一、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院上海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年上海高考考生上上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要109分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為177人;

2、2021年上海高考考生上上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要128分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為119人;

3、2020年上海高考考生上上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(01)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要203分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為36人;

二、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海的三年的排名多少可以上

1、2022年上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	-	專科	177	109	-	市教委

2、2021年上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	-	專科	119	128	-	市教委

3、2020年上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	-	專科	36	203	-	市教委

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

吉林水利電力職業(yè)學(xué)院和上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

天津公安警官職業(yè)學(xué)院和上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原：上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）創(chuàng)建于1993年，由上海海外聯(lián)誼會、上海市海外交流協(xié)會、上海市歸國華僑聯(lián)合會、上海中華職業(yè)教育社、上海市工商業(yè)聯(lián)合會、中國民主建國會上海市委員會等六個統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的社會團(tuán)體及民主黨派共同開辦的民辦公益性高職院校。市首批教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、面向全國招生的全日制民辦非營利高職院校之一（1999年），市首批依法自主招生的高校之一（2005年）。2014年7月經(jīng)上海市人民政府批復(fù)更改為現(xiàn)名。現(xiàn)有嘉定、青浦兩個校區(qū)，占地總面積22.44萬方米；教學(xué)院系設(shè)有3個二級學(xué)院、5系1部；招生專業(yè)30余個，已形成“以工為主、文商兩翼、并舉發(fā)展”的專業(yè)布局；現(xiàn)有在校生6500多名，教職工445人，專任教師329人。專任教師中，45歲以下占79%以上、碩士以上占65%以上、高級職稱占21%以上、中級職稱占38%以上、雙師素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的39%；歷年來學(xué)校已為國家和社會培養(yǎng)6萬余名高技能人才。學(xué)校現(xiàn)有紙質(zhì)圖書48萬多冊，3個數(shù)據(jù)庫，2668臺教學(xué)用計算機(jī)，116個網(wǎng)絡(luò)多媒體教室；已建立93個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，90個校內(nèi)實驗、實、實訓(xùn)基地；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13017多萬元。學(xué)校被評為“2015-2016年度上海市十佳廠務(wù)公開民主管理工作先進(jìn)單位”，并授予上海市五一勞動獎狀；2017年5月被評為“2015—2016年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明單位”；信息公開工作在2015—2016年度市屬高職高專21所院校中脫穎而出，位居前三名；2016—2017年度被評為優(yōu)秀單位；2017年12月學(xué)校首次被評為“2016—2017年度上海市安全文明校園”，“2017年度高校治安安全示范點”；2017年獲得中國技能大賽——上海市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎，“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎；2019年4月被評為“2017—2018年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明校園”；2019年，榮獲上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽賽區(qū)組織貢獻(xiàn)獎和優(yōu)秀組織獎；連續(xù)多年被評為“上海市安全文明校園”；從2013年至2020年連續(xù)九年榮獲上海市征兵工作先進(jìn)單位。年來，學(xué)校在高職教育國際化、智慧型校園建設(shè)、產(chǎn)教融合、探索實踐雙元制教學(xué)模式，以及以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向的“四有”人才培養(yǎng)模式等方面取得顯著成效。鮮明的辦學(xué)思路，與時俱進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校在教育教學(xué)中逐漸形成“理想素養(yǎng)有境界，知識技能有特點，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有實踐，終身發(fā)展有潛力”的新型工商“四有”人才培養(yǎng)模式，并不斷探索與實踐；以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)方針；以“建設(shè)成若干專業(yè)成為市級重點、若干專業(yè)鮮明的面向企業(yè)、面向社會、面向世界、面向未來的上海市示范性民辦高職院校”為目標(biāo)；堅持“穩(wěn)定數(shù)量、提高質(zhì)量、不求做大、但求做精”的辦學(xué)定位；堅持公益辦學(xué)，辦學(xué)之路，秉承“誠信辦校、質(zhì)量立校、人才興校、強(qiáng)校”的辦學(xué)理念。學(xué)校深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，持續(xù)開展現(xiàn)代學(xué)徒制和1+X證書制度，重點建設(shè)上海一流專科高等職業(yè)教育專業(yè)“餐飲管理”和“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動互聯(lián)網(wǎng) )”，形成了以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能制造技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、珠寶與藝術(shù)設(shè)計、現(xiàn)代服務(wù)、大數(shù)據(jù)與商務(wù)管理、學(xué)前教育等 7個具有鮮明的專業(yè)群。學(xué)科專業(yè)設(shè)置涵蓋工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。年來，為把學(xué)生培養(yǎng)成具有國際視野的工商“四有”人才，學(xué)校積極推進(jìn)國際交流合作，形成高職教育國際化的辦學(xué)。先后與英國、德國、美國、加拿大、馬來西亞、日本、泰國、新西蘭、澳大利亞等國以及臺灣地區(qū)30余所院校簽訂了校際合作備忘錄或協(xié)議書，開展多項師生交流；已有三百人次教師和管理干部赴海外培訓(xùn)考察、六百名學(xué)生到國外參加專升本、“三明治”培養(yǎng)等學(xué)習(xí)和實；學(xué)校已獲得聘請海外教師的資格，并已聘請了海外名師來校任教。 注重實踐應(yīng)用能力的提高，突出技能培養(yǎng)的鮮明。學(xué)校建有教育部認(rèn)定的“首飾設(shè)計與工藝專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”、“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”兩個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，“汽車運用技術(shù)專業(yè)群‘雙師型’教師培訓(xùn)基地”“移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有市政府資助的“汽車運用技術(shù)實訓(xùn)基地”、“機(jī)電一體化與數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地”、“珠寶首飾工藝及鑒定實訓(xùn)基地”、“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”等校內(nèi)實訓(xùn)場所90個，校外實實訓(xùn)基地93個，獲批4個校企合作（技師學(xué)院）項目。學(xué)校按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的高職辦學(xué)要求，不斷深化校企合作，推進(jìn)“理實一體、工學(xué)交替”的高職辦學(xué)模式。與上汽集團(tuán)、央企大唐集團(tuán)、上海大眾汽車公司、思科公司、上海豫園珠寶時尚集團(tuán)有限公司、上海吳德昇文化