放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了山東傳媒職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少的話題，包含山東傳媒職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢山東傳媒職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山東傳媒職業(yè)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、山東傳媒職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少

山東傳媒職業(yè)學院預測分數(shù)線是308分到418分之間，最低錄取位次排名在452660名到20377名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、山東傳媒職業(yè)學院在河北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是418分，其對應的最低錄取位次為84480名;

2、山東傳媒職業(yè)學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數(shù)線是409分，其對應的最低錄取位次為31094名;

3、山東傳媒職業(yè)學院在安徽2022年文科最低錄取分數(shù)線是308分，其對應的最低錄取位次為149970名;

4、山東傳媒職業(yè)學院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線是383分，其對應的最低錄取位次為174502名;

5、山東傳媒職業(yè)學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數(shù)線是436分，其對應的最低錄取位次為45648名;

6、山東傳媒職業(yè)學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是363分，其對應的最低錄取位次為46780名;

二、山東傳媒職業(yè)學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年山東傳媒職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	專科	2022	418	84480
山西	文科(-)	專科	2022	386	21096
內(nèi)蒙古	文科(-)	專科	2022	354	20377
遼寧	歷史(-)	專科	2022	409	31094
吉林	文科(-)	專科	2022	376	21622
安徽	文科(-)	專科	2022	308	149970
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	387	56980
山東	綜合(-)	2段	2022	359	452660
山東	綜合(-)	2段	2022	413	352820
山東	綜合(-)	2段	2022	413	352820
河南	文科(-)	專科	2022	383	174502
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	357	89115
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	369	83084
海南	綜合(不限)	專科	2022	436	45648
四川	文科(-)	專科	2022	328	173492
貴州	文科(-)	專科	2022	357	105876
陜西	文科(-)	專科	2022	346	69383
甘肅	文科(-)	專科	2022	363	46780

2、2021年山東傳媒職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	專科	2021	428	86755
山西	文科(-)	專科	2021	355	25337
內(nèi)蒙古	文科(-)	專科	2021	357	23698
遼寧	歷史(-)	專科	2021	456	31261
吉林	文科(-)	專科	2021	359	20852
江蘇	歷史(歷史+不限)	專科	2021	410	25620
安徽	文科(-)	專科	2021	357	148290
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	371	60273
山東	綜合(-)	2段	2021	381	383924
山東	綜合(-)	2段	2021	399	356642
河南	文科(-)	專科	2021	361	196657
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2021	359	112996
海南	綜合(不限)	專科	2021	423	44720
四川	文科(-)	專科	2021	239	192710
貴州	文科(-)	專科	2021	357	109663
陜西	文科(-)	專科	2021	304	77038
甘肅	文科(-)	專科	2021	318	60858

