1、濟南職業(yè)學院是幾本招生

不是本科,屬于專科。根據(jù)濟南職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，濟南職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校，濟南職業(yè)學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學。

2、濟南職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

濟南職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、市場營銷、電子競技運動與管理、會展策劃與管理、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、國際郵輪乘務管理、連鎖經(jīng)營與管理、金融服務與管理、會計信息管理、現(xiàn)代物流管理、電子商務、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理、智能網(wǎng)聯(lián)、汽車技術(shù)服務與營銷、新能源汽車技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、動漫制作技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機應用技術(shù)、云計算技術(shù)應用、應用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、集成電路技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用、機械設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、電梯工程技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修、汽車營銷與服務、材料成型與控制工程

濟南職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
學前教育學院	學前教育	專科
	嬰幼兒托育服務與管理	專科
	早期教育	專科
文化傳播與藝術(shù)管理學院	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	專科
	藝術(shù)設(shè)計	專科
創(chuàng)業(yè)學院	中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營	專科
	市場營銷	專科
	電子競技運動與管理	專科
旅游管理學院	會展策劃與管理	專科
	旅游管理	專科
	酒店管理與數(shù)字化運營	專科
	國際郵輪乘務管理	專科
國際交流學院	學前教育	專科
財經(jīng)商貿(mào)學院	連鎖經(jīng)營與管理	專科
	金融服務與管理	專科
	會計信息管理	專科
	現(xiàn)代物流管理	專科
	電子商務	專科
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	大數(shù)據(jù)與財務管理	專科
汽車學院	智能網(wǎng)聯(lián)	專科
	汽車技術(shù)服務與營銷	專科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車制造與試驗技術(shù)	專科
計算機學院	大數(shù)據(jù)技術(shù)	專科
	計算機網(wǎng)絡技術(shù)	專科
	動漫制作技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	計算機應用技術(shù)	專科
	云計算技術(shù)應用	專科
電子工程學院	應用電子技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	專科
	集成電路技術(shù)	專科
	智能產(chǎn)品開發(fā)與應用	專科
中德技術(shù)學院	機械設(shè)計與制造	專科
	機電一體化技術(shù)	專科
機械制造學院	機械設(shè)計與制造	專科
	機電一體化技術(shù)	專科
	電梯工程技術(shù)	專科
	飛機機電設(shè)備維修	專科
	模具設(shè)計與制造	專科
	汽車檢測與維修	專科
	汽車營銷與服務	專科
	材料成型與控制工程	專科

（一）、山東農(nóng)業(yè)大學是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東農(nóng)業(yè)大學是211還是985山東農(nóng)業(yè)大學不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據(jù)山東農(nóng)業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東農(nóng)業(yè)大學是一本高校，山東農(nóng)業(yè)大學坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，前身是1906年創(chuàng)辦于濟南的山東高等農(nóng)業(yè)學堂。后幾經(jīng)變遷，1952年經(jīng)全國院系調(diào)整，成立山東農(nóng)學院。1958年由濟南遷至泰安，1983年更名為山東農(nóng)業(yè)大學。1999年7月，原山東...查看更多

（二）、山東外事職業(yè)大學是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東外事職業(yè)大學是211還是985山東外事職業(yè)大學不是211也不是985大學，率屬于省教育廳的是本科學校。根據(jù)山東外事職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東外事職業(yè)大學是二本高校，山東外事職業(yè)大學是經(jīng)國家教育部批準的全日制本科高校。學校的前身是創(chuàng)建于1999年的中外合作山東外事翻譯職業(yè)學院。2018年12月，經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校。2019年5月更名為山東外事職業(yè)大學...查看更多

（三）、山東職業(yè)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東職業(yè)學院是211大學嗎山東職業(yè)學院不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據(jù)山東職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校，山東職業(yè)學院源于1951年建校的濟南鐵路機械學校，歷經(jīng)濟南鐵道學院、濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院等辦學發(fā)展時期。2010年11月經(jīng)山東省人民政府批準，更名為山東職業(yè)學院。學校現(xiàn)由山東省教育廳直屬管理，是省內(nèi)獨具軌道交通行業(yè)背景的...查看更多

