三、科學研究

學校高度重視科研工作，科技創新能力不斷增強。“十二五”以來，共承擔各級各類科研課題996項，其中國家級課題189項，省部級課題272項，年度科研經費連續3年突破1億元。“十二五”以來，審定植物新品種和獲得授權發明專利107項，獲得各類科研獎勵172項，其中省部級以上獎勵29項，國家科技進步二等獎2項。1978年以來學校獲得9項國家級科技獎勵。中央電視臺新聞聯播、科技博覽等節目曾多次對學�？寺∨�、仿生農藥等科技成果給予報道。經過多年的學科建設，學校在仿生農藥、動物克隆技術、菌根及海洋真菌、農作物和果樹育種、動物繁育、植物保護、旱作農業、根莖類作物生產機械裝備、動物疫病控制、食品加工、天然活性物質、農業傳播學、農民專業合作社等領域的研究處于國內領先或國際先進水，形成了較強的學科優勢，在國內外具有一定的影響。

四、社會服務

學校積極探索產學研一體化的辦學路子，在科技成果轉化和社會服務方面取得了豐碩的成果。早在上世紀70年代，學校就首創全國北方小麥大面積畝產超千斤栽培理論與技術，80年代首創全國夏玉米大面積超千斤栽培理論與技術，90年代又創造了旱地小麥大面積畝產超千斤和夏花生大面積超800斤栽培理論與技術，為我國北方地區的糧油生產和畜牧業發展作出了突出的貢獻。“十二五”以來，學校根據大農業的發展態勢，積極拓展社會服務領域，創新社會服務模式。學校已與青島、煙臺、淄博、聊城、濰坊、濱州、威海、宿州(安徽)等8個地市簽署了全面合作協議，建立區域性研發中心、專家工作站等各種形式的產學研基地180余個，搭建起了開展科技服務的廣闊臺。學校在東營市利津縣毛坨村建立了“東營青農黃河三角洲鹽堿地綜合利用及生態農業研究中心”，與棲霞市合作成立了“青島農業大學棲霞蘋果產業發展研究院”，通過緊密結合地方經濟和產業發展需求開展科技攻關和技術指導，形成了產學研結合新模式。學校圍繞產業發展需要開展了生產技術培訓、食品安全培訓、新型農民創業培訓、合作社人才培訓等多種社會培訓，年培訓各類人員4萬多人次。通過與涉農企業合作開展科技研發、與政府聯合開展人才培訓、舉辦科研對接會，通過農業科技傳播服務臺向社會開放教學資源，有效地推動了區域農業經濟發展，科技服務的區域延伸到東北三省以及新疆、貴州、云南、安徽、內蒙古等地�！笆�二五”以來，有40余項技術和品種被省農業廳和青島市農委確定為主推技術和主導品種，5項科技成果向社會轉讓推廣，產生了顯著的經濟社會效益。學校曾多次被省政府評為全省農業科研與技術推廣先進單位。

五、黨建和精神文明建設

學校始終堅持以鄧小理論、“三個代表”重要和科學發展觀，堅持，認真貫徹黨的教育方針，不斷加強和改進黨建和政治工作。學校連續多次榮獲“黨建和政治工作先進高等學�！� 、“全國先進基層黨組織”等榮譽稱號。

六、國際合作與交流

學校不斷推進國際化戰略和開放戰略，國際合作與交流不斷加強。已與美國康奈爾、韓國首爾大學、荷蘭瓦赫寧根大學、英國阿伯泰·鄧迪大學等18個國家和地區的76所高校和科研機構建立了學術交流和合作關系，雙方互派訪問學者和交流學生，開展合作研究。

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