考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于專科類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范性高職院校，國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，全國56所“高水高職學(xué)校”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，直屬陜西省教育廳，面向全國招生。學(xué)校位于中國著名航空城——西安市閻良區(qū)，處于國家級航空產(chǎn)業(yè)基地。建校63年來，學(xué)校秉承“尚德躬行、篤學(xué)擅用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，育才樹人，航空報(bào)國，追求卓越”的西航精神，為國家航空事業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識點(diǎn)及注意事項(xiàng)

民辦二本和公辦二本的區(qū)別

第一：民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)高，一般要一萬多，有的要兩三萬，而公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)基本上都在五千左右。

第二：公辦大學(xué)的發(fā)展歷史更久，認(rèn)可度更高。

第三：公辦大學(xué)一般是由地方政府和教育部管理，教育資源更豐富。民辦大學(xué)的師資力量總體來說和公立大學(xué)相比會更弱一些，但是開設(shè)的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性。

來看，公辦二本普遍要比民辦二本好。所以每年考生都是優(yōu)先報(bào)考公辦二本，只有公辦二本被選完之后，才會考慮民辦二本。

可是很多考生的錄取分?jǐn)?shù)比較低，特別是壓線考生，就很難被公辦二本錄取，如果填志愿選擇公辦二本的話，很有可能投檔都投不出去，就會出現(xiàn)滑檔的情況，一旦出現(xiàn)這種情況那就只有去征集志愿報(bào)大家不想要的學(xué)校、或者去專科批次報(bào)考了。

所以為了保險(xiǎn)起見，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生更多的是選擇民辦二本院校，這樣被錄取的幾率就很大了，不至于滑檔到專科批次報(bào)考志愿。

