一、西北工業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上西北工業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要561分，對應(yīng)的最低錄取位次為5178名，招生錄取人數(shù)為47人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上西北工業(yè)大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要570分，對應(yīng)的最低錄取位次為4192名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上西北工業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要619分，對應(yīng)的最低錄取位次為1663名，招生錄取人數(shù)為45人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上西北工業(yè)大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要549分，對應(yīng)的最低錄取位次為8430名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上西北工業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要587分，對應(yīng)的最低錄取位次為810名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	47	579	2639	工信部
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一B	3	499	13511	工信部
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	2	519	2400	工信部

2、2021年西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	47	561	5178	工信部
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一B	3	570	4192	工信部
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	2	587	810	工信部

3、2020年西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	45	619	1663	工信部
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一B	3	549	8430	工信部
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	2	611	641	工信部

西北工業(yè)大學(xué)和東北電力大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廈門大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)的飛行器動力工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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北京郵電大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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西北工業(yè)大學(xué)和華中師范大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)和安徽大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)和中國醫(yī)科大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西北工業(yè)大學(xué)和北京化工大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、西北工業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

西北工業(yè)大學(xué)（簡稱西工大）坐落于陜西西安，是一所以發(fā)展航空、航天、航海等領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為的多科性、研究型、開放式大學(xué)，是國家“一流大學(xué)”建設(shè)高校（A類），隸屬于工業(yè)和信息化部。學(xué)校1960年被國務(wù)院確定為全國重點大學(xué)，“七五”“八五”均被國務(wù)院列為重點建設(shè)的全國15所大學(xué)之一，1995年首批進入“211工程”，2001年進入“985工程”，是“卓越大學(xué)聯(lián)盟”成員高校，是“一帶一路”航天創(chuàng)新聯(lián)盟發(fā)起高校。建校以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承“公誠勇毅”校訓(xùn)，弘揚“三實一新”（基礎(chǔ)扎實、工作踏實、作風樸實、開拓創(chuàng)新）校風，確定了“五個以”（以學(xué)生為根、以育人為本、以學(xué)者為要、以學(xué)術(shù)為魂、以責任為重）的辦學(xué)理念。在扎根西部、獻身國防的建設(shè)歷程中，學(xué)校始終堅持立德樹人、育領(lǐng)軍人才，始終堅持科技創(chuàng)新、鑄國之重器，始終堅持與時俱進、擔時代大任，為黨和國家事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻，書寫了新中國歷史上的多個“第一”，為武器裝備研制、國防領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)自主安全可控和西部建設(shè)提供了有力支撐，是連續(xù)兩次被、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合授予“重大貢獻獎”的唯一高校。學(xué)校先后獲得“全國文明單位”“全國文明校園”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)校”“全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”等榮譽稱號和表彰獎勵。今天在加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科上續(xù)寫新的輝煌。學(xué)校辦學(xué)資源富集，學(xué)科鮮明。現(xiàn)有學(xué)生36000余名，教職工4300余人，占地面積310余萬方米，設(shè)有航空、航天、航海和國際教育學(xué)院、教育實驗學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)倫敦瑪麗女王大學(xué)工程學(xué)院等27個學(xué)院。擁有74個本科專業(yè)，38個碩士學(xué)位一級授權(quán)學(xué)科（含1個交叉學(xué)科），25個博士學(xué)位一級授權(quán)學(xué)科（含1個交叉學(xué)科）。材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)、物理學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)等7個學(xué)科進入ESI國際學(xué)科排名前1%，其中，材料科學(xué)、工程學(xué)進入前1‰，形成了以三航（航空、航天、航海）學(xué)科群為引領(lǐng)，3M（材料、機電、力學(xué)）學(xué)科群、3C（計算機、通信、控制）學(xué)科群、理科學(xué)科群和人文社科學(xué)科群協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，為建設(shè)世界一流學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校堅持立德樹人，育人成效顯著。堅持價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的人才培養(yǎng)觀，著力培養(yǎng)具有家國情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來的領(lǐng)軍人才。歷史上，鑄造、航空宇航制造工程、飛行力學(xué)、航空發(fā)動機、水中兵器、火箭發(fā)動機等6個學(xué)科的全國第一位工學(xué)博士由我校培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在我校為國防科技事業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)輸送的32萬多名校友中，有50位省部級以上領(lǐng)導(dǎo)和66位將軍，51位兩院院士，還有6位中國十大杰出青年。在航空領(lǐng)域，一半以上的重大型號總師、副總師為我校校友。中國航空工業(yè)成立70周年紀念表彰的5位“航空報國功勛獎”獲得者中4位為我校校友，10位“航空報國杰出獎”獲得者中6位為我校校友。從2005年至今的14屆航空航天月桂獎獲獎?wù)咧校��?3位在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作過。在航天領(lǐng)域，從早年“航天三少帥”中的張慶偉和雷凡培，到中國探月工程總設(shè)計師吳偉仁等，一大批杰出校友擔任國務(wù)院國資委管理的大型央企及所屬企事業(yè)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及副總師以上職務(wù)，相繼為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展作出了突出貢獻。航海領(lǐng)域同樣有大批的杰出校友活躍在船舶工業(yè)、水中兵器行業(yè)的重要管理崗位與核心技術(shù)崗位上，英才輩出，不勝枚舉。大批西工大學(xué)子成為行業(yè)精英、國之棟梁，在人才培養(yǎng)領(lǐng)域形成了獨有的“西工大現(xiàn)象”，被社會譽為“總師搖籃”。學(xué)校創(chuàng)新人才引育，師資力量雄厚。堅持師德師風第一標準，堅持“人才強校”戰(zhàn)略，建設(shè)適應(yīng)世界一流大學(xué)發(fā)展的高水師資隊伍。設(shè)立人才特區(qū)，搭建人才集聚臺，支撐高端人才發(fā)展；實施“翱翔人才計劃”，構(gòu)建化階梯式人才培育體系，助力青年人才成長；深化教育評價改革，把握人才成長規(guī)律，突出品德、能力和業(yè)績；打造優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，營造以人為本的人才發(fā)展環(huán)境，提升人才的歸屬感、獲得感和幸福感。學(xué)校匯聚了一支由700余人次國家級高層次人才為骨干，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)異、鮮明的高素質(zhì)教師隊伍，包括兩院院士（含外聘）37人、35人、“”領(lǐng)軍人才25人、“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者25人、國家級教學(xué)名師5人,國家級團隊28個，國家級青年人才99人，設(shè)有21個博士后流動站。學(xué)校加強教育研究，教學(xué)成果豐碩。在代表全國教育教學(xué)最高榮譽的國家級教學(xué)成果獎評選中，學(xué)校屢獲佳績：2014年獲國家教學(xué)成果一等獎2項、二等獎4項；2018年作為第一完成單位獲國家教學(xué)成果一等獎2項、二等獎4項，作為參與完成單位獲一等獎1項、二等獎1項。建有4個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，是歐盟QB50項目（