“十破”既:破除信心不足的;破除墨守成規的;破除自我滿足的;破除封閉保守的;破除消極等待的;破除怕擔責任的;破除坐而論道的;破除反應遲緩的;破除忽視產業的;破除不跑不要的�！笆�立”既:樹立敢于爭先的意識;樹立開拓創新的意識;樹立追求卓越的意識;樹立包容合作的意識;樹立搶抓機遇的意識;樹立勇于擔當的意識;樹立干字當頭的意識;樹立立說立行的意識;樹立工業主導的意識;樹立主動爭取的意識。下面是yjbys整理的關于教師學習“十破十立”心得體會范文，歡迎閱讀!

　　范文一

　　勤勉工作 踏實前行

　　“一創雙優”活動要求全體教師理想信念進一步堅定，觀念進一步創新;通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的觀念;樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。

　　結合活動的東風，我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。

　　其一：多反省，找差距。從教二十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學習，深刻認識到，自已的是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優雙創活動為起點，不斷解放，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。

　　其二：多學習，增才干。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。領導干部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去，就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍，來提高自己的教學水，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識。真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

　　其三：多修練，養大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。

　　作為一名基礎教育工作者，要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命，為培養千百萬作出應有的貢獻。

　　范文二

　　“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會上明確提出的，要求全省各行業圍繞當前政治任務，開展解放大討論。

　　根據市委《關于深入開展“十破十立”大討論活動的實施意見》(筑黨發【20xx】26號文件)精神，并按照《清鎮市教育系統開展“十破十立”大討論活動實施方案》(清黨發【20xx】75號文件)要求，我校全體黨員干部、教職工進行了學習。

　　通過學習討論，“十破十立”提出給我們統一了認識，指明了發展的方向，認清了前進的道路，樹立了學習的標桿。在當前形勢下，貴州人民在“國發【20xx】2號文件”和十八大精神的指引下，各行各業都在發奮前進，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執行“十破十立”，在今后的時間工作中，應該從以下幾個方面來貫徹落實“十破十立”。

　　一、解放，要樹立敢于爭先、積極進取的意識

　　不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人上的通病，也是沒有自信，信心不足的表現。如果不解放，樹立敢于爭先的意識、大膽突破、積極進取的意識，就不能從根源上解決貴州發展的第一道關卡。

　　解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發展、后發趕超，與全國同步實現小康，是、國務院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達到全國小康生活目標，時間緊、任務重、困難多、壓力大。因此，我們每個教師都要與黨員干部一起爭當解放的推動者、實踐者。

　　一是要有時不我待的進取精神。要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當先。

　　二是要有積極主動的工作態度。要主動參與、主動作為，不當旁觀者，不當“門外漢”。要與時俱進、立說立行，當好擂鼓手，當好宣傳員，把、國務院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學的實際工作中，提高全民參與意識。

　　二、講究工作方法，開拓創新、追求卓越的意識

　　墨守成規，不講究工作方法，也是貴州人的一個通病，就是在工作中不愿意創新、不愿意改革、不愿接受新事物，慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途。只有開拓創新，用新觀念指導新發展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創事業新局面，新的思維和創新意識才能讓未來充滿希望。

　　要善于認識自己，信心不足，不行;安于現狀，更不行!絕不能慣于縱向比，自己跟自己比、現在跟過去比。進步了，要更進步;好了，要更好;要精益求精，“沒有最好，只有更好”。

　　三、學習先進經驗，樹立包容合作、立說立行的意識

　　應當打開心胸，集百家之長，努力為合作發展創造和諧條件，大事業、大合作，才會大成功，做大做強，后來居上。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點反應遲緩，必須比別人快上加快。空談誤國，實干興邦。因此，一定要培養立說立行的意識。

　　在今后的工作中要與時俱進，通過多種途徑和方式學習他人先進的經驗，并把它與教育教學實踐結合在一起。只有不斷學習、不斷豐富自己的工作經驗，才能在工作中不斷改進方法，才會更加提高教育教學質量。

　　四、踐行貴州教師精神，爭當合格優秀教師

　　踐行“開放自信，樂于奉獻，攻堅克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休�！钡馁F州教師精神

　　實踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學，敬業愛生，教書育人;淡泊名利，嚴謹治學;傳承文明，勇于創新，終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量。”的貴州教師誓詞。

　　在工作中，堅守教師職業道德規范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認真履行教書育人的工作職責，用“十破十立”指導我們的實際工作，在教育教學的臺上，努力提高教育教學質量。