3、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	423	81292
2022	河北	物理	專科	409	201871
2021	河北	物理	專科	382	181869
2020	河北	理科	專科	414	188601
2019	河北	理科	專科	368	199203
2022	山西	理科	專科	363	40336
2021	山西	理科	專科	319	46603
2020	山西	理科	專科	351	57357
2019	山西	理科	專科	348	60366
2022	山西	文科	專科	387	20820
2021	山西	文科	專科	353	25790
2020	山西	文科	專科	373	29712
2019	山西	文科	專科	394	31009
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	240	72170
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	173	-
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	190	74541
2019	內(nèi)蒙古	理科	專科	257	71617
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	265	26936
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	324	27109
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	238	38344
2019	內(nèi)蒙古	文科	專科	300	36122
2022	遼寧	歷史	專科	150	-
2021	遼寧	歷史	專科	444	33895
2022	遼寧	物理	專科	381	99767
2021	遼寧	物理	專科	275	100053
2020	遼寧	理科	專科	386	91931
2019	遼寧	理科	專科	389	91994
2020	遼寧	文科	專科	345	53027
2022	吉林	理科	專科	308	67384
2021	吉林	理科	專科	289	60451
2020	吉林	理科	專科	324	64719
2019	吉林	理科	專科	331	64032
2022	吉林	文科	專科	369	22514
2021	吉林	文科	專科	358	20946
2020	吉林	文科	專科	357	26365
2022	黑龍江	理科	專科	304	85647
2021	黑龍江	理科	專科	263	86640
2020	黑龍江	理科	專科	319	85372
2019	黑龍江	理科	專科	318	87161
2022	黑龍江	文科	專科	353	28554
2021	黑龍江	文科	專科	347	27276
2020	黑龍江	文科	專科	335	35159
2019	黑龍江	文科	專科	328	37651
2022	江蘇	物理（物理+不限）	專科	384	26500
2022	安徽	理科	專科	339	243605
2021	安徽	理科	專科	219	224277
2020	安徽	理科	專科	220	219836
2019	安徽	理科	專科	250	221465
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	專科	410	50144
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	專科	391	54590
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	專科	389	113509
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	專科	345	110015
2020	福建	理科	專科	-	-
2019	福建	理科	專科	343	107749
2020	福建	文科	專科	368	54777
2019	福建	文科	專科	255	71679
2022	江西	理科	專科	354	69045
2021	江西	理科	專科	283	174317
2020	江西	理科	專科	365	45849
2019	江西	理科	專科	360	56900
2022	山東		2段	408	362322
2021	山東		2段	434	295238
2020	山東		2段	400	353851
2019	山東	理科	專科	385	241611
2022	河南	理科	專科	394	333631
2021	河南	理科	專科	366	342443
2020	河南	理科	專科	374	334598
2019	河南	理科	專科	342	330199
2022	河南	文科	專科	410	141459
2021	河南	文科	專科	429	130194
2020	河南	文科	專科	411	153134
2019	河南	文科	專科	411	136032
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	313	108800
2022	湖北	物理（物理+不限）	專科	382	144856
2021	湖北	物理（物理+不限）	專科	213	146575
2020	湖北	理科	專科	325	150582
2019	湖北	理科	專科	315	153198
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	409	283904
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	329	301584
2020	廣東	理科	專科	353	273988
2019	廣東	理科	專科	321	272287
2022	廣西	理科	專科	282	187861
2021	廣西	理科	專科	247	192100
2020	廣西	理科	專科	211	196103
2019	廣西	理科	專科	215	184141
2020	廣西	文科	專科	-	-
2022	重慶	歷史	專科	313	61073
2021	重慶	歷史	專科	402	55552
2022	重慶	物理	專科	362	99282
2021	重慶	物理	專科	278	98011
2020	重慶	理科	專科	266	110984
2019	重慶	理科	專科	334	105152
2020	重慶	文科	專科	293	70686
2022	四川	理科	專科	382	225259
2021	四川	理科	專科	363	219534
2020	四川	理科	專科	377	217402
2019	四川	理科	專科	285	245640
2022	四川	文科	專科	390	131625
2021	四川	文科	專科	409	114918
2020	四川	文科	專科	385	124739
2022	貴州	理科	專科	291	183450
2021	貴州	理科	專科	279	191500
2020	貴州	理科	專科	273	203344
2019	貴州	理科	專科	223	211120
2022	云南	理科	專科	391	123415
2021	云南	理科	專科	384	124868
2020	云南	理科	專科	402	116029
2019	云南	理科	專科	382	119304
2020	云南	文科	專科	453	61446
2019	云南	文科	專科	438	68900
2022	陜西	理科	專科	314	144062
2021	陜西	理科	專科	238	156599
2020	陜西	理科	專科	309	148112
2019	陜西	理科	專科	310	151115
2022	陜西	文科	專科	372	60867
2021	陜西	文科	專科	352	64124
2020	陜西	文科	專科	376	65347
2019	陜西	文科	專科	353	67483
2022	甘肅	理科	專科	309	96916
2021	甘肅	理科	專科	297	98017
2020	甘肅	理科	專科	338	98619
2019	甘肅	理科	專科	351	101285
2022	甘肅	文科	專科	386	39604
2021	甘肅	文科	專科	373	44396
2020	甘肅	文科	專科	416	40708
2019	甘肅	文科	專科	387	45193
2022	青海	理科	專科	295	22555
2021	青海	理科	專科	261	26074
2020	青海	理科	專科	303	20161
2019	青海	理科	專科	316	19820
2022	青海	文科	專科	349	9941
2021	青海	文科	專科	281	13481
2020	青海	文科	專科	259	9967
2019	青海	文科	專科	289	9304
2022	寧夏	理科	專科	287	35129
2021	寧夏	理科	專科	172	-
2020	寧夏	理科	專科	318	-
2019	寧夏	理科	專科	300	-
2022	寧夏	文科	專科	302	21135
2021	寧夏	文科	專科	240	-
2020	寧夏	文科	專科	333	-
2019	寧夏	文科	專科	374	-
2022	新疆	理科	專科	267	42553
2021	新疆	理科	專科	271	39976
2020	新疆	理科	專科	288	41083
2019	新疆	理科	專科	305	41245
2022	新疆	文科	專科	311	16491
2021	新疆	文科	專科	329	15111
2020	新疆	文科	專科	354	15692
2019	新疆	文科	專科	371	15054

4、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院	西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1958年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	專科
	省/市	陜西
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.xihang.com.cn/
	招生電話	["029-86862884","029-86852309","029-86855868"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.xihang.edu.cn/

