向往的“東南革命最高學(xué)府”。20世紀(jì)20年代的上海大學(xué)踐行“養(yǎng)成建國人才，促進文化事業(yè)”的辦學(xué)宗旨，成就矚目，英才濟濟。楊尚昆、王稼祥、秦邦憲、關(guān)向應(yīng)、李碩勛、王步文、劉華、何秉彝、陽翰笙、丁玲、戴望舒、匡亞明、楊之華、張琴秋、鐘復(fù)光、施蟄存、王一知等都從這里走出，他們中有黨和國家，有為國捐軀的烈士，有著名的社會活動家，有一流的學(xué)者、作家、劇作家、詩人等，在馬克思主義理論傳播、社會科學(xué)研究、自然科學(xué)普及等方面都作出了杰出的貢獻。1983年5月，上海市人民政府決定將復(fù)旦大學(xué)分校、上海外國語學(xué)院分校、華東師范大學(xué)儀表電子分校、上海科學(xué)技術(shù)大學(xué)分校、上海機械學(xué)院輕工分校、上海市美術(shù)學(xué)校等六所學(xué)校合并，復(fù)辦上海大學(xué)（簡稱原上海大學(xué)）。1994年5月，新的上海大學(xué)由上海工業(yè)大學(xué)（成立于1960年）、上海科學(xué)技術(shù)大學(xué)（成立于1958年）、原上海大學(xué)（成立于1983年）和上海科技高等專科學(xué)校（成立于1959年）合并組建。上海大學(xué)的廣大師生立志繼承與發(fā)揚20世紀(jì)20年代上海大學(xué)的光榮傳統(tǒng)，為建設(shè)作出更大的貢獻。著名的科學(xué)家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學(xué)院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業(yè)大學(xué)校長，1994年至2010年擔(dān)任上海大學(xué)校長，他獨樹一幟的教育和治校方略開創(chuàng)了學(xué)校解放和學(xué)術(shù)繁榮的新局面，推進了學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展。上海大學(xué)學(xué)科門類齊全，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、交叉學(xué)科等學(xué)科門類。現(xiàn)設(shè)有30個學(xué)院和1個校管系。設(shè)有94個本科專業(yè)，43個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、1個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（一級學(xué)科未覆蓋）、22個碩士專業(yè)學(xué)位類別；24個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、2個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（一級學(xué)科未覆蓋）、8個交叉學(xué)科博士點，20個博士后科研流動站。擁有國家科技部1個省部共建國家重點實驗室，1個國際科技合作基地，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地；國家發(fā)改委1個國家工程實驗室（共建）、1個國家工程研究中心南方實驗基地（共建）；國家教育部3個重點實驗室、2個工程研究中心、1個國際聯(lián)合實驗室、1個科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地及1個批準(zhǔn)備案建設(shè)的國別和區(qū)域研究中心。1個國家文物局與上海市人民政府共建研究基地、1個國家體育總局體育社會科學(xué)重點研究基地、1個國家民政部政策理論研究基地、1個國家語委語言文字推廣基地、1個國家文物局文物研究中心以及1個國家禁毒委員會辦公室國際禁毒政策中心等67個省部級及以上基地臺。學(xué)校現(xiàn)有研究生18021人，全日制本科生19921人（含預(yù)科生63人），成人教育學(xué)生19912人。上海大學(xué)是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)校是擁有國家試點學(xué)院的17所高校之一，是教育部實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的首批高校之一，是教育部、宣傳部實施“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0”的高校之一。錢偉長學(xué)院入選教育部首批“三全育人”綜合改革試點院（系）單位。學(xué)校建立了以學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制的鮮明的人才培養(yǎng)模式。上海大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作基礎(chǔ)扎實，畢業(yè)生素以“知識面寬廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展后勁足”而受到用人單位的青睞。2009年學(xué)校被教育部評為首批50所“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”之一，2016年被教育部評為首批50所“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”之一，2018-2019年、2020-2021年分別獲批上海市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作孵化基地。年來，本科生均境內(nèi)外深造比例超過四成，畢業(yè)生主動服務(wù)國家重點行業(yè)領(lǐng)域、西部、基層的意識進一步增強。截至2021年8月31日，我校2021屆畢業(yè)生總計9322人（其中含608名定向就業(yè)研究生），初次畢業(yè)去向落實率94.05%。上海大學(xué)積極實施人才強校戰(zhàn)略，初步形成了層次更為清晰、結(jié)構(gòu)更趨合理、具有國際化程度、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的師