新疆去極端化心得體會(huì)【1】

　　麥蓋提縣堅(jiān)持“文化強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，積極賦予刀郎文化現(xiàn)代內(nèi)涵和時(shí)代精神，打造精品文化品牌，不斷用現(xiàn)代文化凝聚力量，淡化宗教氛圍，擠壓宗教極端傳播空間，有效推動(dòng)了麥蓋提縣文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，有力提升了各族群眾的文化素質(zhì)，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

　　一、宣傳普及現(xiàn)代文化，引導(dǎo)群眾樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)麥蓋提縣堅(jiān)持文化塑民，把發(fā)展現(xiàn)代文化作為一項(xiàng)未來(lái)工程、戰(zhàn)略工程來(lái)抓，不斷推進(jìn)各族群眾解放、提升素質(zhì)。一是樹(shù)立法制意識(shí)。持續(xù)開(kāi)展“一反兩講”法制宣傳和“法律六進(jìn)”專題教育，深入開(kāi)展“去極端化” 宣傳，把法制教育、愛(ài)國(guó)感恩等主題融入刀郎文化活動(dòng)中，引導(dǎo)各族群眾遵紀(jì)守法、抵制極端。二是樹(shù)立主體意識(shí)。深入挖掘刀郎文化積極、健康、向上的精神內(nèi)涵，每年組織“百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)”、“鄉(xiāng)村百日文體競(jìng)賽”等上千場(chǎng)次，引導(dǎo)各族群眾在融入活動(dòng)、參與競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)化“我能行”的主體意識(shí)。三是樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。加大農(nóng)村文化室、農(nóng)家書(shū)屋、廣播電視“戶戶通”建設(shè)使用力度，傳播普及科技種養(yǎng)殖知識(shí)，向各族群眾講清“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。

　　二、挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賦予時(shí)代新內(nèi)涵堅(jiān)持現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化融合發(fā)展，不斷賦予麥蓋提縣刀郎文化新的時(shí)代內(nèi)涵，堅(jiān)決抵制宗教極端勢(shì)力文化侵蝕和對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞。一是傳承刀郎文化，彰顯文化魅力。有序推進(jìn)刀郎文化挖掘、整理和普及工作。在全縣各中小學(xué)校開(kāi)設(shè)以刀郎文化為內(nèi)容的素質(zhì)教育課，筑牢青少年抵制宗教極端滲透的防線。二是弘揚(yáng)刀郎文化，打響文化品牌。大力發(fā)展以刀郎文化為靈魂的旅游業(yè)，不斷壯大刀郎民間藝人、刀郎農(nóng)民畫(huà)家、刀郎文化繡繡娘、刀郎手工藝品制作者隊(duì)伍。三是提升刀郎文化，豐富時(shí)代內(nèi)涵。賦予刀郎文化現(xiàn)代的、積極健康的內(nèi)容。

　　三、有效搭建文化載體，讓群眾在娛樂(lè)中增進(jìn)共識(shí)把以文化人、以文育人作為文化立縣的根本，積極探索各族群眾自我宣傳、自我教育的有效途徑。一是實(shí)施文化惠民工程。加快推進(jìn)“縣、鄉(xiāng)、村”三級(jí)公共文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好廣播電視戶戶通工程等重大文化惠民工程建設(shè)，積極實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)文化產(chǎn)品惠民行動(dòng)”，做到公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放。二是豐富群眾文化活動(dòng)。建立優(yōu)秀鄉(xiāng)土節(jié)目、草根明星評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾從臺(tái)下走到臺(tái)上，由觀眾變成演員。三是提升文化服務(wù)水。堅(jiān)持建、管、用并重，在加大資金投入建好硬件設(shè)施的同時(shí)，每月制定活動(dòng)計(jì)劃，確保群眾性文化體育活動(dòng)月月有主題、周周有活動(dòng)。

　　新疆去極端化心得體會(huì)【2】

　　疏勒縣圍繞“去極端化”工作目標(biāo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)“文化強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，精心打造獨(dú)具的文化品牌，在發(fā)展多元文化中廣泛凝聚各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同，為深化“去極端化”工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供了強(qiáng)有力的支撐。