5、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范性高職院校，國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，全國56所“高水高職學(xué)校”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，直屬陜西省教育廳，面向全國招生。學(xué)校位于中國著名航空城——西安市閻良區(qū)，處于國家級航空產(chǎn)業(yè)基地。建校63年來，學(xué)校秉承“尚德躬行、篤學(xué)擅用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，育才樹人，航空報(bào)國，追求卓越”的西航精神，為國家航空事業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，形成了“明德敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求是”的校風(fēng)。學(xué)校前身是1958年成立的“第三機(jī)械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校”，隸屬于原第三機(jī)械工業(yè)部，1979年更名為空軍航空工程部第三技工學(xué)校，隸屬于空軍，1985年改為全日制中等專業(yè)學(xué)校，1994年更名為空軍西安航空工程學(xué)校，2001年由空軍移交陜西省管理，升格大專并更名為西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年12月，學(xué)校以全優(yōu)的成績順利通過教育部全國高職高專人才培養(yǎng)工作水評估；2010年通過了國家示范院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，被教育部、財(cái)政部確定為百所重點(diǎn)建設(shè)的“國家示范性高等職業(yè)院校”；2018年，學(xué)校被教育部確定為“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”建設(shè)單位；2019年學(xué)校又被教育部、財(cái)政部確定為“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校還先后被授予全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國德育教育工作先進(jìn)單位、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、全國國防教育學(xué)校、全國高職院校實(shí)管理50強(qiáng)院校、省級文明校園、陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、陜西高校先進(jìn)校級黨委、陜西省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。被國防部、教育部確定為陜西唯一一所空軍、陸軍定向培養(yǎng)士官院校；被教育部遴選為“高端技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計(jì)劃”中方項(xiàng)目院校；被國家發(fā)改委、教育部確定為產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目建設(shè)單位；被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校；被陜西省遴選為優(yōu)質(zhì)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，陜西省普通高校一流高職院校建設(shè)單位。學(xué)校現(xiàn)有南、北、東3個(gè)校區(qū)，占地面積1000多畝，在校生13000余人。設(shè)置有航空維修工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、航空制造工程學(xué)院、航空管理工程學(xué)院、航空材料工程學(xué)院、人工智能學(xué)院、自動化工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、士官學(xué)院等9個(gè)二級學(xué)院，并創(chuàng)建了通識教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育與健康管理學(xué)院等6個(gè)教學(xué)單位，1個(gè)航空制造工程中心，現(xiàn)代職業(yè)教育研究院、“三全育人”研究院等2個(gè)研究院，開設(shè)了通用航空、航空維修、制造、材料、管理、人工智能、自動化、汽車等門類齊全、航空鮮明，緊跟時(shí)代發(fā)展的高職類專業(yè)50余個(gè)，涵蓋了航空設(shè)備維修、機(jī)械裝備制造、通用航空技術(shù)、人工智能技術(shù)、航空管理服務(wù)、交通運(yùn)輸營銷等職業(yè)門類。學(xué)校現(xiàn)有波音737-300等19架飛機(jī)，擁有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室184個(gè)，總面積10萬余方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備14954臺（套），依托航空產(chǎn)業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地297個(gè)。建有集航空人才培養(yǎng)和航空科普于一體的航空科技館，國家重點(diǎn)支持的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，與國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)辦的“國家航空產(chǎn)業(yè)基地培訓(xùn)學(xué)院”，與德國紐倫堡工商會合作建立“中德職業(yè)教育培訓(xùn)中心”聯(lián)合開展IHK證書培訓(xùn)。學(xué)校獲得國家級教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持國家級教學(xué)資源庫2個(gè)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)；獲得了省級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；在國家級技能大賽和學(xué)科競賽中也在全國名列前茅；飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)被教育部評為國家級交通運(yùn)輸類專業(yè)示范點(diǎn)。學(xué)校獲批建設(shè)2個(gè)國家級高水專業(yè)群,建有國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)14個(gè)；建設(shè)省級專業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè),國家精品資源共享課2門，國家精品課程2門，省級精品在線開放課程2門。擁有設(shè)施完備的塑膠田徑運(yùn)動場、大學(xué)生體育館。