一、西安歐亞學院寧夏高考錄取分數線多少分

1、2021年寧夏高考理科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數線需要202分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為7人;

2、2020年寧夏高考理科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數線需要383分，對應的最低錄取位次為21261名，招生錄取人數為8人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數線需要267分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為9人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數線需要443分，對應的最低錄取位次為7863名，招生錄取人數為6人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數線需要256分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為8人;

二、西安歐亞學院在寧夏的三年的排名多少可以上

1、2022年西安歐亞學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	本二	9	360	23760	省教育廳
寧夏	2022	理科	專科	2	284	35457	省教育廳
寧夏	2022	文科	本二	6	443	7863	省教育廳
寧夏	2022	文科	專科	3	369	16225	省教育廳

2、2021年西安歐亞學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	本二	9	360	22005	省教育廳
寧夏	2021	理科	專科	7	202	-	省教育廳
寧夏	2021	文科	本二	6	448	8326	省教育廳
寧夏	2021	文科	專科	8	256	-	省教育廳

3、2020年西安歐亞學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	本二	8	383	21261	省教育廳
寧夏	2020	理科	專科	9	267	-	省教育廳
寧夏	2020	文科	本二	7	472	7786	省教育廳
寧夏	2020	文科	專科	6	249	-	省教育廳

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三、西安歐亞學院2023年最新學校簡介

西安歐亞學院創辦于1995年，是一所以管理、經濟學科為主，藝術、文學、教育、工學等協調發展的國際化應用型普通本科高校。學院位于西安市雁塔區東儀路8號，是陜西省唯一承擔國家教育體制改革試點項目的民辦高校，教育部信息化試點優秀高校、陜西省高校教師培訓基地。學院已連續8年位列中國校友會網“中國財經類民辦大學排行榜”第一名，是中國大陸地區辦學水和辦學層次最高的財經類民辦大學之一。我們懂得學生的個性化特征，和當今市場經濟最新鮮的變革，并且前瞻性地把握現代社會對人才的需求。我們致力于培養獨一無二的畢業生，使其具備專業才能、終身學習能力和批判性思維，以應對全球化的工作環境。自建校起，歐亞就始終堅持初心，為學生提供高質量的教育服務，26年來獲得持續發展和良好的社會口碑。目前共有2萬余名學生在會計學院、金融學院、工商管理學院、文化傳媒學院、人文教育學院、艾德藝術設計學院、信息工程學院、人居環境學院、高職學院、通識教育學院這10個二級學院58個專業中，根據自己的特長有選擇地完成大學學業。商科教育領航者作為本地區應用技術大學商科教育領航者，西安歐亞學院以商科為載體，利用先進的教育理念，改變了傳統的商科的知識結構，教學環境、教學模式、教學內容、考核方式。1歐亞商科遵循學生的認知規律，探索教與學的新范式。追求教育的新境界，在商科領域注重培養學生的批判性思維、表達與思考能力、終身學習能力，使之既適合行業需要，又適應社會快速發展需要。2歐亞商科關注社會發展變遷、面向未來，培養有自我價值觀念的終身學習者。3在信息時代，歐亞商科遵循商業文明的規律，利用新電子商務、新金融、新物流等手段服務于教育。4歐亞商科在于所有與市場相關聯的經濟、管理學科之間沒有知識壁壘，是附屬、服務于市場經濟需求的復合型商科。藝術與科技的設計傳媒身處大數據和科技飛速發展的時代，藝術設計和文化傳媒教育借勢煥發出更多的創意和想象力，當專業課程融入批判性思維、文化表達、商業管理、科技應用，學習的邊界無限拓展。連接未來的新工科關注BIM信息化、綠色建筑、人工智能、通信等最前沿的技術，你不僅掌握技術，還會成為更懂得人文和生活、更具情商的人。在地國際化的人文教育充滿創新精神和未來使命的人文教育，擁有前沿的教育觀和兒童觀，致力引領中國兒童教育行業的未來，培養真正關注兒童全人發展、符合未來教育特征、有著獨立思考能力和創新思維的人。多元發展的高職房地產、金融、文化休閑、體育、數字創意五大專業群，開展校企合作定制培養，讓你與工作崗位零距離對接。不論是就業、創業，還是國內升學、出國深造，在這里，你按著自己的興趣選擇未來的職業發展。“以學生為中心”的教學范式引導學生主動學習“互聯網+”改變了高等教育的生態，教育受時間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱，終身學習將成為常態。所以，我們致力于在教學上不斷精益求精，持續改進卓越的教學能力，提升學生的學習能力。我們與美國杜肯大學合作成立“卓越教學中心”（CTE：Center for Teaching Excellence），項目，用以支持、提高、改進學校的教與學，幫助教師轉變課堂教學模式、提升課堂授課水。同時，我們還引入翻轉課堂教學模式，調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生，使學生更專注于主動的基于項目的學習。緊跟信息時代，歐亞與香港、臺灣知名教育機構合作開發新型的云教學管理臺TronClass，結合云端技術打造學習、行動、社交一體化的學習管理臺。如今，歐亞的教師們重新設計了他們的教學大綱和課堂，將“以學生為中心”的教學范式運用到課堂，并主動拓展知識領域。而學生們則對新的教學方法和主動學習的新環境充滿熱情。除了選聘教育界知名教授、學者之外，我們還會有目標地聘任活躍在各行各業的領軍人物及一些具有海外學術背景或從業經驗的教師，他們帶來的國際化資訊和更多元的思維模式，將為學生打開新的世界。我們強調把教師的權威最小化、把學生的興趣和愿望最大化，在課堂中讓學生表現出尊嚴、活力、自我管理和團隊合作。在青年社區，我們幫助學生提升基本素養，并最大限度地挖掘和發揮個人特長和潛能。我們有105個社團和學生志愿組織，全部由學生主導，涉及藝術、文學、體育、社會實踐等多個領域。歐亞特別為同學們建立了“周三活動日”，學生可以組織或參加各種各樣的校園活動，在跨專業、跨團隊的交流與合作中，碰撞出許多創造性思維，分享興趣和夢想。校內還設置了極具藝術氛圍的交流和展示空間，這將提升學生審美，使他們追尋更有品位的生活.從學生入校、學習、實實踐、就業到校友服務，每一個環節都體現著歐亞先鋒的氣質。開放的校園文化正在培養著有別于傳統的，創新的現代精神，這種精神為學生創造著各種可能性。與世界知名高校和企業合作拓展學生