陜西高考文綜試卷難不難,難度系數點評答案解析

地理試題，試卷結構穩定，知識點分布較為合理，無偏，難，怪題。整體難度適中，突出能力考查，突出考查提取信息、解讀信息的能力，分析問題、解決問題的能力。體現“能力切入、能力考查”的新課標命題要求。主要體現在以下幾個方面：

重點知識重復考查

2014高考地理36題、旅游地理試題都以青藏高原為載體，重點考查了青藏高原的區域特征：風沙大、氣壓低、太陽輻射強、氣溫低及預防措施。2015高考地理37題、旅游地理仍然以青藏高原為載體，重點考查青藏高原的凍土、保護凍土的措施及雅魯藏布江旅游遇到的風險。

課改理念突出

天體運動尤其是地球運動板塊沒有出現。地球運動知識離現實生活較遠，與新課標要求的“生活中的地理，有用的地理”相差較遠，在幾年高考試題中比重不斷下降。

試題時代感強，要求考生關注生活，關注現實。試題材料新穎，緊密聯系生活，體現時代發展方向。關注人與自然的和諧發展。例如選擇1-3題的雨水花園，37題青藏高原的凍土及鐵路路基保護措施。

能力立意

能力考查始終是高考地理的主旋律，突出考查考生的提取信息、解讀信息的能力，分析問題、解決問題的能力，論述與探討問題的能力。尤其體現在36、37兩道大題上，要求考生通過材料、圖標提取解讀信息，讀懂命題人的意圖，進而分析、解決、論述探討問題，難度較大。

區域地理比重較大

1、8幅圖中有6幅都是以區域地理為載體設置試題。

2、區域地理特征考察明顯。例如選擇7-9題渤海的海冰，36題大鹽湖的自然環境，37題青藏高原的凍土及鐵路路基保護措施，旅游地理雅魯藏布江旅游可能遭遇的風險。

陜西省文綜高考歷史部分試題分析

西安新東方優能高中部 語文及文綜項目組 徐煒

高考的硝煙方才散去，我們通過高考，可以發現如下特點：

客觀題方面，依舊保持往年的結構形式，共12道選擇題，知識點涵蓋均勻，中國史共8道，中國古代史4道，中國現代史4道，世界史共4道，世界古代史1道，世界現代史3道，注重對學生歷史基礎知識和材料分析以及解析能力的考察；

主觀題方面，結構依舊繼續與去年一致，共6道題，知識點范圍保持一如既往的慣例，第40題考察中國古代儒家的演變，第41題，也就是歷史小論文題繼續出現，考察學生對新式論文題的解決能力，主要對學生掌握世界現代科技成就與生產力發展之間的關系認知，第45題，以考察學生對古代貨幣體系與唐代貨幣改革。第46題以重慶談判的雙十協定為切入，考察中國代歷史中的民主與民主政治的建設歷程，第47題以二戰中的法國為切入點，考察學生對于二戰中法國的反法西斯斗爭和二戰中的國際合作問題的認識，第48題考察中國古代歷史中道教與儒家和佛教三者之間的關系與認知，以丘處機為切入點，內容很有特點，但難度不大。

從已經結束的高考歷史試題中，我們不難看出，歷史試題依舊以考查學生對歷史基礎知識的掌握程度為主要目的，同時繼續表現出新課標卷的特點，以考查學生閱讀材料的能力為方式，從而達到較強的區分度和信度，我們在此可以預測歷史高考的基本形態：

陜西繼續參加全國新課標一卷，而新課標一卷繼續重視對學生的能力考查為主，不僅僅需要學生們對課本以及題的掌握和練，還需要學生們有很高的文字理解能力，材料閱讀能力以及概括，歸納，總結材料的能力，這點上，希望參加高考的同學尤為重視。

各位同學在高三復的時候，務必將知識點復透，同時一定要有涵蓋面，這點很重要，因為在新課標一卷中的選做題上，改革史不會出書上的改革，人物史不會出書上的人物，從2010年陜西參加新課標一卷開始的曹操就足夠說明問題。

從今年的選擇題上我們就可以看出，全國卷愈發表現出知識點的涵蓋均勻，更加重視學生的解題能力問題（也就是材料閱讀問題）和對知識點的掌握，所以，希望同學們繼續保持對知識點的掌握還得多多閱讀材料，從上高三就開始練閱讀能力，一定會立于不敗之地

繼續加強歷史小論文的練，因為歷史小論文仍舊會繼續出現，已經考察過了文字，圖標，目錄，地圖四種形式，在高考中，希望各位同學，務必繼續對小論文重視，多多練新題型，多多閱讀歷史相關的書籍和文字，提高自己的歷史學科素養，才會有話可說，有字可寫。

最后，再祝2015高考的學生們旗開得勝，預祝2016高考的學生們一切順利。

陜西省文綜政治部分高考試題分析

西安新東方優能高中部 語文及文綜項目組 劉艷艷、張瑩

1、立足于基礎，注重能力的考查，選擇題有一定難度。

試題源于教材，但高于教材。《經濟生活》涉及相關商品價格與需求量的變動、匯率變動的影響、市場調節與宏觀調控等考點，《政治生活》涉及公民、政府、我國的外交政策，《文化生活》以為主線，《生活與哲學》涉及認識論、唯物史觀、價值判斷與價值選擇等。雖然考點都是多次重復的基礎知識，但材料和設問的編排，都更注重于學習能力的考查。

2、突出熱點，體現出政治學科的特點。

試卷中提及的改革、匯率的變化、互聯網金融、依法治國、等都是政治學科中兩年反復出現并一再強調的時政熱點。試題以社會時事熱點為載體、以學科知識為依托，突出體現了政治學科的課程目標。

3、試題涵蓋的信息面廣泛，考驗學生對知識掌握的廣度和深度。

試卷中，除了考查學生對知識板塊的掌握、時政熱點的關注度，更注重于考查對信息的分析能力、對知識的拓展和遷移能力。

4、與往年相比，試題分布、分值與考點都相對穩定。請參看表格：