青海高考志愿模擬系統(tǒng),2025青海高考志愿模擬填報網(wǎng)址

更新：2023-09-14 06:26:36 高考升學網(wǎng)

為幫助2020屆青海高三考生更加了解青海高考志愿填報政策，熟悉志愿填報完整流程，青海高考考試可以登陸青海高考志愿填報模擬系統(tǒng)，系統(tǒng)用于考生查詢招生計劃，填寫自己的模擬志愿，對青海高考志愿填報流程有一個提前了解。青海高考志愿模擬系統(tǒng),2025青海高考志愿模擬填報網(wǎng)址

一、青海高考志愿模擬系統(tǒng)網(wǎng)址入口

高考結(jié)束后，很多高考考生尋找青海高考志愿模擬系統(tǒng)的填報網(wǎng)址入口，本文小編幫大家整理了關(guān)于2020年青海高考志愿填報數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)、青海高考志愿填報模擬系統(tǒng)入口等知識。

1、青海高考志愿模擬系統(tǒng)網(wǎng)址入口：http://www.juzhiyuan.com/

2、青海高考志愿模擬系統(tǒng)網(wǎng)址入口：http://www.qhjyks.com/

3、青海高考志愿模擬填報系統(tǒng)：聚志愿網(wǎng)站

二、2020年青海高考志愿填報注意事項

在順序志愿下，由于高校在招收第二志愿及后續(xù)考生時，往往會設(shè)置一定的分數(shù)門檻，所以在幾個志愿之間拉開梯度是增大錄取幾率的機會。當下，絕大多數(shù)的省(區(qū)、市)都實行了行志愿，所填報的幾所院校都是第一志愿。于是，有些考生和家長想當然地認為行志愿下梯度原則不那么重要。事實究竟如何，讓我們以真實的案例來說――

忽視梯度，錄取的滋味有點苦

一般來說，被自己所填報的院校錄取是一件令人高興的事，可偏偏有這么一位考生，雖然是被自己填報的院校錄取，卻非常不滿意。

李玲(化名)，女生，2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，高考成績超過所在省一本省控線20分。其所在省一本批次實行行志愿，可以填報五所院校。李玲的志愿填報情況見表一。

表一

志愿號	院校	專業(yè)1	專業(yè)2	專業(yè)3	專業(yè)4	專業(yè)是否服從調(diào)劑
A	四川大學	法學	中國語言文學類	歷史學類	英語	是
B	山東大學	法學類	中國語言文學類	英語	/	是
C	湖南大學	漢語言文學	新聞學	英語	/	是
D	華東政法大學	法學（民商法律）	法學（經(jīng)濟法）	/	/	是
E	四川外國語大學	英語（教育方向）	英語（翻譯方向）	翻譯	/	是

從該志愿表不難看出，李玲感興趣的專業(yè)集中在歷史、漢語言文學、法學等，求學地域沒有太多要求，既有所在省會城市及周邊城市，也有華東、華中地區(qū)的城市。以超過一本省控線20分的成績，且沒有追求“熱門地域”和“熱門專業(yè)”，按照這樣的填報，應(yīng)該說被錄取的幾率很大，最后李玲被順利錄取也說明了這個問題。

李玲是被最后一個志愿――四川外國語大學錄取的。對于這個錄取結(jié)果，李玲及其家長都不滿意，因為按照他們對所填報院校往年錄取的分析，應(yīng)該有希望被前四所院校之一錄取，這四所也是精挑細選出來的。因為覺得前四所很有希望，第五所院校只是隨意填報，并不是李玲最想讀的院校,然而最后的錄取卻讓李玲大失所望。為了弄清楚是否如李玲家長所說有希望被前四所院校錄取，筆者專門去查看了這五所院校三年的調(diào)檔線，并計算出分差(院校調(diào)檔線-當年對應(yīng)批次省控線)，見表二。