　　一、宣傳普及中華傳統(tǒng)文化，筑牢共有精神文化家園把經(jīng)典文化與傳統(tǒng)文化相融合，推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭，引導(dǎo)各族群眾明理向善、正本清源，自覺(jué)抵制宗教極端滲透。建立以縣委理論中心組學(xué)習(xí)為龍頭，領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣屬企業(yè)黨組織、農(nóng)村社區(qū)基層黨組織全員跟進(jìn)的金字塔式、鏈條式學(xué)習(xí)體系，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部并帶動(dòng)全縣干部群眾吸收文化精髓、提升文明素養(yǎng)。

　　二、挖掘傳統(tǒng)歷史文化，打造傳統(tǒng)文化品牌投資2000余萬(wàn)元建設(shè)疏勒歷史博物館·張騫紀(jì)念館，教育各族群眾明白“新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分”的歷史事實(shí)。整理發(fā)掘群眾耳熟能詳?shù)臒岜葖I·賽丁愛(ài)情故事，教育引導(dǎo)各族群眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，積極營(yíng)造健康、向上的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

　　三、弘揚(yáng)兵城歷史文化，融洽軍政軍民關(guān)系

　　疏勒是全國(guó)聞名的“兵城”，疏勒投入資金建設(shè)完善雙擁展廳，作為愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義、民族精神教育以及國(guó)防宣傳教育的重要基地，向各族群眾免費(fèi)開(kāi)放。全方位宣傳雙擁工作和國(guó)防知識(shí)，表彰雙擁工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和“好軍嫂”、“雙擁好公民”，積極營(yíng)造“榜樣在身邊，雙擁我有責(zé)”的濃厚氛圍，不斷融洽軍政軍民關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)各族群眾團(tuán)結(jié)一心建設(shè)家園、共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的信心和決心。

　　四、總結(jié)提煉援疆文化，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)感恩意識(shí)以打造援疆文化為抓手，大力宣傳黨的惠民政策、疏勒縣建設(shè)發(fā)展成就和各族群眾新生活新變化，不斷凝聚各族干部群眾的信念和決心，強(qiáng)化各族干部群眾愛(ài)國(guó)感恩意識(shí)。

　　五、開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，打牢各族群眾共同奮斗基礎(chǔ)每年以“我們的節(jié)日”為主題，開(kāi)展春節(jié)文藝晚會(huì)、諾魯孜節(jié)文藝匯演等系列節(jié)日慶祝活動(dòng)。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部“三個(gè)帶頭”意識(shí)，即：帶頭強(qiáng)化“三個(gè)離不開(kāi)”，帶頭做到互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，帶頭批評(píng)不利于民族團(tuán)結(jié)的言行。大做民族團(tuán)結(jié)實(shí)事好事，排查解決各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問(wèn)題，打牢各族群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。

　　新疆去極端化心得體會(huì)【3】

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)阜康市第四中學(xué)“去極端化”工作，鞏固提升“去極端化”工作成果，阜康市第四中學(xué)三項(xiàng)舉措做好“去極端化”宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的政治堅(jiān)定性、敏銳性。

　　一是深入開(kāi)展宣傳教育工作。以校園廣播、“班班通”、黑板報(bào)、宣傳欄為載體，營(yíng)造了濃厚的“去極端化”宣傳氛圍。為師生發(fā)放宣傳教育材料300多本，共發(fā)放54套維、哈、漢語(yǔ)版光碟資料，科學(xué)文化知識(shí)武裝師生的頭腦，引導(dǎo)各族師生遠(yuǎn)離、拒絕宗教極端和暴力恐怖的宣傳。

　　二是重點(diǎn)突出發(fā)聲亮劍。組織師生開(kāi)展“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)去宗教極端化”簽名儀式，發(fā)放民族團(tuán)結(jié)的倡議書(shū)，1000余名師生在活動(dòng)中發(fā)聲亮劍，紛紛表明政治立場(chǎng)，堅(jiān)決抵御宗教極端向校園滲透。制作維、漢“致家長(zhǎng)的一份信”，內(nèi)容包括“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”、安全教育等，小手拉大手，把去極端化活動(dòng)延伸到家庭，使家校教育形成合力。

　　三是形式多樣的活動(dòng)筑牢防線。舉辦了一場(chǎng)《東突分裂勢(shì)力對(duì)新疆的危害》的專題講座，組織開(kāi)展“去宗教極端化”主題班隊(duì)會(huì)、紅歌比賽、主題演講、征文大賽和學(xué)跳民族舞等活動(dòng)，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，自覺(jué)抵制非法宗教活動(dòng)的侵蝕，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義活動(dòng)。