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三、山東傳媒職業(yè)學院最新師資介紹

一、學院概況山東傳媒職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等專科學校。隸屬于山東省廣播電視局，與省教育廳共管，是省內(nèi)唯一一所廣播影視及大眾傳媒類國有公辦普通高校。學院前身是1960年創(chuàng)建的山東省廣播學校，1982年更名為山東省廣播電視學校。2008年，經(jīng)山東省人民政府批準，教育部備案，建立山東傳媒職業(yè)學院。2014年，山東省出版技工學校并入山東傳媒職業(yè)學院。學院以“依托傳媒，服務傳媒”為辦學理念，“校媒融合”為辦學，“唯真尚能”為校訓，倡導“務實、嚴謹、靈動、和諧”的校風，“心致誠、業(yè)致精”的教風和“樂學善思”的學風，以建設“全國知名、省內(nèi)一流”的文化傳媒類高職院校為目標。二、辦學規(guī)模學院建有章丘校區(qū)和文東校區(qū)。章丘校區(qū)為主校區(qū)，占地面積千畝，建筑面積13.6萬方米；文東校區(qū)占地面積30余畝，建筑面積2.4萬方米。擁有省級廣電媒體標準的大型演播中心，建有可滿足直播要求的600方米高清演播室、200方米高清演播室、100方米虛擬演播室，并設立了數(shù)字視頻非線性編輯工作站機房、蘋果后期包裝機房、攝影棚等實訓場地。館藏圖書50萬冊。設有播音主持系、影視制作系、新聞傳播系、信息工程系、動畫系、藝術設計系、基礎教學部、思政教學部八個教學機構26個專業(yè)和實訓中心、信息網(wǎng)絡中心、圖書館三個教輔機構，面向全國16個省份招生，目前共有在校生萬人，現(xiàn)有教職工400人。三、教育教學（一）專業(yè)建設擁有播音與主持、攝影攝像技術、新聞采編與制作3個省級專業(yè)，廣播影視制作、廣播電視技術2個省級品牌專業(yè)群，11門省級精品課程，100余項省級以上課題，廣播電視網(wǎng)絡技術、播音與主持、廣播影視節(jié)目制作3個省級教學團隊。主持與播音專業(yè)和攝影攝像技術專業(yè)被國家財政部、教育部評為“中央財政支持的國家重點建設專業(yè)”。新聞采編與制作專業(yè)獲得山東省職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制項目立項。（二）人才培養(yǎng)年來，跟隨媒體業(yè)態(tài)的新變化新發(fā)展，學院搭建了包括報紙、廣播電視臺、網(wǎng)站、記者站、新媒體、實訓中心在內(nèi)的“六位一體”全真型全媒體校園臺，構建了“校媒融合”辦學模式。與山東教育衛(wèi)視深度合作，在山東教育衛(wèi)視設置編導、攝影攝像、廣播影視節(jié)目制作等頂崗實崗位，山東教育衛(wèi)視選派一線專家對學生實進行全程指導。在“校媒融合”辦學模式基礎上，學院按照“綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、適應全媒體”的人才培養(yǎng)目標，構建以“品德、知識體系、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力”為培養(yǎng)要素的“四位一體”人才培養(yǎng)體系，全面實施“全真環(huán)境，融通立交”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、發(fā)展型高素質(zhì)技能人才。（三）實實訓學院秉承“依托傳媒、服務傳媒”的辦學理念，建立校內(nèi)外教學科研實踐基地180余家,為學生提供了資源豐富的實場所。校內(nèi)現(xiàn)有黨委宣傳部新聞中心、學院網(wǎng)站、校園廣播電臺、校園電視臺等多種先進實訓條件；校外依托山東廣播電視臺、山東教育衛(wèi)視、山東廣電網(wǎng)絡中心及各地市電視臺、影視中心等豐厚的實實踐資源，使學生在校期間完成“學生”到“媒體人”的身份轉換。四、科研成果年來，學院科研水持續(xù)提升。獲得山東省職業(yè)教育教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項；獲得全國廣播影視職業(yè)教育教學成果獎特等獎1項、二等獎1項；獲得全國新聞出版行指委教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。2015年學院成功中標山東省教育科學“十二五”規(guī)劃重大招標課題“關于完善山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體制機制的研究”，并于2019年順利結題；先后承擔了山東省教育廳新聞采編與制作、廣播影視節(jié)目制作、播音與主持專業(yè)的教學指導方案開發(fā)工作與廣播影視節(jié)目制作專業(yè)、廣播電視技術2個專業(yè)國家廣播影視行指委高職專業(yè)教學標準修（制）訂工作；牽頭修訂廣播影視類專業(yè)目錄。2019年，100余項專業(yè)成果榮獲省級以上獎項。五、師資隊伍學院擁有一支優(yōu)秀的雙師型教師隊伍。有專任教師283人，其中教授16人，副教授50人；教師中碩士以上學歷103人；“雙師型”教師占專任教師比例達59%以上，實指導教師和兼職專業(yè)課教師均具有高級職業(yè)資格或中級專業(yè)技術資格。10位教師進入省職業(yè)教育專家?guī)欤?位教師進入國家廣播電視總局媒體融合發(fā)展專家?guī)臁Ｍ瑫r，積極引入行業(yè)力量，聘請多位行業(yè)知名一線專家學者，從事專業(yè)帶頭人工作；引進高水傳媒行業(yè)大師與學院專業(yè)教師隊伍組建“大師工作室”，建有黃寶福、郭戰(zhàn)江、蔡可玉等多個“技能大師工作室”，充分發(fā)揮技能大師在教育教學實踐和專業(yè)研究領域的示范作用。學院高度重視教師專業(yè)實踐能力，按照每位教師的專業(yè)發(fā)展方向，定期安排教師到山東廣播電視臺、山東教育衛(wèi)視等合作單位從事業(yè)務實踐、教學研究，指導學生頂崗實，落實每5年一個周期的全員培訓制度。六、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)