1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985大學(xué)嗎

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是985大學(xué)，率屬于省教育廳的是本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬方米。學(xué)校設(shè)有機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、財金學(xué)院、商學(xué)院、鼎利學(xué)院、國防教育學(xué)院、五年制高職學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅持黨的教育方針。

2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有智能制造工程、機械設(shè)計制造及其自動化、機電一體化技術(shù)、機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)與自動化、土木工程、工程造價、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、道路橋梁工程技術(shù)、汽車服務(wù)工程、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、城市軌道交通運營與管理、空中乘務(wù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車運用與維修技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、電子信息工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、通信工程、電子信息工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
機械工程學(xué)院	智能制造工程	本科
	機械設(shè)計制造及其自動化	本科
	機電一體化技術(shù)	專科
	機械制造與自動化	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	電氣自動化	專科
	模具設(shè)計與制造	專科
	焊接技術(shù)與自動化	專科
建筑工程學(xué)院	土木工程	本科
	工程造價	本科
	建筑工程技術(shù)	專科
	建設(shè)工程管理	專科
	道路橋梁工程技術(shù)	專科
	工程造價	專科
交通工程學(xué)院	汽車服務(wù)工程	本科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
	城市軌道交通運營與管理	專科
	空中乘務(wù)	專科
	汽車營銷與服務(wù)	專科
	汽車運用與維修技術(shù)	專科
信息工程學(xué)院	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	軟件工程	本科
	電子信息工程	本科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	本科
	通信工程	本科
	電子信息工程技術(shù)	專科
	計算機應(yīng)用技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
	計算機信息管理	專科
	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科

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3、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新簡介

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬方米。學(xué)校設(shè)有機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、財金學(xué)院、商學(xué)院、鼎利學(xué)院、國防教育學(xué)院、五年制高職學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務(wù)；堅持以教育質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向；堅持“工程性，融合型，職業(yè)化”的辦學(xué)思路，走出了一條以工科為主，工、管、經(jīng)、藝多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。學(xué)校根據(jù)山東省及濟南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對人才的需求，及時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設(shè)本科專業(yè)14個，專科專業(yè)45個，形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑類、財經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具。已建成省級品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群）2個、省級高水專業(yè)群1個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群）、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級專業(yè)4個；省級企校共建工科項目2個（機電一體化技術(shù)（3D打印技術(shù)應(yīng)用方向）、智能制造--機器人應(yīng)用技術(shù)）；市級產(chǎn)教融合示范專業(yè)（群）點培育項目2個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專業(yè)）；市級現(xiàn)代學(xué)徒制試點培育項目2個（汽車智能技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目、軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目）、市級職業(yè)體驗試點培育項目3個（3D 打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目）。省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門，省級市級精品資源共享課1門。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點，以建設(shè)高水“雙師型”教師隊伍為目標(biāo)，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師891人，其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的教師360人，具有碩士及以上學(xué)位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學(xué)校擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，全國商業(yè)服務(wù)業(yè)技術(shù)能手1人，山東省教學(xué)名師5人，山東省首席技師1人，山東省從事高等教育研究有重要貢獻學(xué)者1人，山東省中青年學(xué)術(shù)骨干1人，省級青年技能名師2人，濟南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才2人，省級名師工作室1個，省級教學(xué)團隊5支，柔性引進博士36人，領(lǐng)軍人才、高級人才26人，其中省級及以上專業(yè)指導(dǎo)委員會領(lǐng)軍人物4人，引進首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人，引進省級以上榮譽稱號的專業(yè)帶頭人8人，省級教學(xué)名師10人。學(xué)校堅持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，投入巨資加強實踐教學(xué)基地建設(shè)。已在校內(nèi)建成集教學(xué)、科研、實訓(xùn)為一體科研基地8個，建立公共基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室99個，與校外300余家大中型企業(yè)建立實基地300余個。這些實訓(xùn)、實、科研基地的建立為開展實踐教學(xué)和科研工作創(chuàng)造了良好條件。學(xué)校以服務(wù)發(fā)展為宗旨，針對行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題和教學(xué)中的問題，積極開展教科研活動，并取得豐碩成果。五年，已獲得省、市教學(xué)與科研立項課題118項，其中縱向課題107項，橫向課題11項，其中科技類44項、人文社科類63項，主持省社科規(guī)劃課題4項；省旅游重點課題1項；省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題4項；教育廳高校科技課題12項；其他課題86項；在中外學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文621篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄44篇，主編參編教材136部；獲得各級各類科研成果獎項77項，獲國家授權(quán)專利84項，軟件著作權(quán)55項。學(xué)校以促進就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導(dǎo)就業(yè)，全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程；二是通過就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間，為學(xué)生提供了實戰(zhàn)臺；四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系，學(xué)生可獲得畢業(yè)證+多個職業(yè)資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為學(xué)生就業(yè)提供了良好服務(wù)。學(xué)校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”稱號。三年，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。學(xué)校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務(wù),堅持改革創(chuàng)新黨建政治工作，構(gòu)建了思政課教學(xué)、日常教育與管理、校園文化建設(shè)、社會實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教育“五位一體”的政治教育體系。將政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)核心價值觀，幫助學(xué)生選擇主流文化，崇尚主流價值，培養(yǎng)大學(xué)精神等方面，起到了巨大的教育引導(dǎo)作用。學(xué)校的發(fā)展獲得上級黨委政府和社會各界的充分肯定，具有良好的社會聲譽。先后榮獲“全國百強職校”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎”“山東省先進社會組織“山東省高校后勤、校園綠化與管理、校園治安防范先進單位”等稱號；學(xué)校黨組織三次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號；校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”等稱號。5年，學(xué)生參加省級以上各類競賽獲獎436項，其中全國一等獎11項、二等獎12項、三等獎27項，省級一等獎79項、二等獎125項、三等獎182項。站上新起點，奔向新目標(biāo)。作為全國首批本科層次職業(yè)教育試點院校，學(xué)校堅持高起點規(guī)劃、高水建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展，確立了培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)在全省、全國鮮明高水職業(yè)技術(shù)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。目前，全校師生在學(xué)校黨政班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以，銳意改革，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強拼搏的精神，為實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截止日期為2021年12月1日）

4、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)重點專業(yè)

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)重點專業(yè)有建筑工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學(xué)科名稱
1	省級專業(yè)	4	建筑工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)

5、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	4	數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)