教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.1億元，生均達(dá)1.5萬元。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、鮮明，現(xiàn)有專、兼職教師810名，其中二級教授2名、國家“”教學(xué)名師1名、全國優(yōu)秀教師3名,全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人2名，黃炎培職業(yè)教育杰出校長、杰出教師各1名，陜西省首批“特支計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1人、陜西省“青年杰出人才支持計(jì)劃”5人、省級優(yōu)秀教師3名，省級教學(xué)名師12名，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。學(xué)校在全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽中獲得國家級一、二、三等獎(jiǎng)各2項(xiàng)，名列全國同類院校前列。學(xué)校依托閻良航空產(chǎn)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢，大力選聘行業(yè)領(lǐng)軍人才、知名企業(yè)家、企業(yè)高管、首席技師等高技能人才來校兼職，聘請了（飛豹）總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士陳一堅(jiān)，試飛英雄黃炳新，全國勞動模范、全國道德模范薛瑩等多所高校、科研院所、企事業(yè)單位600余名教授及工程技術(shù)人員擔(dān)任客座教授和兼職教師。年來，學(xué)校積極承辦“全國職業(yè)院校技能大賽”“中英‘一帶一路’國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽”“陜西省‘挑戰(zhàn)杯-彩虹人生’大賽”等全國、全省各級各類技能大賽，學(xué)生在技術(shù)技能水、崗位創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)成功率等方面穩(wěn)步提升，競賽成績突出。學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲得省級職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)49項(xiàng)；五年雙創(chuàng)競賽獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中獲得1項(xiàng)金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)該競賽陜西高職金獎(jiǎng)零的突破。“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng)；陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金、銀、銅 獎(jiǎng)共53項(xiàng)，連續(xù)兩年獲得職教賽道冠軍；“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)。學(xué)校服務(wù)國家“一帶一路”倡議，先后與烏克蘭國立航空大學(xué)、泰國私立大學(xué)聯(lián)盟、柬埔寨暹粒地區(qū)理工學(xué)院、韓國大林大學(xué)、泰國國王科技大學(xué)和韓國新羅大學(xué)簽署合作備忘錄，與泰國金士頓芭堤雅職業(yè)學(xué)校簽署留學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目協(xié)議，與菲律賓共設(shè)航空教育創(chuàng)業(yè)基金、共建航空教育創(chuàng)業(yè)中心，助推中菲航空教育合作交流。拓寬教師國際化視野，學(xué)校三年累計(jì)選派110名教師赴德國、泰國、柬埔寨、南非、坦桑尼亞、贊比亞、臺灣等國家和地區(qū)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。曾接收新加坡理工學(xué)院126名交流生來校進(jìn)行航空維修實(shí)，累計(jì)派出多名學(xué)生參加“大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)”活動。積極對接教育部“高端技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬項(xiàng)目”臺，多次承辦“中美未來職業(yè)之星聯(lián)合研營”西安站活動。接待來自泰國、新西蘭、韓國、菲律賓、非洲、美國等國家的院校、企業(yè)、機(jī)構(gòu)等來訪團(tuán)組，共計(jì)21批219人次。2019年，學(xué)校被遴選確定為教育部“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”首批“經(jīng)世國際學(xué)院”，2020年被確定為教育部中外人文交流中心“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目”建設(shè)單位。并成功入選“2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”院校、“2020中國職業(yè)院校世界競爭力50強(qiáng)”院校。與行業(yè)企業(yè)、兄弟院校建立了有效溝通交流機(jī)制，加入了中國航空學(xué)會、陜西航空學(xué)會等行業(yè)組織，擔(dān)任“國際航空職業(yè)教育論壇”常任主席單位，全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會高職教育分會副會長單位，中國航空學(xué)會、中國職教學(xué)會、中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會理事單位；牽頭組建陜西航空職業(yè)教育集團(tuán)及陜西西安航空城職教聯(lián)盟，探索實(shí)踐“政軍行企校”多元參與的協(xié)同發(fā)展機(jī)制，充分發(fā)揮了國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校的引領(lǐng)作用。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，定期舉辦畢業(yè)生就業(yè)洽談會，目前已形成了由空軍航空維修企業(yè)、中國航空工業(yè)集團(tuán)企業(yè)、中國航空發(fā)動機(jī)集團(tuán)企業(yè)、民用航空企業(yè)、航天企業(yè)、裝備制造業(yè)等500多家企業(yè)組成的穩(wěn)定的就業(yè)基地。學(xué)校就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好，每年約有60%的畢業(yè)生簽約大中型國有企業(yè)，40%的畢業(yè)生簽約中航工業(yè)、空軍裝備維修、民航運(yùn)輸、航天科技等行業(yè)企業(yè)，與中國工程物理研究院、南方航空公司、廈門航空公司、中航工業(yè)西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司、中國人民解放軍5719、5720工廠等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。