新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島恒星科技學(xué)院招生辦官方公布的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是132分，對應(yīng)的最低錄取位次在78285名；

2、在山西省份2019年的青島恒星科技學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是139分，對應(yīng)的最低錄取位次在85813名；

3、在山東省份2022年的青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是270分，對應(yīng)的最低錄取位次在565982名；

4、在山東省份2021年的青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是185分，對應(yīng)的最低錄取位次在542926名；

5、在河南省份2021年的青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是229分，對應(yīng)的最低錄取位次在449726名；

6、在甘肅省份2019年的青島恒星科技學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是273分，對應(yīng)的最低錄取位次在76905名；

二、青島恒星科技學(xué)院智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	280	184755
2	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
3	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
4	老年服務(wù)與管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	139	85813
5	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	-	-
6	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
7	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
8	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	270	565982
9	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	185	542926
10	老年服務(wù)與管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	370	153799
11	老年服務(wù)與管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
12	(10800元/年；辦學(xué)地點校本部)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	200	304110
13	(10800元/年；辦學(xué)地點校本部)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	229	449726
14	老年服務(wù)與管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	162	283818
15	(10800元/年)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
16	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
17	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
18	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
19	(語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
20	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
21	老年服務(wù)與管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	273	76905
22	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、青島恒星科技學(xué)院師資和院系介紹

青島恒星科技學(xué)院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學(xué)院；2003 年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校；2018年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學(xué)方向，堅持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅持公益性辦學(xué)宗旨。秉承“文明、博學(xué)、實踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，實施“質(zhì)量立校、興校、人才強校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，落實立德樹人根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以能力培養(yǎng)為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動，堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式，堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。　　學(xué)校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬方米，校舍建筑面積59.7萬方米，教學(xué)行政用房25.35萬方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實場所52個，校外實實訓(xùn)基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊，電子圖書130萬冊，紙質(zhì)期刊636種，電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆，網(wǎng)絡(luò)接入信息點數(shù)8,160個，建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。　　學(xué)校扎實推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個學(xué)科門類，形成了以工學(xué)、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省民辦本科高校優(yōu)勢專業(yè)4個；在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，進入B類專業(yè)3個，在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。　　學(xué)校牢固樹立人才是第一資源的理念，不斷加強師資隊伍建設(shè)。現(xiàn)有專任教師676人，外聘教師236人，折合教師 809人，生師比18.69:1；專任教師中具有碩士及以上學(xué)位者505人，占比74.7％；“雙師雙能型”教師265人，占比39.2％；現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學(xué)名師3人、青島市教學(xué)名師5人。　　學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，確立了“一個目標(biāo)、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，實施行校共建，發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，探索實踐了具有恒星的“工學(xué)交替、實崗實踐”的教學(xué)模式。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞產(chǎn)教融合和智慧學(xué)習(xí)工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐；學(xué)校承擔(dān)省市級及以上教改研究項目40項，獲省級教學(xué)成果二等獎2項。　　學(xué)校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程；搭建雙創(chuàng)臺，建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地；注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、逐級落實、協(xié)同合作的校