一、鄭州工業應用技術學院青海高考錄取分數線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上鄭州工業應用技術學院的最低錄取分數線需要327分，對應的最低錄取位次為17892名，招生錄取人數為18人;

2、2022年青海高考理科類考生上鄭州工業應用技術學院的最低錄取分數線需要284分，對應的最低錄取位次為23988名，招生錄取人數為3人;

3、2021年青海高考理科類考生上鄭州工業應用技術學院的最低錄取分數線需要324分，對應的最低錄取位次為17838名，招生錄取人數為17人;

4、2020年青海高考理科類考生上鄭州工業應用技術學院的最低錄取分數線需要314分，對應的最低錄取位次為19092名，招生錄取人數為6人;

5、2022年青海高考文科類考生上鄭州工業應用技術學院的最低錄取分數線需要389分，對應的最低錄取位次為6610名，招生錄取人數為17人;

二、鄭州工業應用技術學院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年鄭州工業應用技術學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	本二	18	327	17892	省教育廳
青海	2022	理科	專科	3	284	23988	省教育廳
青海	2022	文科	本二	17	389	6610	省教育廳
青海	2022	文科	專科	2	269	14268	省教育廳

2、2021年鄭州工業應用技術學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	本二	17	324	17838	省教育廳
青海	2021	文科	本二	18	378	6361	省教育廳

3、2020年鄭州工業應用技術學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	本二	17	341	16060	省教育廳
青海	2020	理科	專科	6	314	19092	省教育廳
青海	2020	文科	本二	16	412	5357	省教育廳
青海	2020	文科	專科	4	261	9953	省教育廳

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三、鄭州工業應用技術學院2023年最新學校簡介

鄭州工業應用技術學院位于中國歷史文化古都河南省新鄭市，是經教育部批準、中原華信商貿集團有限公司投資舉辦的一所全日制普通民辦本科院校。歷史沿革 學校創建于1997年，2008年升格為本科高校，2012年獲學士學位授予權，2014年更名為“鄭州工業應用技術學院”，2016年通過教育部本科教學工作合格評估。辦學條件 學校不斷加大辦學投入，完善優化教學設施。現有東、西兩個校區，總占地2090畝，校舍建筑面積100余萬方米，總投資28億余元；建有游泳館、體育館、綜合運動場、學術交流中心、學生事務綜合服務中心、大學生創業孵化園等設施；擁有實驗實訓中心（綜合實驗室）40個，教學科研儀器設備總值2億余元；館藏紙質圖書270萬冊；擁有電子圖書約200萬種；有SCI、CSSCI和中國知網、萬方等中外文數據庫20多個。環境優美的新型校園、設施完善的教學條件已經形成。學科專業 學校學科門類齊全，培養體系完備，不斷優化學科專業布局，初步形成了以工學為主，工學、醫學、管理學、經濟學、藝術學、文學、教育學等多學科協調發展的學科專業布局。設有17個學院（部），本科專業48個。其中河南省重點培育學科1個，省專業1個，省綜合改革試點專業4個，省一流專業4個，省民辦教育品牌專業14個，省民辦高校學科專業資助項目4個，鄭州市急特需專業2個，鄭州市重點（示范）專業6個。現有省實驗教學示范中心1個，河南省虛擬仿真實驗教學項目5項，河南省精品在線開放課程6門，河南省一流本科課程12門，河南省優秀基層教學組織9個，鄭州市精品資源共享課2門，鄭州市教學團隊4個，鄭州市優秀基層教學組織3個。師資隊伍 學校高度重視師資隊伍建設，大力實施“人才強校”戰略。現有專任教師1800人，其中高級職稱教師550人，享受國務院特殊津貼專家4人，國家級優秀教師2人，河南省高層次人才1人，河南省教育廳學術技術帶頭人17人，河南省青年骨干教師14人，河南省教育廳優秀教育管理人才6人，河南省優秀教師9人，河南省文明教師8人，河南省教學名師1人，鄭州市中青年骨干教師25人，鄭州市十大科技女杰1人。人才培養 學校重視人才培養，秉承“唯實、求實、扎實”的三實精神，堅持應用型辦學，人才培養穩步提升。現有全日制本專科在校生40000余人。學校面向全國招生，已為社會輸送各類人才8萬余人。畢業生整體就業率位居全省民辦高校前茅，學校先后獲評“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”、“河南應用技術類型十佳示范高校”等多項榮譽稱號。我校優秀畢業生張珂珂入選“2019-2020大學生就業創業年度新聞人物”，全國僅評29名，河南省唯一。學校大力支持學生參與各類創新創業、技能競賽，年來我校學生在各級各類學科競賽活動中斬獲頗豐，共計獲得省級以上各類獎項1000余項，其中國家一等獎100項，我校王永杰同學榮獲全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽全國一等獎，引起了全國圖學界的關注。實現了學生專業技能大賽歷史性突破。學校“鄭工眾創空間”被河南省科技廳認定為鄭州市級眾創空間，被河南省教育廳認定為首批“高校眾創空間建設單位”，被新鄭市科技局認定為新鄭市級眾創空間。科學研究 得益于集團大力支持及“科學研究攀登工程”的激發，學校科研經費、學術論文發表及引用、國家發明專利等主要科研指標繼續保持全國民辦高校領先地位。“十三五”期間，學校承擔省部級以上科研項目100余項，發表各類核心論文1000篇，申報國家各項專利300項。建有河南省工程技術研究中心、河南省工程研究中心、鄭州市重點實驗室、工程技術研究中心等12個省市級科研臺。據2019年7月神針數據公布的2018年全國1255所本科高校CNKI期刊論文排名中，我校在全國434所民辦高校中位列全國第八，河南第一。社會服務 充分發揮區域優勢，學校以為地方經濟和社會發展服務為宗旨，以校企合作產教融合為路徑，密切校企校地合作，打造協同創新臺，推進產教融合；發揮工科優勢，走產學研結合道路。學校充分利用教育優勢和人才資源，履行社會服務職能，連續18年參與拜祖大典、連續3年承辦黃帝文化國際論壇，聯合市科技局舉辦創新創業大賽，聯合市勞動保障局免費舉辦大學生創新創業技能培訓班，建有社會服務臺12個，三年獲批教育部產學合作協同育人項目47項。國際交流 學校堅持開放辦學，先后與菲律賓、馬來西亞、泰國高校聯合培養博士、碩士研究生；與加拿大荷蘭學院合作創辦“中加高爾夫學院”；與美國加州大學河濱分校、美國佛羅里達國際大學、美國貝爾維尤大學、西班牙武康大學達成合作辦學共識；與泰國格樂大學合作建立“中泰研究生教育學院”，推進國內外聯合招生、聯合培養、聯合就業。校園文化 在長期辦學實踐中，學校始終秉承“勵學 敦行 明理 至善”的校訓精神、“厚德敬業 求是致用