建校六十余年來，學(xué)校利用得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢和鮮明的專業(yè)優(yōu)勢，為部隊(duì)、航空工業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。如今，學(xué)校站在“雙高”建設(shè)的新起點(diǎn)上，大力推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校地融合、軍民融合”戰(zhàn)略，根據(jù)國家“當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國際可交流”的要求，為建成航空領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際知名的高水高職學(xué)校而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截至2021年6月）文 化 理 念校訓(xùn)：尚德躬行 篤學(xué)擅用校風(fēng)：明德敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)求是教風(fēng)：崇德仁愛 守正致遠(yuǎn)學(xué)風(fēng)：勤學(xué)精進(jìn) 明辨篤行辦學(xué)理念：以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以求發(fā)展辦學(xué)思路：跟進(jìn)基地，增強(qiáng)實(shí)力，創(chuàng)新模式，提升服務(wù)教學(xué)觀：因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位學(xué)生觀：尊重學(xué)生 理解學(xué)生 培育學(xué)生 服務(wù)學(xué)生西航精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，育才樹人，航空報(bào)國，追求卓越西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)精神及闡釋一、“西航精神”概述：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國百所國家示范高職院校之一，地處素有“中國西雅圖”的美譽(yù)的著名航空城——西安市閻良區(qū)。這里是亞洲最大、中國唯一，集飛機(jī)設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造、試飛鑒定、教學(xué)科研于一體的中國航空工業(yè)基地。學(xué)院因航空而生，伴航空而長，隨航空而強(qiáng)，植根航空，情系職教，亦廠亦校，軍民融合，具有60年的辦學(xué)歷史。學(xué)院具有部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和軍工文化基因，對接融合校園文化，形成了一整套符合高職教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校的大學(xué)精神。凝練提出了“尚德躬行 篤學(xué)擅用”的校訓(xùn)、“明德敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)求是”的校風(fēng)、“以學(xué)生為中心 以就業(yè)為導(dǎo)向 以質(zhì)量求生存 以求發(fā)展”的辦學(xué)理念、“因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位”的教學(xué)觀、“尊重學(xué)生 理解學(xué)生 培育學(xué)生 服務(wù)學(xué)生”的學(xué)生觀以及“艱苦創(chuàng)業(yè) 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) 育才樹人 航空報(bào)國 追求卓越”的西航精神，為學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展，追趕超越，爭創(chuàng)“雙一流”優(yōu)質(zhì)校，提供了強(qiáng)大的精神動力、價(jià)值追求、保證和文化浸潤。二、“西航精神”闡釋：1、辦學(xué)理念：在60年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校提煉出了“以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以求發(fā)展”的辦學(xué)理念。——以學(xué)生為中心，就是要把學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立德樹人，以人為本，尊重個(gè)性差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，倡導(dǎo)揚(yáng)長教育，培育“百花園”，努力培養(yǎng)一大批“用得上，下得去，留得住”具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。——以就業(yè)為導(dǎo)向，就是要專業(yè)設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)對接崗位需求，學(xué)習(xí)與就業(yè)充分結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，更好地體現(xiàn)人才的尊嚴(yán)和價(jià)值。——以質(zhì)量求生存，就是要在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作中，牢固樹立質(zhì)量意識，追求精益求精，使之成為學(xué)院生存之道，競爭之本，發(fā)展之源。——以求發(fā)展，就是要教育師生員工樹立“航空報(bào)國，追求卓越”的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的偉大實(shí)踐中，不甘庸，勇攀高峰，爭創(chuàng)一流。2、校訓(xùn)：學(xué)校在總結(jié)悠久辦學(xué)歷史和遵循現(xiàn)代高等教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，提煉了“尚德、躬行、篤學(xué)、擅用”的校訓(xùn)，得到了師生的普遍認(rèn)同。“尚德”意為崇尚道德。語出《論語-憲問篇》“君子哉若人，尚德哉若人”。寓意著學(xué)校重視立德樹人，以德治校。體現(xiàn)了學(xué)校積極的人文精神和價(jià)值追求，旨在激勵(lì)師生以高尚的道德立身，以天下為懷。“躬行”意為身體力行，親身實(shí)行，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用能力。語出《論語-述而》：“躬行君子，則吾未之有得。”“躬行”與學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)技能人才的定位相符合。“尚德 躬行”是對學(xué)校師生的宏觀要求，即培養(yǎng)高尚道德、鍛煉出色技能，為更好地做人、做事奠定基礎(chǔ)。“篤學(xué)”意為專心好學(xué)，刻苦專研。