（四）、山東工程職業(yè)技術(shù)大學是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學是211大學嗎山東工程職業(yè)技術(shù)大學不是211學校，率屬于省教育廳的是本科學校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬方米。學校設(shè)有...查看更多

（五）、山東現(xiàn)代學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東現(xiàn)代學院是211大學嗎山東現(xiàn)代學院不是211學校，率屬于省教育廳的是本科學校。根據(jù)山東現(xiàn)代學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東現(xiàn)代學院是二本高校，學院概況 山東現(xiàn)代學院創(chuàng)建于1993年，2003年在山東民進中西醫(yī)進修學院和山東現(xiàn)代計算機專修學院的基礎(chǔ)上，經(jīng)山東省人民政府批準，國家教育部備案，成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高校山東現(xiàn)代職業(yè)學院。2015年4月，...查看更多

（六）、山東城市建設(shè)職業(yè)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東城市建設(shè)職業(yè)學院是211大學嗎山東城市建設(shè)職業(yè)學院不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據(jù)山東城市建設(shè)職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東城市建設(shè)職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校，山東城市建設(shè)職業(yè)學院前身是始建于1980年的山東省濟南城市建設(shè)學校，1992年學校更名為山東省城市建設(shè)學校，2006年經(jīng)省政府批準、教育部備案升格為高等職業(yè)院校。2014年12月，經(jīng)山東省...查看更多

（七）、山東第一醫(yī)科大學是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東第一醫(yī)科大學是211還是985山東第一醫(yī)科大學不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據(jù)山東第一醫(yī)科大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東第一醫(yī)科大學是一本高校，為優(yōu)化山東省高等教育發(fā)展布局，山東省委、省政府實施科教融合改革，整合原泰山醫(yī)學院、山東省醫(yī)學科學院、山東省立醫(yī)院、山東省千佛山醫(yī)院等資源組建山東第一醫(yī)科大學。經(jīng)教育部批準，2019年2月，山東第一醫(yī)科...查看更多

（八）、山東中醫(yī)藥高等專科學校是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東中醫(yī)藥高等專科學校是211大學嗎山東中醫(yī)藥高等專科學校不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據(jù)山東中醫(yī)藥高等專科學校在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東中醫(yī)藥高等專科學校不是本科,屬于專科高校，山東中醫(yī)藥高等專科學校是一所省屬全日制普通高等專科學校。其前身為始建于1958年的山東省中醫(yī)藥學校，2004年經(jīng)教育部批準改建為山東中醫(yī)藥高等專科學校。學校坐落于膠東半島煙臺，有兩...查看更多

（九）、山東大學是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東大學是211大學嗎山東大學是211學校，率屬于教育部的是本科學校。根據(jù)山東大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東大學是一本高校，山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、實力雄厚、鮮明的教育部直屬重點綜合性大學，在國內(nèi)外具有重要影響，2017年順利邁入世界一流大學建設(shè)高校（A類）行列。山東大學前身是1901年創(chuàng)辦的山東大學堂，被譽為中國代高等教育起源性大學。其醫(yī)學學科起源于18...查看更多

（十）、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院是211大學嗎山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據(jù)山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院不是本科,屬于專科高校，山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)學校，為高水高職學校和專業(yè)建設(shè)單位、國家骨干高職院校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校。學校自19...查看更多

（十一）、山東華宇工學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東華宇工學院是211還是985山東華宇工學院不是211也不是985大學，率屬于省教育廳的是本科學校。根據(jù)山東華宇工學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東華宇工學院是二本高校，山東華宇工學院是由德州亞太集團有限公司出資舉辦，經(jīng)教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科高校，坐落于素有“九達天衢，神京門戶”之稱的歷史文化古城——山東省德州市。學校的前身是成立于2002年的德州華宇學校，20...查看更多

（十二）、山東工藝美術(shù)學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東工藝美術(shù)學院是211還是985山東工藝美術(shù)學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據(jù)山東工藝美術(shù)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工藝美術(shù)學院是一本高校，山東工藝美術(shù)學院位于山東省濟南市，始建于1973年，建有千佛山和長清兩個校區(qū)，是目前獨立設(shè)置的公辦藝術(shù)院校中唯一一所設(shè)計類大學。現(xiàn)已形成研究生教育、本科教育、高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)藝術(shù)教育和高中...查看更多

