新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年西安外事學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用日語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是417分，對應(yīng)的最低錄取位次在86117名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是386分，對應(yīng)的最低錄取位次在27069名；

3、在內(nèi)蒙古省份2019年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分，對應(yīng)的最低錄取位次在23832名；

4、在山東省份2021年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分，對應(yīng)的最低錄取位次在311331名；

5、在河南省份2020年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分，對應(yīng)的最低錄取位次在244367名；

6、在四川省份2020年的西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是411分，對應(yīng)的最低錄取位次在105399名；

二、西安外事學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	287	173031
2	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	409	100669
3	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
4	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	河北	文科	-	417	86117
5	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	河北	文科	-	402	91088
6	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	山西	文科	-	313	36138
7	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	山西	理科	-	287	78236
8	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	山西	理科	-	237	95519
9	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	山西	文科	-	349	-
10	(校本部)應(yīng)用日語專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	313	23990
11	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)16600元/年)(學(xué)制三年)應(yīng)用日語專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	275	30884
12	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)16600元/年)(學(xué)制三年)應(yīng)用日語專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	386	27069
13	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)應(yīng)用日語專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	409	23832
14	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	吉林	文科	-	296	28846
15	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	338	29143
16	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	346	32665
17	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	341	34839
18	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	348	29716
19	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	420	23327
20	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	426	21191
21	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	468	198306
22	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
23	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	495	160516
24	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	480	174640
25	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	404	50555
26	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	福建	文科	-	393	48376
27	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
28	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	福建	文科	-	347	62254
29	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	377	118180
30	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	431	43311
31	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	434	308161
32	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	426	311331
33	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2021	河南	文科	-	324	233380
34	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2021	河南	理科	-	288	416885
35	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2020	河南	文科	-	326	244367
36	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2020	河南	理科	-	186	458525
37	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	河南	文科	-	306	236561
38	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	河南	理科	-	164	407068
39	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2022	河南	理科	-	386	346832
40	(16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2022	河南	文科	-	354	211551
41	(文史類，3年，16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2021	廣西	文科	-	326	95566
42	(文史類，3年，16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2020	廣西	文科	-	337	75226
43	(文史類，3年，16600元/年)應(yīng)用日語專業(yè)	2022	廣西	文科	-	359	91004
44	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
45	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
46	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
47	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	四川	文科	-	398	122046
48	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	四川	文科	-	411	105399
49	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	四川	理科	-	427	184954
50	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	四川	理科	-	307	241008
51	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	四川	文科	-	386	134486
52	(語種:不限)應(yīng)用日語專業(yè)	2021	貴州	文科	-	369	105081
53	(語種:不限)應(yīng)用日語專業(yè)	2022	貴州	文科	-	403	84931
54	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	陜西	文科	-	330	70948
55	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	陜西	理科	-	261	152413
56	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	陜西	文科	-	327	78338
57	應(yīng)用日語專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
58	(教學(xué)地點(diǎn)：陜西省西安市雁塔區(qū)魚斗路18號校本部)應(yīng)用日語專業(yè)	2019	陜西	文科	-	227	85002
59	(教學(xué)地點(diǎn)：陜西省西安市雁塔區(qū)魚斗路18號校本部)應(yīng)用日語專業(yè)	2019	陜西	理科	-	161	172041
60	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	陜西	理科	-	289	151738
61	應(yīng)用日語專業(yè)	2022	陜西	文科	-	323	75114
62	應(yīng)用日語專業(yè)	2021	青海	文科	-	276	13727
63	應(yīng)用日語專業(yè)	2019	青海	文科	-	253	9514

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三、西安外事學(xué)院師資和院系介紹

　　西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是一所國際化、應(yīng)用型、綜合性、高水民辦非營利性本科普通高校。學(xué)校地處西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬㎡，建筑面積66萬㎡；開設(shè)本科專業(yè)44個，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)8個學(xué)科門類，形成以經(jīng)、管、文、醫(yī)、工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國際化教育、德育教育三大辦學(xué)。下設(shè)人文藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、正蒙書院（老子學(xué)院、七方書院）、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院（未來技術(shù)學(xué)院）和繼續(xù)教育學(xué)院9個二級學(xué)院，主要培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。　　管理體制　　學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會決策、校長負(fù)責(zé)、黨委政治核心和監(jiān)督、民主管理”的現(xiàn)代民辦大學(xué)制度。實(shí)行董事會與黨委協(xié)商、黨政雙向進(jìn)入、交叉任職、黨政聯(lián)席會議制度等，建立黨委參與決策機(jī)制，形成黨政合理分工、和諧高效的管理體制。實(shí)行大部制，成立了教學(xué)與研究部、學(xué)生工作部、行政部、保障部、國際部五個工作部，去行政化并強(qiáng)化服務(wù)；建立大學(xué)院制，積極推進(jìn)校院兩級機(jī)制改革，優(yōu)化體制機(jī)制，完善部院組織設(shè)置，優(yōu)化部院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，明晰崗位職責(zé)，推進(jìn)重心下移，激發(fā)辦學(xué)活力，基本建立了分工授權(quán)、權(quán)責(zé)一致、定位準(zhǔn)確、職責(zé)清晰、規(guī)范高效的校院兩級管理體制。2015年，被省民政廳評為5A級社會組織，被國家民政部授予“全國先進(jìn)社會組織”；2016年，被教育廳確定為教育管辦評分離改革綜合試點(diǎn)院校。　　學(xué)生培養(yǎng)　　學(xué)院以立德樹人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展，注重教育，釋放學(xué)生潛力。實(shí)行完全學(xué)分制改革，完善學(xué)分績點(diǎn)制、選課制、導(dǎo)師制、重修制、動態(tài)彈性學(xué)制，“2+2”、“3+1”及小學(xué)期制等，貫通了通識、專業(yè)、創(chuàng)新實(shí)踐等各教育臺的育人功能，形成多元、開放、個性化、綜合性的人才培養(yǎng)體系，學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、出國、升學(xué)等多元發(fā)展的培養(yǎng)更加鮮明。學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書院”管理教育模式，實(shí)行正蒙導(dǎo)師育人，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”育人模式，被教育部評為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校。　　學(xué)院注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動。學(xué)院成立了百個學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的臺，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會參與和交往能力，以及社會適應(yīng)和成長能力。　　學(xué)術(shù)科研　　學(xué)院建立七方教育研究院、政治教育研究院、生命科學(xué)應(yīng)用研究院、陜西自貿(mào)區(qū)發(fā)展研究院、大數(shù)據(jù)研究院（2017年）、電子技術(shù)研究所（2018年）、環(huán)境景觀研究所（2018年）等研究院所，以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”，圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開展應(yīng)用