上海電力大學高考錄取通知書什么時候發放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發放時間安排。根據教育部規定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發，一般7月是提前批和本科批次的發放、接收時間。對于錄取通知書下發的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發到考生手中或考生原來所在的學校。那么上海電力大學的高考錄取通知書什么時候發放呢？上海電力大學高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網為你介紹關于上海電力大學錄取通知書的相關信息。

一、上海電力大學高考錄取通知書什么時候發放

上海電力大學錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發放，上海大學高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，上海大學本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，上海大學專科錄取通知書一般在8月中下旬發放，考生如果超出這個時間沒有收到上海電力大學錄取通知書的話，可以電話咨詢上海電力大學招生辦。

二、上海電力大學錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網址：進入EMS官網。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、上海電力大學簡介及成就介紹

上海電力學院是中央與上海市共建、以上海市管理為主的全日制普通高等院校。學校分設兩個校區，其中，楊浦校區位于上海市區東部長陽路，毗鄰楊浦大橋；浦東校區位于浦東新區學海路。學校全日制在校生規模一萬余人。

學校沿革

學校創建于1951年，歷經了上海電業學校、上海動力學校、上海電力學校、上海電力專科學校的發展演變；1985年3月更名為上海電力學院。目前已經發展成為以工為主,兼有管、理、經、文等學科，主干學科電力明顯的高等學校。

院系及專業設置

學校設有能源與機械工程學院、環境與化學工程學院、電氣工程學院、自動化工程學院、計算機科學與技術學院、電子與信息工程學院、經濟與管理學院、數理學院、外國語學院、國際交流學院、高等職業技術學院、成人教育學院（含華東電力繼續教育中心）共十二個二級學院，以及社會科學部、體育部兩個直屬學部。

學校現有熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、工商管理、信息與計算科學、英語等二十九個本科專業以及電氣自動化技術高職專業。學校目前在動力工程及工程熱物理、電氣工程、化學工程與技術三個一級學科共八個碩士點獨立招收和培養碩士研究生。

學校的現代電力系統與電站自動化、電力清潔生產與節能、電力企業信息化與決策支持、電廠應用化學與環境保護四個學科為已建設完成的上海市重點學科；電廠熱能動力與環境工程為已建設完成的上海市教委重點學科；電力系統安全與節能、現代電力企業管理、智能電網技術與工程、電力清潔生產與綠色能源利用四個學科為正在建設的上海市教委重點學科。學校設有能源與環境工程、電力與自動化工程、電工電子、計算機與信息工程、物理實驗、電力自動化技術工程、現代教育技術、工程訓練、電力經濟與管理、熱力設備腐蝕與防護重點實驗室等實驗中心，有五十余個基礎和專業實驗室，另設一個大學生創新實踐基地。其中“熱力設備腐蝕與防護”、“電站自動化技術”為省部級重點實驗室，“上海熱交換系統節能工程技術研究中心”、“上海發電環保工程技術研究中心”等四個技術研究中心為上海市工程技術研究中心。學校擁有一個國家級工程實踐教育中心。

師資隊伍

學校現有教職工1000余人，專任教師700余人，其中，具有碩士及其以上學位教師的比例超過80%，博士比例超過30%，專任教師中具有高級專業技術職務的比例超過40%。年來，一批國內知名大學畢業及國外學成回歸的博士、碩士陸續充實教師隊伍，使教師的學歷水逐年提高。目前，學校已形成以博導、教授，以具有博士學位的青年教師為骨干的學科學術梯隊。學校還聘請了包括數名中國工程院院士在內的幾十名國內外知名學者、專家作為學校的名譽教授或兼職教授。

建設成果

學校始終堅持“立足電力、立足應用、立足一線”的辦學方針，樹立“務實致用，明理致遠”的辦學理念，以“高質量、有”為目標，實行多層次、多規格、多形式辦學，堅持面向電力生產和現代化經濟建設第一線，培養基礎理論扎實，實踐能力強的高等工程技術人才。

學校的辦學指導是：堅持，堅持將人才培養作為學校的根本任務，堅持為電力事業和經濟社會發展服務。學校的校訓是“愛國、勤學、務實、奮進”，努力創建“刻苦、勤勉、求是、創新”的優良學風。學校的發展堅持以教學為中心、以育人為根本、以科研為先導，用科研促進教學水和辦學水的提高。