語出《論語-泰伯》：“篤信好學(xué)，守死善道。”即學(xué)生要以學(xué)習(xí)為天職，勤奮好學(xué)，刻苦攻讀，努力掌握科學(xué)文化知識，同時(shí)廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力做到精通業(yè)務(wù)，鉆研學(xué)問。“擅用”意為學(xué)以致用，能夠靈活、正確地運(yùn)用自己掌握的文化知識，把文化知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)和企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。即要學(xué)以致用，專注專業(yè)，注重應(yīng)用，基于崗位，提高動手能力，對接未來職業(yè)，突出職業(yè)精神。“篤學(xué)擅用”是學(xué)校師生對待文化知識的價(jià)值觀和方法論，是西航職院對培養(yǎng)技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求。3、校風(fēng)：“明德敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)求是”的校風(fēng)是學(xué)校師生員工行為規(guī)范和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的同化力、感染力和約束力。明德，光明之德。出自《大學(xué)》首句：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。意為弘揚(yáng)內(nèi)心的光明品性，啟迪人心的一種溫暖力量與正面教育,學(xué)會審視自我,不斷地朝著光明前進(jìn)，追求美好精神境界。敬業(yè)，是一個(gè)人對自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。教師要在注重完善自我知識結(jié)構(gòu)體系的同時(shí)，不斷提高和完善人格修養(yǎng)，追求卓越、力臻完善的師德風(fēng)范。嚴(yán)謹(jǐn)，指科學(xué)規(guī)范，一絲不茍，嚴(yán)格要求的科學(xué)態(tài)度，也指嚴(yán)于律己，從嚴(yán)治學(xué)等職業(yè)道德。嚴(yán)謹(jǐn)是對學(xué)校“從嚴(yán)執(zhí)教，從嚴(yán)治校”管理的高度概括，體現(xiàn)了西航人認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。“求是”語出《漢書-河間獻(xiàn)王傳》：“修古好學(xué)，實(shí)事求是”，即探索真知，尋求真理，實(shí)實(shí)在在地辦事。“求是”者，不論經(jīng)歷多少艱難，仍要堅(jiān)持不懈地探索真理。4、教學(xué)觀“因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位”要充分尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，著力提高學(xué)生技術(shù)技能，確立“人人皆可成才、人人盡展其才”的觀念，努力讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。5、學(xué)生觀“尊重學(xué)生 理解學(xué)生 培育學(xué)生 服務(wù)學(xué)生”堅(jiān)持立德樹人，以人為本，把學(xué)生的成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。6、“西航精神”：在學(xué)校校訓(xùn)校風(fēng)和辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校把部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和軍工文化基因，融入校園文化建設(shè)，總結(jié)凝練出“艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，育才樹人，航空報(bào)國，追求卓越”的“西航精神”。其中蘊(yùn)含了學(xué)校建校60年來的發(fā)展歷程、成功經(jīng)驗(yàn)、核心理念、價(jià)值追求、文化自覺。在大學(xué)精神的凝練和弘揚(yáng)過程中，學(xué)校將繼續(xù)傳承航空的校園文化，秉承“航空報(bào)國，追求卓越”的航空精神，推進(jìn)“五個(gè)發(fā)展”戰(zhàn)略，培育和塑造具有一定國際影響、國內(nèi)一流現(xiàn)代高職院校氣質(zhì)風(fēng)范的學(xué)校風(fēng)尚。7、教風(fēng)：崇德仁愛 守正致遠(yuǎn)2014年9月9日 同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話，對人民教師的期望，好老師的共同特質(zhì)。“每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。第四，做好老師，要有仁愛之心。”“崇德”：崇尚道德。出自《資治通鑒》第一卷周紀(jì)一周威烈王二十三年（戊寅、前403）“才者，德之資也；德者，才之帥也。”，意思是：才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。“仁愛”：寬仁慈愛，愛護(hù)、同情的感情。語出《淮南子-修務(wù)訓(xùn)》：“堯立孝慈仁愛，使民如子弟。”《孟子-離婁下》第二十八章：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”。“守正”：恪守正道。是指完整地繼承人類所創(chuàng)造和積累的文明成果，準(zhǔn)確地理解歷代大師的精辟見解和篤實(shí)結(jié)論。語出《道德經(jīng)》：“篤守正道，以新制勝”。守道德之正，守學(xué)問之正，守處世之正，守行事之正。“致遠(yuǎn)”：凝神、致力于遠(yuǎn)大理想。出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”“致遠(yuǎn)”引申為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等。8、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)精進(jìn) 明辨篤行語出《禮記-中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“勤學(xué)”，即學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間，刻苦勤奮。學(xué)識來自逐步的積累，勤學(xué)才能收獲滿腹經(jīng)綸，要成就一番事業(yè)，就必須勤奮。“精進(jìn)”，即在學(xué)習(xí)時(shí)要精益求精，勇于鉆研，追求進(jìn)步。一心撲在工作上，專心致志于眼前所從事的工作，從而達(dá)到砥礪人格，提高修養(yǎng)的目的。“明辨”，即明辨是非，明白事理，形成清晰的判斷力，能夠抓住事物的規(guī)律和奧妙所在，能夠區(qū)分真善美和假惡丑。“篤行”，就是要認(rèn)真地去實(shí)踐，用學(xué)習(xí)得來的知識和指導(dǎo)實(shí)踐。在品行方面，要言行一致、表里如一；在做事方面，要學(xué)以致用，注重實(shí)踐，不空談，做到知行合一。

