一、晉中學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46307名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要414分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13156名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14966名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考文科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為11742名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、晉中學(xué)院在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年晉中學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	10	369	46307	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	15	414	13156	省政府

2、2021年晉中學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二A	20	429	14966	省政府

3、2020年晉中學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	20	484	11742	省政府

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沈陽(yáng)體育學(xué)院和晉中學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、晉中學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

晉中學(xué)院的前身為始建于1958年的晉中師范專科學(xué)校，2004年5月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，在原晉中師范高等專科學(xué)校、晉中教育學(xué)院、晉中職工大學(xué)三校合并的基礎(chǔ)上建立山西省省屬全日制本科院校,現(xiàn)為碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校坐落于三晉腹地、晉商故里——山西省晉中市，是入駐山西省高校新校園區(qū)的10所院校之一。 學(xué)校占地面積71萬(wàn)方米，建筑面積為51.66萬(wàn)方米，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值1.1億余元，圖書館藏書117余萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊703種，電子圖書43萬(wàn)種。學(xué)校校園網(wǎng)覆蓋全校所有教學(xué)、科研、教輔、辦公、生活場(chǎng)所，為教學(xué)、科研、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上服務(wù)提供了良好的臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)中文系、政史系、教育科學(xué)與技術(shù)系、外語(yǔ)系、音樂(lè)系、機(jī)械系、旅游管理系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子工程系、化學(xué)化工系、生物科學(xué)與技術(shù)系、信息技術(shù)與工程系、體育系、經(jīng)濟(jì)管理系、材料科學(xué)與工程系、繼續(xù)教育學(xué)院、遠(yuǎn)程教育學(xué)院等18個(gè)教學(xué)單位。現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)53個(gè)，涵蓋文、理、工、法、經(jīng)、管、教、史、藝等9大學(xué)科門類。學(xué)校面向全國(guó)23個(gè)省、直轄市、自治區(qū)招生。現(xiàn)有全日制本科學(xué)生19200人，成人教育學(xué)員2000余人。學(xué)校在職教職工1031人，專任教師821人，其中教授、副教授295人，“三晉英才”12人，省教學(xué)名師9人，省科技學(xué)術(shù)帶頭人1人，省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才2人，具有研究生以上學(xué)歷的教師683人。在教師隊(duì)伍中，有一批知名學(xué)者和中青年學(xué)術(shù)帶頭人及骨干教師。此外，學(xué)校還從北京大學(xué)、清華大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)聘請(qǐng)50多名著名教授、學(xué)者為兼職、客座教授。學(xué)校長(zhǎng)期注重內(nèi)涵發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，社會(huì)學(xué)、生物與醫(yī)藥、材料與化工為省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，“一主一輔一副多能”、“‘兩課’‘3+1+1’教育教學(xué)模式的理論思考與實(shí)踐探索”等20多項(xiàng)教改課題曾獲國(guó)家級(jí)和省、部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)和省級(jí)以上科研課題500余項(xiàng)。在省級(jí)以上出版社出版論著、教材500多部，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，其中有200多篇論文被SCI、EI、SSCI等收錄。學(xué)校有晉中文化生態(tài)研究中心、晉商文化研究所、教育科學(xué)研究所、中國(guó)毽球協(xié)會(huì)科研培訓(xùn)中心等多個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校還承辦了全民健身與奧運(yùn)同行2006年“體彩杯”全國(guó)毽球培訓(xùn)推廣活動(dòng)和全國(guó)毽球教練員、裁判員培訓(xùn)暨毽球國(guó)家級(jí)裁判員考試。學(xué)校十分重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)了多名科學(xué)家、知名學(xué)者、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和成千上萬(wàn)的不同崗位的先進(jìn)分子。在幾年的全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、藝術(shù)比賽中，學(xué)生共獲得100余個(gè)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。特別是學(xué)校毽球隊(duì)先后在全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)毽球錦標(biāo)賽、世界毽球錦標(biāo)賽等大型比賽中奪得女子團(tuán)體冠軍、男子雙打冠軍、男子單打冠軍、男子團(tuán)體亞軍、女子雙打亞軍、混合雙打亞軍等佳績(jī)。在第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，體育系學(xué)子陳竹勇奪48公斤級(jí)中國(guó)式摔跤冠軍。年來(lái)，新生錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)位居全省同類學(xué)校首位，學(xué)生一次性就業(yè)率位于全省同類學(xué)校前列。本科生考研率保持在20%以上。學(xué)校長(zhǎng)期以晉中本土文化研究為己任，擁有省級(jí)研究基地晉中文化生態(tài)研究中心,左權(quán)民間音樂(lè)舞蹈、晉商大院建筑“三雕”裝飾藝術(shù)和形（心）意拳3個(gè)山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。在音樂(lè)系開(kāi)設(shè)了“原生態(tài)民歌”“左權(quán)民歌”“祁太秧歌”等課程，成立了“親圪蛋組合”。地方音樂(lè)學(xué)被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)專業(yè)。同時(shí)對(duì)晉商大院雕刻藝術(shù)、形意拳等進(jìn)行了整理與研究，現(xiàn)已形成鮮明的研究團(tuán)隊(duì)與研究成果。學(xué)校不斷拓展開(kāi)放辦學(xué)之路，先后與芬蘭坦佩雷大學(xué)、英國(guó)赫特福德大學(xué)、加拿大希爾克學(xué)院、美國(guó)加利福尼亞理工大學(xué)、泰國(guó)泰華教育協(xié)會(huì)等多個(gè)國(guó)外大學(xué)和機(jī)構(gòu)簽訂了友好合作及聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，加強(qiáng)了國(guó)際交流合作。學(xué)校堅(jiān)持以，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹視察山西重要講話重要指示，堅(jiān)決貫徹落實(shí)省委十一屆十次全會(huì)精神，聚焦省委關(guān)于高等教育發(fā)展新要求，堅(jiān)持“立足晉中，服務(wù)山西，輻射全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)理論知識(shí)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)黨建為龍頭，以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，以迎接審核評(píng)估、強(qiáng)化碩單建設(shè)為重心，以從嚴(yán)規(guī)范管理、狠抓執(zhí)行落實(shí)為抓手，以主動(dòng)改革創(chuàng)新、積極擔(dān)當(dāng)作為為動(dòng)力，以全面從嚴(yán)治黨、凈化政治生態(tài)為保障，強(qiáng)化一個(gè)導(dǎo)向——結(jié)果導(dǎo)向，守住兩個(gè)底線——安全穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政，抓好三個(gè)關(guān)鍵——應(yīng)用轉(zhuǎn)型、內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展，開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)——人才引育年、作風(fēng)建設(shè)年、審核評(píng)估年、學(xué)科碩單年活動(dòng)，突出五個(gè)重點(diǎn)