本學期我參加的認識實共有5次，分別參觀了大連化學物理研究所;大連華錄松下電子信息有限公司;大連路明發(fā)光科技股份有限公司;大連造船新廠;大連理工大學三束材料改性實驗室和大連理工大學船池實驗室。

　　下面報告一下在一個學期的認識實中，我對所參觀的各個單位的了解。

　　我們首先參觀的是大連化學物理研究所。我們參觀的實驗室是國家重點實驗室，參觀過程中老師就實驗室的情況對我們進行了介紹。我對實驗室的認識主要來自于老師的介紹。這個實驗室的研究方向比較深入，擁有很多來自世界各地的優(yōu)秀學者，尤其包括多為中國科學院、中國工程院的院士。目前，該實驗室的科研實力已經(jīng)位于世界前列，在參觀后很多同學對它產(chǎn)生了興趣，并把它作為目標，希望在本科畢業(yè)后能夠進入其中繼續(xù)深造。

　　第二次認識實我們參觀的是大連華錄松下電子信息有限公司和大連路明發(fā)光科技股份有限公司的產(chǎn)品展示。前者是中國華錄與松下電器合作的企業(yè)。主要生產(chǎn)數(shù)字光電產(chǎn)品(如便攜式DVD、DVD刻錄機、DVD試盤機、CD光頭等)，錄像機產(chǎn)品(如錄像機整機、錄像機磁鼓、錄像機磁頭等)及其它數(shù)字AV產(chǎn)品(如家庭影院音響系統(tǒng)、微型組合音響、液晶投影儀等)等。實過程，我們參觀了生產(chǎn)車間和組裝車間以及公司的展示廳，從而了解了這些電器的生產(chǎn)過程和公司的情況。

　　后者是一個高科技企業(yè)，也生產(chǎn)發(fā)光材料為主，來又生產(chǎn)LED產(chǎn)品等其它高科技產(chǎn)品。其自主發(fā)明的發(fā)光材料在全世界都處于領(lǐng)先地位，該企業(yè)是科技與實踐相結(jié)合的成功典范，對那些希望在本科畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè)的同學來說是一個很好的借鑒。

　　第三次認識實我們參觀了大連造船新廠，我們參觀了分段車間、船塢、船臺，使我們對大船的建造過程有了初步了解。大連造船廠是百年老廠，共和國造船史上的無數(shù)個第一斗志這里誕生。它技術(shù)力量雄厚、生產(chǎn)設(shè)備齊全、造船經(jīng)驗豐富。能夠按照各國家船級社的規(guī)范和各種國際聲明和標準修船、造船、制造各種船用機電設(shè)備。多年來大連造船廠為國內(nèi)外用戶生產(chǎn)了大量優(yōu)質(zhì)艦船、貨船、油船、成品油輪、滾裝集裝箱船和海上鉆井臺等。尤其以今年生產(chǎn)的五艘30萬噸成品油輪最為著名。

　　校內(nèi)參觀的三束材料改性國家重點實驗室是本院于材料學院合作共建的，發(fā)揮等離子體物理與材料科學的學科交叉優(yōu)勢，開展運用等離子體束、激光束、電子束、離子束進行材料改性及合成的應用，發(fā)展出以高性能表面材料和薄膜材料為代表的高性能材料。解決了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造、微制造和信息材料領(lǐng)域中的關(guān)鍵材料問題，實驗室的研究方向包括等離子體技術(shù)及物理特性、材料改性技術(shù)與應用、薄膜生長理論、光電子材料與器件、電磁改性及特種設(shè)備、材料設(shè)計等。

　　本學期實的最后一站是本校的船池實驗室，這里在水中模擬船舶的行駛過程，研究最新的造船工藝。由于專業(yè)的差異，我對老師的講解未能作深入的了解，這里不作其它討論。

　　最后，我想談一談我對本學期認識實的一些建議。

　　首先，作為二年級的學生我們的專業(yè)水并不很高，因此在對如三束材料改性重點實驗室之類對專業(yè)要求較深的地方我希望老師的講解以對實驗室的介紹為主，以免因同學失去興趣是實變成例行公事。

　　其次，我認為一次在同一地點參觀的同學太多，造成場面混亂，門個人在同一地點參觀的時間過短根本無法深入了解。而且場面混亂也會使大工、使物理系給別人留下不好的印象。建議分批次參觀以加長同學參觀的均時間。

　　第三，我個人認為大連造船廠和船池實驗室等處與我們則專業(yè)聯(lián)系不大，建議以后多參觀本系的實驗室。

　　以上建議謹代表我的個人觀點，希望老師予以考慮。