表二

時間分差院校	四川大學	山東大學	湖南大學	華東政法大學	四川外國語大學
2012年	28	22	21	16	8
2011年	26	22	19	20	5
2010年	23	15	15	13	/

據(jù)表二的錄取數(shù)據(jù)，筆者發(fā)現(xiàn)，除了最后一所院校志愿外，其他四所院校之間的梯度并不明顯。由于行志愿是以考生填報的自然順序來進行檢索的，如果幾所院校之間沒有拉開梯度，很可能會幾所院校均無法投出。因此一般建議考生按“沖”“穩(wěn)”“�！钡脑瓌t來安排所選院校順序，并且拉開一定分值的梯度。

李玲選擇的前四所院校中，四川大學三年錄取分差都高于李玲的成績分差(考生高考成績-當年該省對應(yīng)批次省控線)，且四川大學文科實力不弱，三年錄取分數(shù)有逐年上漲的趨勢，基本上來說“沖”進川大的希望是比較渺茫的。但沖一沖，本來就是選擇比自己分差高的院校，放在第一的位置并無不妥。

但接下來選擇的三所院校就有點不謹慎了。山東大學、湖南大學和華東政法大學三年的錄取分差比較接，且都有高于和低于李玲成績分差的情況出現(xiàn)。但這種既有高于考生成績分差又有低于考生成績分差的院校，一般大多也設(shè)置為“沖一沖”的院校。因為一旦這些院校錄取分數(shù)有所上漲，以李玲的成績就難已投入。

也就是說，前四所院校志愿，李玲都選擇了用來“沖一沖”，只有最后一所四川外國語大學看起來比較穩(wěn)當，因此檔案被投入四川外國語大學的幾率也就最高。

根據(jù)事后查到的錄取分數(shù)，四川大學調(diào)檔線為597分(與一本省控線差值為30分)，山東大學595分(與一本省控線差值為28分)，湖南大學和華東政法大學均為590分(與一本省控線差值為23分)，四川外國語大學為579分(與一本省控線差值為12分)。李玲填報的前四所院校，一所都未投進，所幸，被投到了最后的志愿大學。對于這個結(jié)果，雖然李玲和家長都不滿意，但后悔亦來不及。誰讓李玲及其家長在志愿填報時，忽略了梯度呢?

巧設(shè)梯度，院校專業(yè)雙滿意

小鳳(化名)，2012年文科考生，超出一本省控線46分。錄取結(jié)束后，小鳳被自己行志愿B院校武漢大學第三專業(yè)志愿哲學基地班錄取。小鳳的志愿設(shè)計有何巧妙之處，讓我們先看看她的志愿表，見表三。

表三

志愿號	院校	專業(yè)1	專業(yè)2	專業(yè)3	專業(yè)4	專業(yè)是否服從調(diào)劑
A	廈門大學	中國語言文學類	英語	新聞傳播類	/	是
B	武漢大學	法學	新聞傳播類	哲學基地班	漢語言文學	是
C	同濟大學	人文科學實驗班	新聞傳播類	英語	日語	是
D	中國傳媒大學	對外漢語	媒體創(chuàng)意	漢語言	新媒體與信息	是
E	四川大學	法語	中國語言文學類	英語	日語	是

也許僅僅從志愿表上羅列的大學或?qū)I(yè)的名稱，還看不出其設(shè)計的巧妙。那就讓我們分析一下其所選院校的往年錄取分差，見表四。

表四

時間分差院校	廈門大學	武漢大學	同濟大學	中國傳媒大學	四川大學
2011年	49	35	42	40	26
2010年	52	45	42	36	23
2009年	47	41	38	33	21

根據(jù)小鳳的高考成績分差(即高考成績―當年該省一本省控線的差值)與所選院校的調(diào)檔線分差對比，其A志愿院校廈門大學三年調(diào)檔線分差都高于其成績分差，B、C志愿院校武漢大學、同濟大學的調(diào)檔線分差與其成績分差則相當，D、E志愿院校中國傳媒大學、四川大學的調(diào)檔線分差則低于其成績分差。顯而易見，小鳳的志愿安排情況與行志愿的院校順序志愿安排“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”技巧不謀而合。

