【綜合題部分】

必做的三道綜合題所考察的板塊分別為：工業流程(S)，化學反應原理(熱化學和化學衡)，測定性實驗研究(中和滴定實驗)。

今年高考所出三道題難度適中，題型也相對常規，通常要求學生進行一些計算，以及利用化學反應的規律解釋一些現象的原因，書寫某個過程中所發生的化學反應方程式，常規的實驗室操作的描述及誤差分析等。

對于綜合題，重視知識體系的搭建，注重基礎概念和規律的累積運用。尤其化學反應原理部分的出題，學生必須要“知其然”才能“答其所以然”。化學反應原理這就要求學生切不可用死記硬背的方法去學習理科，用聯系的去解決問題，知曉原理，掌握規律，推導新知。而工業流程題，需要學生掌握常見操作的意義及一些代償操作的選擇，如題目中的“加入硝酸的目的，還可以加入何物質代替硝酸”，“加氨水的過程中還需加熱的目的”

選考部分的兩道題分別出自“物質結構與性質”及“有機化學基礎”。如物質結構與性質常規考察物質的電子排布式和晶胞計算，而今年仍然考查了晶胞計算，但電子排布式的書寫被電子排布圖所取代，這可能是考生復過程中的疏漏點，大部分模擬考試中也并不常考這個點;物質中的化學鍵類型，較前年相比不同點是把共價鍵和配位鍵結合到一起考查;同時涉及到材料題，要求學生提取有效信息，往年這類題目出現在物質結構模塊較少。有機化學基礎出題形式為有機合成推斷流程，而常規設問為推斷某物結構、流程中某階段發生的反應類型和方程式書寫、命名和限定條件的同分異構體書寫以及有機合成流程設計。正確推出流程中各物質后，答題相對簡單。而今年題目難度較前年有所降低，刪除了有機合成流程設計的相關題目。

三、總結：

新東方優能中學通過結合高考改革和高考試卷發現，考試改革正在以很快的速度向能力考試過渡。而能力考試要求學生從材料中找到對自己有用的問題，而材料的出處很可能是社會熱點和科技前沿甚至傳統文化發展的一些報道，這就要求學生在學習之余了解這類消息，同時多多思考前沿的內容在學習中可能運用在什么方面(如北京卷考察中藥的熬制，實際上的考點是“化學實驗基本操作和理論”)，需要學生除了完成日常的學生任務之外，能夠進行更多的思考，能夠讓知識真正學有所用。

生物

一、試卷總述：

整體觀察2017年高考理綜生物部分，較去年來說難度基本持，并無太大的起伏。命題立足考綱，緊扣教材，突出對教材基礎知識的考查,無偏題、怪題，同時考查考生獲取信息能力以及分析和綜合能力，題目考查情景多數來源于教材，緊緊圍繞高中生物教材的主干知識、核心知識，注重考查基礎知識和基本技能。

二、專項分析：

從六道選擇題的考察內容來看，分別考查的是：減數分裂、病毒、酶與蛋白質、質壁分離和復原、體液調節與神經調節、孟德爾遺傳定律的應用。跟往年一樣，接著保持在選擇題中考察無固定內容的基本思路，擴大考察范圍。2017年生物選擇題，第4、6題較為新穎，考察內容為質壁分離和遺傳定律的應用，耳目一新的考題，但是萬變不離其宗，將物質進出細胞以及對遺傳定律的應用對學生進行考察，來考察學生對綜合解題的能力。

29題考察的是光合與有氧呼吸的綜合理解，本題主要考察了光合作用光反應與暗反應之間的物質循環、有氧呼吸發生位置以及合成ATP的位點，本題有一定的綜合性，考查內容較為簡單，所以本題的難度應該為中等偏上。

30題考察的是體液調節中體溫調節的詳細內容，本題以對照實驗為載體考察體溫調節中激素分泌量、毛細血管血流量、汗液分泌量以及代謝速率等內容，雖然以實驗為載體但本題整體屬于簡單識記類題目，考察內容較為簡單，所以本題的難度應該為中等偏下。

31題主要考察的是生態系統中物種數量變化的規律以及生態系統中種間關系的相關內容，本題以生活中實例滅鼠為載體，提出滅鼠過程中所遇到的問題，考察種群數量增長的“J”型曲線與“S”型曲線、種群數量變化的原因、種間關系中的捕食關系以及種群年齡結構的概念，雖然以簡單實際生活實例為載體但本題考察內容都較為基礎，屬于簡單識記類題目，所以本題難度中等偏下。

32題主要考察的是遺傳學的相關內容，以伴性遺傳為載體考察遺傳家庭系譜圖的繪制、遺傳概率的計算、以及根據種群內基因頻率計算個體患病概率。依舊延續了往年考察的基本思路，在遺傳題中設置難題，在遺傳概率計算處設置區分點，對考生來說有一定難度，整體難度中等偏上。

37題考察的是本題考察傳統發酵技術和微生物培養技術的綜合題。這道題一改往常選修一的內容一直都不是很難和 “背下來就拿分”的常態，變為一道將實驗設計、傳統發酵和微生物培養結合起來，本題中等難度偏上。

38題考察的是基因工程、DNA復制和中心法則的綜合內容，這道題一改往常選修三的內容一直都不是很難的常態，變為一道將基因工程、DNA復制和中心法則的綜合內容結合起來，增加對學生綜合能力的考察，本題中等難度偏上。

三、總結：

總體來看，本年度高考試卷難度與去年持，考察對基礎知識的應用，以及對中等難度內容的延伸綜合能力，但是想考滿分并不容易，尤其是選擇題第4、6，填空題中29、32、37、38這些題不僅僅考察了學生對書本基礎知識的識記和理解，還考察了學生對綜合能力的考察。所以，在時的復中，應該多注意書本上知識的積累，多做題，總結規律，時多涉獵一些跟生物相關的書籍和了解生物研究的發展進程。