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2025年青海高考文綜試卷難不難今年高考題目難度分析

更新：2023-09-15 12:02:04 高考升學網(wǎng)

2023年青海高考暫未開始,根據(jù)往年青海高考試題難度分析，預(yù)測2023年青海高考文綜試題整體難度持,具體請參考以下內(nèi)容。

一、青海高考文綜科目真題試卷下載地址

青海高考文綜科目真題試卷下載地址：http://test.gaokaohelp.com/

二、青海高考文綜科目難不難（解析點評）

整體來看，2022青海所使用的高考文綜全國乙卷難度不大，很多考生答完表示比較順手，在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風格等方面，基本上延續(xù)了些年的特點。

高考試卷難度單單從試卷的試題本身來說，這個和每個人的知識點掌握程度和擅長的題目類型有關(guān)系，還和個人的臨場發(fā)揮有關(guān)聯(lián)，所有高考考生現(xiàn)場狀態(tài)非常重要。

從十年的高考試卷難度來看，總體上難度呈現(xiàn)下降趨勢。今年疫情和高考試卷的難易度沒有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了，高考錄取分數(shù)線必然下降;反之，高考錄取分數(shù)線必然上升。

2022青海高考文綜試卷解析點評

2022年全國乙卷歷史試題穩(wěn)中求進，傳承創(chuàng)新，命題彰顯“立德樹人、服務(wù)選才、引導教學”的高考核心功能。素材選取范圍廣泛，強調(diào)情境化設(shè)計，將歷史、熱點、中外現(xiàn)實有機結(jié)合；設(shè)問針對性強，呈現(xiàn)開放、靈活、多樣的特點，引導學生主動思考，構(gòu)建歷史學科思維；突出“教考和諧”，統(tǒng)一教學與育人雙向功能，洋溢時代氣息、厚植愛國情懷，促進學生全面發(fā)展。

一、夯實基礎(chǔ)知識，拓寬學科視野

基礎(chǔ)知識是基石，2022年全國乙卷歷史試題必備知識考查不偏不怪，突出對歷史人物、歷史事件、歷史事物、歷史現(xiàn)象、歷史概念的考查。引導學生重視課本，回歸課本，同時鼓勵學生探究學科領(lǐng)域的新研究、新認識、新成果，拓展學科視野，深化對基礎(chǔ)知識的理解，實現(xiàn)“雙減”目標下的“減負提質(zhì)”。如第26題考查宋代官職“通判”的概念，學生閱讀分析材料，充分解讀了通判的建制、職權(quán)等延展性知識，便能準確把握命題立意即從封建政府規(guī)范地方行政的角度考查通判設(shè)置的目的；第32題考查古代希臘“公民”的概念，理解城邦民主政治實質(zhì)；第45題選做題“歷史上重大改革回眸”模塊回歸課本知識趨勢明顯：往年命題大多使用考試大綱規(guī)定范圍以外的改革材料，今年的命題選取了考試大綱規(guī)定的改革“商鞅變法”，側(cè)重考查商鞅的軍事變革。

二、突出關(guān)鍵能力，彰顯核心素養(yǎng)

關(guān)鍵能力是鑰匙，要求學生以歷史學科素養(yǎng)為導向，對材料信息進行理解與辨識、概括與提煉、組織與運用。如第35題側(cè)重考查學生分析歷史問題的能力，題干展現(xiàn)了俄國二月革命后，布爾什維克黨對資產(chǎn)階級臨時政府的態(tài)度與政策，學生通過對材料信息的提取，定位課本知識，即可做出正確選擇。第41題側(cè)重考查歷史探究能力，要求學生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、論證問題，最終得出歷史結(jié)論，題干以“中日關(guān)聯(lián)”的歷史情境組合而成，展現(xiàn)20世紀五六十年代中日兩國技術(shù)引進的相關(guān)史料，圍繞中日兩國技術(shù)引進的特點、背景、經(jīng)驗展開設(shè)問，層層遞進，形成歷史邏輯體系，綜合考查學生時空觀念、史料實證、歷史解釋等歷史學科素養(yǎng)，要求學生分析問題（特點）、論證問題（背景）、最后得出歷史結(jié)論（經(jīng)驗）。

三、強化鑄魂育人，注重價值導向

價值導向是靈魂，反映了中國共產(chǎn)黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)。如第24題，以商周青銅器為切口，使學生認識到早期華夏文明多元一體，南北交流的文化格局，引導學生認同中華民族，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。第30題材料展現(xiàn)了20世紀30年代中國共產(chǎn)黨根據(jù)地政權(quán)名稱的變化、政策的調(diào)整，讓學生認識中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國社會主要矛盾的變化適時調(diào)整斗爭策略的新民主主義革命發(fā)展脈絡(luò)，引導學生理解我黨百年奮斗歷史，熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，弘揚偉大的建黨精神，增強理論自信。第41題，通過引導學生對二戰(zhàn)后中日兩國技術(shù)引進情況的國際比較，以更為深邃的歷史視野，讓學生領(lǐng)悟中國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進程，科技強國的時代命題，引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和共同理想，增強制度自信。

四、體現(xiàn)時代，提升思維認知

思維認知能力是關(guān)鍵，與時俱進培養(yǎng)學生歷史學科抽象思維、演繹推理、發(fā)散思維、辯證思維等思維能力是推進學科教育轉(zhuǎn)型，應(yīng)對開放性、靈活性試題的前提，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才選拔的基礎(chǔ)。如第42題題干選取《后漢書》史籍中四則關(guān)于良吏與老虎的相關(guān)記載，試題要求考生通過對史料的分析，透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，獨立思考得出歷史結(jié)論，并形成客觀的論證。

三、青海高考文綜答題注意事項

1、做選擇題時，要仔細閱讀題目

一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因為經(jīng)過兩個小時的考試以后，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。（時間一般為30---45分鐘）

2、應(yīng)對客觀性試題（單選）強調(diào)4個環(huán)節(jié)

①審題肢-------排謬法（排錯法）

②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關(guān)系

③審題干與題肢的關(guān)系：比較正確選項的區(qū)別；帶著區(qū)別對照題干主旨，挑出最佳選項。

④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。