新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東農業工程學院秘書學專業錄取分數線數據，包含三年山東農業工程學院秘書學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、山東農業工程學院秘書學專業分數線是多少分

最新據2023年山東農業工程學院招生辦官方公布的秘書學專業錄取數據，我們可以知道山東農業工程學院秘書學專業錄取分數線如下：

1、在山東省份2022年的山東農業工程學院秘書學專業綜合專業分數線是481分，對應的最低錄取位次在195409名；

2、在山東省份2021年的山東農業工程學院秘書學專業綜合專業分數線是484分，對應的最低錄取位次在187573名；

3、在山東省份2020年的山東農業工程學院秘書學專業綜合專業分數線是492分，對應的最低錄取位次在186142名；

4、在山東省份2019年的山東農業工程學院秘書學專業文科專業分數線是522分，對應的最低錄取位次在39334名；

5、在陜西省份2022年的山東農業工程學院秘書學專業理科專業分數線是416分，對應的最低錄取位次在84249名；

6、在陜西省份2022年的山東農業工程學院秘書學專業文科專業分數線是460分，對應的最低錄取位次在23551名；

二、山東農業工程學院秘書學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	秘書學專業	2022	山東	綜合	不限	481	195409
2	秘書學專業	2021	山東	綜合	不限	484	187573
3	秘書學專業	2020	山東	綜合	不限	492	186142
4	秘書學專業	2019	山東	文科	-	522	39334
5	秘書學專業	2022	陜西	理科	-	416	84249
6	秘書學專業	2022	陜西	文科	-	460	23551

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山東農業工程學院教務處電話號碼

山東農業工程學院教務系統官網：https://www.sdaeu.edu.cn/jwc/

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三、山東農業工程學院師資和院系介紹

山東農業工程學院是山東省省屬普通本科院校。1953年，山東省人民政府批準設立山東省農林干部學校，期間分設為山東省農業干部學校、山東省林業干部學校，1959年又合并為山東省農林干部學校，后又歷經山東省革命委員會五七干部學校、山東省革委會生產指揮部五七干校、山東省省級機關五七干部學校，1979年恢復山東省農林干部學校，1983年改建為山東省農業管理干部學院，2013年改建為山東農業工程學院。68年的辦學積淀，鑄就了學校艱苦奮斗的優良傳統和奮發向上的進取精神，形成了“厚德、自強、求是、篤行”的校訓，“勤勉、實干、精業、勵新”的校風和“以學生為中心、以育人為根本、以服務求發展、以強內涵”的辦學理念。學校堅持黨的全面領導，貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務，嚴格按照應用型高校發展的總體要求，更新教育觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學，開展應用型本科人才培養的實踐與探索，致力于培養專業基礎扎實，實踐能力較強，適應能力良好，具有家國情懷和創新精神，德智體美勞全面發展的知農愛農高素質應用型人才。學校辦學水、綜合實力明顯提升，初步形成了“農工融合”的辦學，被評為山東省高等學校德育工作優秀高校、山東省科技興農先進集體等。辦學條件：學校現有濟南、齊河、淄博三個校區，占地面積3682.17畝，校舍建筑總面積71.80萬方米，其中教學行政用房面積36.01萬方米。教學、科研儀器設備總值11245.18萬元。圖書館紙質圖書110.17萬冊。建有84個實驗室，其中包括10個校企共建實驗室，有500畝生態園等校內實實訓基地18個，擁有智能化設施農業技術及應用、農產品采后品控與綜合利用兩個山東省高校重點實驗室，合作共建1個院士工作站、4個省級工程技術中心和工程實驗室、1個省級協同創新中心。有校外實踐教學基地108個、社會實踐基地36個。師資隊伍：現有教職工884人，其中專任教師581人，教授52人、副教授152人，博士63人、碩士459人。現有山東省有突出貢獻的中青年專家1人、齊魯鄉村之星1人，省級教學團隊3個，山東省工人先鋒號（團隊）1個、山東省學習型先進班組1個，榮獲山東省高校十大師德標兵、山東省教學名師、山東省優秀教師、富民興魯勞動獎章、山東省三八紅旗手、省優秀科技工作者、省教育系統優秀共產黨員等省級榮譽稱號的教師16人次。人才培養：現有15個二級學院（部），設有28個本科專業，涵蓋農學、工學、經濟學、管理學等學科門類，現有全日制普通本專科在校生12069人。學校積極探索推進新農科、新工科建設，實施“三名工程”，取得一定建設與改革成效。現有省級高水應用型立項建設專業群1個、省級一流專業4個，省級教改試點及專業9個、省級應用型人才培養發展支持計劃專業1個；國家級一流課程2門、省級一流課程15門；國家級新農科研究與改革實踐項目2個、教育部