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6、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	11	飛行器制造技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、市場營銷、焊接技術(shù)與自動化、模具設(shè)計(jì)與制造、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、電子信息技術(shù)、電氣自動化技術(shù)

7、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有飛機(jī)電子設(shè)備維修、液壓與氣動技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、航空地面設(shè)備維修、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、新能源技術(shù)、材料成型及控制技術(shù)、智能焊接技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、民航運(yùn)輸服務(wù)、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、航空物流、會計(jì)、旅游管理、太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、移動通信技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、軟件技術(shù)、動漫制作技術(shù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、材料工程技術(shù)、飛行器維修技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、航空發(fā)動機(jī)維修技術(shù)、通用航空器維修、機(jī)電一體化技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)械制造與自動化、航空發(fā)動機(jī)裝試技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、航空發(fā)動機(jī)制造技術(shù)

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
士官學(xué)院	飛機(jī)電子設(shè)備維修	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
	飛行器制造技術(shù)	專科
	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
汽車工程學(xué)院	航空地面設(shè)備維修	專科
	汽車制造與裝配技術(shù)	專科
	汽車營銷與服務(wù)	專科
	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)	專科
	汽車電子技術(shù)	專科
	新能源技術(shù)	專科
航空材料工程學(xué)院	材料成型及控制技術(shù)	專科
	智能焊接技術(shù)	專科
	航空材料精密成型技術(shù)	專科
	理化測試與質(zhì)檢技術(shù)	專科
	模具設(shè)計(jì)與制造	專科
航空管理工程學(xué)院	民航運(yùn)輸服務(wù)	專科
	空中乘務(wù)	專科
	電子商務(wù)	專科
	航空物流	專科
	會計(jì)	專科
	旅游管理	專科
自動化工程學(xué)院	太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	建筑智能化工程技術(shù)	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
	工業(yè)過程自動化技術(shù)	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
人工智能學(xué)院	計(jì)算機(jī)信息管理	專科
	移動通信技術(shù)	專科
	人工智能技術(shù)服務(wù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	專科
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	電子信息技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	動漫制作技術(shù)	專科
航空維修工程學(xué)院	飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修	專科
	材料工程技術(shù)	專科
	飛機(jī)電子設(shè)備維修	專科
	飛行器維修技術(shù)	專科
	應(yīng)用電子技術(shù)	專科
	飛行器制造技術(shù)	專科
	航空發(fā)動機(jī)維修技術(shù)	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
通用航空學(xué)院	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	通用航空器維修	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	攝影測量與遙感技術(shù)	專科
	通用航空航務(wù)技術(shù)	專科
航空制造工程學(xué)院	數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)	專科
	機(jī)械制造與自動化	專科
	航空發(fā)動機(jī)裝試技術(shù)	專科
	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	航空發(fā)動機(jī)制造技術(shù)	專科