再來看看專業(yè)選擇。根據(jù)小鳳的專業(yè)志愿選擇，可以明顯感覺到她對語言類、新聞傳播學類、外語類專業(yè)比較感興趣，基本上每所志愿院校都選擇了與其相關(guān)的專業(yè)。但在小鳳的專業(yè)選擇中，也有一個看似與其興趣相差較遠的專業(yè)，那就是武漢大學的第三專業(yè)志愿――哲學基地班。為什么小鳳會選擇哲學基地班?我們再深入分析一下。根據(jù)對前幾年的調(diào)檔分差的判斷，小鳳進檔武漢大學的可能性比較大。那么她選擇的前三個專業(yè)往年錄取情況如何，且看武漢大學部分專業(yè)錄取情況見表五。

表五

時間分差專業(yè)	法學	新聞轉(zhuǎn)播類	哲學基地班	漢語言文學
2011年	48	48	35	45
2010年	55	55	45	44
2009年	46	44	41	41

根據(jù)專業(yè)的往年的錄取分數(shù)，小鳳所選的法學、新聞傳播類專業(yè)錄取最低分差高于哲學基地班和漢語言文學專業(yè)，特別是置于第三專業(yè)志愿的哲學基地班錄取分差最小。根據(jù)武漢大學幾年《招生章程》規(guī)定：確定考生錄取專業(yè)時實行分數(shù)優(yōu)先的辦法。也就是說進檔分數(shù)越靠前，越優(yōu)先安排專業(yè)。這也說明，哲學基地班錄取的考生分數(shù)大多集中在進檔考生中排在中后段。為了增大自己的錄取幾率，并被自己愿意就讀的專業(yè)錄取，小鳳將錄取分數(shù)相對偏低的哲學基地班填在了第三專業(yè)志愿中。

投檔開始后，廈門大學調(diào)檔線為564分，小鳳以兩分之差未投入，而武漢大學為559分，小鳳順利投進。但在進檔考生中，小鳳的分數(shù)并沒有優(yōu)勢，最后被成功錄取，則得利于其專業(yè)安排。哲學屬于武漢大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，但由于些年的社會需求不大，該專業(yè)一直不受考生關(guān)注，每年被該專業(yè)錄取的學生中有部分為調(diào)劑。小鳳將這一報考熱度低的專業(yè)置于第三專業(yè)，就是考慮到如果第一、二專業(yè)志愿均未被錄取，還有機會錄取到自己愿意就讀的專業(yè)中去。結(jié)果證明小鳳是明智的，順利地被哲學基地班錄取。

如果小鳳的成績也未達到武漢大學的調(diào)檔線，還有機會投入后三個院校之一中嗎?從投檔結(jié)果看，同濟大學的調(diào)檔分為558分，中國傳媒大學的調(diào)檔分為556分，四川大學的調(diào)檔分為544分，均低于武漢大學的調(diào)檔分。也就是說，如果小鳳未投入武漢大學，其還是有很大機會投入后三所院校之一的。

從李玲和小鳳的案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)梯度的重要性。所謂梯度，是指在安排院�；�?qū)I(yè)順序時，按照所選院�；�?qū)I(yè)往年錄取分差的高低排序，錄取分差高的排在前，錄取分差低的排在后。這樣，一旦考生不能被排在前的院校或?qū)I(yè)錄取，還有機會被后續(xù)的院�；�?qū)I(yè)錄取。特別是在實行行志愿的省份，錄取時是按A、B、C、D、E……的順序檢索，如果注意梯度，那么當未投進前一或幾所院校時，還有后續(xù)院�？梢越幼�。專業(yè)安排也類似，當然還要結(jié)合分專業(yè)錄取規(guī)則來安排。