高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的阿壩師范學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、阿壩師范學院多少分可以上

一、2022年阿壩師范學院多少分能考上

1、2022年阿壩師范學院在海南綜合的最低錄取分數線為567分，對應的錄取位次為16509;

2、2022年阿壩師范學院在海南綜合的最低錄取分數線為560分，對應的錄取位次為17973;

3、2022年阿壩師范學院在貴州文科的最低錄取分數線為517分，對應的錄取位次為19959;

4、2022年阿壩師范學院在廣西文科的最低錄取分數線為484分，對應的錄取位次為25244;

5、2022年阿壩師范學院在廣西理科的最低錄取分數線為422分，對應的錄取位次為80969;

二、2021年阿壩師范學院多少分能考上

1、2021年阿壩師范學院在云南文科的最低錄取分數線為540分，對應的錄取位次為20928;

2、2021年阿壩師范學院在重慶歷史的最低錄取分數線為525分，對應的錄取位次為17479;

3、2021年阿壩師范學院在廣西文科的最低錄取分數線為472分，對應的錄取位次為26092;

4、2021年阿壩師范學院(藏漢雙語授課)在青海文科的最低錄取分數線為460分，對應的錄取位次為2006;

5、2021年阿壩師范學院在甘肅理科的最低錄取分數線為393分，對應的錄取位次為58319;

三、2020年阿壩師范學院多少分能考上

1、2020年阿壩師范學院(7)在海南綜合的最低錄取分數線為564分，對應的錄取位次為15441;

2、2020年阿壩師范學院在四川文科的最低錄取分數線為499分，對應的錄取位次為33812;

3、2020年阿壩師范學院在貴州理科的最低錄取分數線為437分，對應的錄取位次為76669;

4、2020年阿壩師范學院在四川理科的最低錄取分數線為425分，對應的錄取位次為186564;

5、2020年阿壩師范學院在甘肅理科的最低錄取分數線為418分，對應的錄取位次為57836;

二、阿壩師范學院簡介

阿壩師范學院創辦于1978年，所在地阿壩藏族羌族自治州是紅軍“爬雪山，過草地”大無畏長征精神的主要發源地。學校原址汶川縣威州鎮，2008年“5·12”汶川特大地震后，遷至成都郫縣古城、團結兩鎮和彭州市“一校三區”異地復課，2011年遷址汶川縣水磨鎮，2015年升格為本科院校。學校由四川省人民政府舉辦、四川省教育廳主管，現有全日制在校生9831人，其中本科生8572人。在艱苦的辦學歲月中，學校傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，逐漸孕育出“生命不息、奮斗不止”的阿師精神。

【辦學思路】學校高舉偉大旗幟，堅持黨的全面領導，牢記立德樹人根本任務，錨定“教師教育類學科專業實力較強、民族教育鮮明、服務四川民族地區經濟社會發展優勢突出、區域一流的應用型大學”奮斗目標，堅持“兩評估、兩轉型”發展戰略，實施“1+7”高質量本科建設工程，將學校建設成為民族地區師資培養的搖籃、民族文化傳承的基地、民族團結進步的陣地。

【辦學條件】學校占地面積69.28萬㎡，建筑面積24.72萬㎡，教學行政用房面積14.62萬㎡。教學、科研儀器設備資產總值1.31億元。現有基礎性實驗室59個、專業實驗室87個、實訓室86個，2個省級實驗教學示范中心和1個省級虛擬仿真實驗教學中心。圖書館擁有館藏紙質圖書136.01萬冊，書庫4個，期刊數據庫6個，電子期刊43.27萬冊。校園網出口總帶寬3.4Gbps，覆蓋校園信息點10925個。

【師資隊伍】學校現有教職工843人，其中，專任教師494人，生師比為19.53：1。專任教師中，正高職稱41人，副高職稱112人，高級職稱占比30.97%；博士學位18人，碩士學位405人，碩士以上學位占比85.63%；“雙師雙能型”教師174人，占比35.22%。國務院政府特殊津貼專家1人，二級教授2人，四川省學術與技術帶頭人2人，四川省學術與技術帶頭人后備人選1人，四川省有突出貢獻的優秀專家2人，四川省教學名師1人，四川省優秀教師1人，阿壩“英才計劃”菁英人才3人。四川省社會科學高水研究團隊1個，四川省省屬高校科研創新團隊2個，四川省課程思政示范教學團隊2個。

【教育教學】學校以立德樹人為根本任務，聚焦應用型人才培養，突出中華民族共同體意識培育，初步構建“一體化、兩對接、三融入”應用型人才培養模式。設有14個教學單位，26個本科專業。現有省級課程思政示范專業2個；省級“卓越教師”計劃2個；省級一流課程、示范課程及課程13門；省部級教改項目29項。文科改革成果入選教育部產教融合優秀案例，并在第八屆產教融合發展戰略國際論壇作大會交流。2021年省級教學成果獎評選，學校與基礎教育學校合作申報的《六愛三徑：小學生愛國主義教育的校本實施策略》《學科育人視域下小學數學課程群的開發與實施》獲基礎教育教學成果一等獎，學校獨立申報的《轉型視域下漢語言文學專業“4-3-7-3”實踐育人模式創新與實踐》獲高等教育教學成果二等獎。

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