3、濟南職業(yè)學院2023年最新簡介

濟南職業(yè)學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學校面向全國10個省（區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學思路。學校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動力，明確了從規(guī)模擴張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學思路，學校始終堅持“立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的辦學指導，確立了“立校、服務強校、合作興校”的辦學方針，明確了“立足省會，引領(lǐng)全省，示范全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強業(yè)精、知行合一、務實思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標。學校適應濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經(jīng)學院、商貿(mào)經(jīng)濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術(shù)管理學院、學前教育學院、中德技術(shù)學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設(shè)與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的機電一體化技術(shù)、應用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個專業(yè)，形成了以裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機制，堅持以核心價值觀的培育踐行為主導，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強化人文素養(yǎng)教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業(yè)高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和：實現(xiàn)學生、教師、學校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標。通過聚焦政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質(zhì)量和辦學水，提升了工作的精細度和規(guī)范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以核心價值觀培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實現(xiàn)學生、教師、學校與社會所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標。完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學條件。學校占地面積86.33萬方米，其中教學科研及輔助用房面積18.2萬方米；館藏紙質(zhì)圖書百萬冊，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學條件居于全國領(lǐng)先地位。學校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓等五種功能為一體的實踐教學基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡工作站；濟南市市級綜合公共實訓中心和山東省旅游人才培訓基地落戶學校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓基地和院內(nèi)電梯類實訓基地。校企共建校內(nèi)實訓室167個，實訓場地面積35180.69方米，設(shè)備總數(shù)8721臺套（大型設(shè)備243臺套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，建成267家校外實實訓基地。學院投入千萬元，聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化臺，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡化學習和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學校承擔了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。打造高水教師隊伍，實施創(chuàng)新發(fā)展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學團隊7個。在教育教學實踐中，取得了教育部現(xiàn)代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設(shè)國家骨干專業(yè)、中央財政支持建設(shè)提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學成果二等獎、省級職業(yè)教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20多項、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業(yè)技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質(zhì)大賽一等獎、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎等一系列教育教學成果。《2016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學校以共56項發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利位列全省高職院校前列。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學校結(jié)合省會經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學校，培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位對接、學習內(nèi)容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革，實現(xiàn)了“教學做一體”。學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學體制機制，成立了濟南職業(yè)學院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡工作站，創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備制造、信息技術(shù)兩個職業(yè)教育集團，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學徒制改革試點，登上央視六集大型紀錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。招生就業(yè)雙優(yōu)，社會美譽度不斷提高。考生青睞，學校是山東省錄取分數(shù)和第一志愿報考率增幅最大的學校，上線率、新生報到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎，2013年以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高于全國均水。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國均水，被評為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范校”。構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學校成立創(chuàng)業(yè)學院，以創(chuàng)業(yè)培訓為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見和創(chuàng)業(yè)實踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過“政行企校”多方合作臺，共同發(fā)現(xiàn)并推動有激情、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導師一對一指導下，真正投身創(chuàng)業(yè)實踐，成長成才。學校現(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位，連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位，開設(shè)山東省高職院校唯一一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營），2016年被共青團山東省委批準為首批省級青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。深化國際合作，開門開放、多層多元。2011年，濟南職業(yè)學院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上海”）和德國、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓濟南項目（簡稱AHK-濟南項目）。7年的時間，從中德“雙元制”合作辦學的科學嚴謹，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟南中德中國北方職業(yè)培訓基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)體系，濟南職業(yè)學院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學校還先后與西澳大利亞州理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院聯(lián)合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務管理“中澳”班及學前教育“中加”班，引進TAFE培訓包和澳大利亞、加拿大通用能力標準、課程標準、教學資源、優(yōu)良師資。學生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認可的職業(yè)資格證書，目前已有3000學生合格畢業(yè)。服務“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學校接受裝備制造類專業(yè)培訓，通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓，輸出學校先進的職業(yè)教育理念。深厚的辦學底蘊，結(jié)出豐碩的辦學成果。學校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級師資培訓基地、全國高等職業(yè)教育“校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團單位、山東省校企一體化辦學示范院校、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校政治教育工作先進單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國職業(yè)教育先進單位等一系列榮譽稱號，連續(xù)10年獲評省級文明單位。