細化分解，把分解量化后的安排及具體學習時間、內容都填入《分解表》貼在每個黨員的《保持共產黨員先進性教育活動手冊》的首頁上，便于落實 和檢查。

第五，加大宣傳力度，在全單位掀起保持黨員先進性教育活動的熱潮。運用報紙、電臺、網絡、《簡報》、板報等載體，突出對保持黨員先進性教育活動的上級 精神、本單位動態和先進典型進行宣傳，第一階段共編輯《單位保持黨員先進性教育活動簡報》5期，各類板報70余期，在公司局域網登載宣傳稿件17 篇，在《報》發表多篇典型事跡和經驗稿件。通過加大宣傳攻勢，廣大黨員對參加先進性教育活動的積極性持續高漲，各項精神得以直線傳達。

第六，開展大討論，圍繞先進性找自身不足。單位黨委以“入黨為什么?為黨干什么?”大討論為契機，在全單位黨員中廣泛開展大討論活動。同時，以各黨支 部為單位，組織廣大黨員對新時期共產黨員先進性標準要求深入探討，然后再經提煉、完善和規范，確定具有針對性、富有操作性、體現時代性的黨員先進性標準要 求。

第七，在開展保持黨員先進性教育活動中“開門教育”，做到把黨員都亮出來，使黨員都靚起來。單位黨委在開展黨員先進性教育活動之初，就確立了以“開門 教育”的思路來開展教育活動，強調要把吸收群眾參與、接受群眾評價監督貫穿于教育活動全過程，并且根據這一思路制定了10條具體措施，確�！伴_門教育”取 得實效。

(二)自我檢查，民主評議階段。

第一，征求意見，交心談心。在保持黨員先進性教育活動第二階段，我單位黨委就黨委、黨支部和黨員的作風、工作作風、領導作風和干部生活作風等多方 面內容，以各種形式開展意見和建議征集，共發放征求意見表300份，在各黨支部設立流動意見箱共6個，召開黨員、積極分子、職工代表等多層次座談會1次。 同時，還要求每名黨員至少要找3名黨員或職工談心，采取面對面、心貼心的方式，真誠收集問題和意見，結合征求意見，全體黨員廣泛開展了交心談心活動。通過 交心談心活動，黨組織和黨員之間、黨組織和群眾之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間坦誠相見，提出希望與建議，架設起溝通的橋梁，增進了團結。

第二，對照檢查，黨性分析。首先是組織黨員對照黨章規定和要求、“六個堅持”、“五在前”以及我單位先進性的具體要求、對照先進典型，結合征求到的意 見