新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東工程職業技術大學物聯網工程專業錄取分數線數據，包含三年山東工程職業技術大學物聯網工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、山東工程職業技術大學物聯網工程專業分數線是多少分

最新據2023年山東工程職業技術大學招生辦官方公布的物聯網工程專業錄取數據，我們可以知道山東工程職業技術大學物聯網工程專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的山東工程職業技術大學物聯網工程技術專業物理專業分數線是440分，對應的最低錄取位次在142251名；

2、在山西省份2020年的山東工程職業技術大學物聯網工程專業理科專業分數線是372分，對應的最低錄取位次在48954名；

3、在吉林省份2021年的山東工程職業技術大學物聯網工程技術專業理科專業分數線是334分，對應的最低錄取位次在52727名；

4、在浙江省份2022年的山東工程職業技術大學物聯網工程技術專業綜合專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在163481名；

5、在山東省份2021年的山東工程職業技術大學物聯網工程技術專業綜合專業分數線是463分，對應的最低錄取位次在234462名；

6、在重慶省份2020年的山東工程職業技術大學物聯網工程專業理科專業分數線是412分，對應的最低錄取位次在82082名；

二、山東工程職業技術大學物聯網工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物聯網工程技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	455	146091
2	物聯網工程技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	440	142251
3	物聯網工程專業	2020	河北	文科	-	482	49338
4	物聯網工程專業	2020	河北	理科	-	448	162375
5	物聯網工程專業	2020	山西	文科	-	402	21823
6	物聯網工程專業	2020	山西	理科	-	372	48954
7	物聯網工程技術專業	2022	山西	理科	-	-	-
8	(語種不限)物聯網工程專業	2020	遼寧	理科	-	416	79358
9	物聯網工程技術專業	2021	吉林	理科	-	334	52727
10	物聯網工程技術專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	459	125355
11	物聯網工程技術專業	2022	浙江	綜合	物	503	163481
12	物聯網工程專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
13	物聯網工程專業	2020	浙江	綜合	物	505	149173
14	物聯網工程技術專業	2022	山東	綜合	物	451	266906
15	(校企合作，與濟南博賽合作)物聯網工程技術專業	2022	山東	綜合	物	450	269861
16	物聯網工程技術專業	2021	山東	綜合	物	463	234462
17	(校企合作，與濟南博賽合作)物聯網工程技術專業	2021	山東	綜合	物	459	242649
18	物聯網工程專業	2020	山東	綜合	物	464	242717
19	(校企合作，與華為校企合作)物聯網工程專業	2020	山東	綜合	物	457	255878
20	物聯網工程專業	2019	山東	文科	-	503	54641
21	物聯網工程專業	2019	山東	理科	-	449	179530
22	物聯網工程專業	2020	重慶	理科	-	412	82082
23	物聯網工程技術專業	2021	四川	文科	-	-	-
24	物聯網工程技術專業	2021	四川	理科	-	-	-
25	物聯網工程專業	2020	四川	理科	-	452	162175
26	(語種不限)物聯網工程專業	2020	貴州	理科	-	396	117495
27	物聯網工程專業	2020	甘肅	理科	-	373	82883

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三、山東工程職業技術大學師資和院系介紹

山東工程職業技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發學歷文憑資格的本科層次職業技術大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬方米。學校設有機械工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、現代藝術學院、交通工程學院、財金學院、商學院、鼎利學院、國防教育學院、五年制高職學院和基礎教學部、馬克思主義學院。在30年的發展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質量，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向；堅持“工程性，融合型，職業化”的辦學思路，走出了一條以工科為主，工、管、經、藝多學科專業協調發展，注重內涵建設的發展道路。學校根據山東省及濟南市支柱產業、戰略新興產業和現代服務業對人才的需求，及時調整優化專業結構，實現了專業鏈與區域經濟產業鏈的緊密對接。目前，開設本科專業14個，專科專業45個，形成了智能制造、新基建信息技術、新能源汽車技術、建筑類、財經商貿類五大優勢專業群。五大專業群依工而建、優勢明顯、互為依托、各具。已建成省級品牌專業群（建筑類專業群、智能制造技術應用專業群）2個、省級高水專業群1個（新基建信息技術專業群）、數控技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、建筑工程技術省級專業4個；省級企校共建工科項目2個（機電一體化技術（3D打印技術應用方向）、智能制造--機器人應用技術）；市級產教融合示范專業（群）點培育項目2個（新基建信息技術專業群、智能制造工程技術專業）；市級現代學徒制試點培育項目2個（汽車智能技術現代學徒制試點項目、軟件技術專業現代學徒制試點項目）、市級職業體驗試點培育項目3個（3D 打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目）。省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門，省級市級精品資源共享課1門。學校根據職業教育的特點，以建設高水“雙師型”教師隊伍為目標，建立了一支師德高尚、業務精湛、結構合理的“雙師型"教師隊伍。學校現有專任教師891人，其中具有副高級專業技術職務及以上的教師360人，具有碩士及以上學位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學校擁有享受國務院特殊津貼專家1人，全國商業服務業技術能手1人，山東省教學名師5人，山東省首席技師1人，山東省從事高等教育研究有重要貢獻學者1人，山東省中青年學術骨干1人，省級青年技能名師2人，濟南市專業技術拔尖人才2人，省級名師工作室1個，省級教學團隊5支，柔性引進博士36人，領軍人才、高級人才26人，其中省級及以上專業指導委員會領軍人物4人，引進首席技術、技術能手等4人，引進省級以上榮譽稱號的專業帶頭人8人，省級教學名師10人。學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內建成集教學、科研、實訓為