西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)政策

更新：2023-09-20 22:41:46 高考升學(xué)網(wǎng)

一、西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的；這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

二、西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校所有的專業(yè)一覽表

（一）學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、初步的科研能力及反思與自我發(fā)展能力、勇于創(chuàng)新、善于溝通合作、身心健康的幼兒教師。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲、幼兒園管理、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、現(xiàn)代教育技術(shù)。

就業(yè)方向：幼兒園專職教師、早教機(jī)構(gòu)、幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。

（二）小學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，能承擔(dān)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，并對(duì)其中一門學(xué)科具有專門研究，同時(shí)能勝任班主任工作、少先隊(duì)工作和教育教學(xué)管理工作，有較強(qiáng)的實(shí)施素質(zhì)教育的能力和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，服務(wù)于小學(xué)教育、小學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)等行業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的專科層次全科型小學(xué)教師。

主要課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、教師口語(yǔ)、書寫技能訓(xùn)練、小學(xué)班級(jí)管理、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：小學(xué)教師，教育管理、教育咨詢、服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員；黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、公關(guān)、宣傳、管理等工作人員。

（三）藝術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)多種藝術(shù)的交叉與融合，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的藝術(shù)基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在中、小學(xué)特別是基層幼兒園和藝術(shù)館(所)從事教學(xué)工作，能在群眾和文化團(tuán)體從事管理和宣傳方面的工作。

主要課程：視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、基本樂(lè)理、素描、色彩、中國(guó)畫、美術(shù)鑒賞、藝術(shù)概論、藝術(shù)欣賞、中外音樂(lè)史、中外美術(shù)史。

就業(yè)方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)培養(yǎng)藝術(shù)教育工作者，可從事美術(shù)老師、音樂(lè)老師、幼兒教師等工作，也可在各級(jí)文化單位和藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

（四）美術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在政治、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，有，既可以為教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)的幼兒園、小學(xué)、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)美術(shù)教師，也可以為本地社區(qū)和鄉(xiāng)村文化藝術(shù)社團(tuán)輸送美術(shù)實(shí)用人才，傳承民族民間美術(shù)文化。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅法、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)。

就業(yè)方向：行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事會(huì)計(jì)、審計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理工作。

主要課程：素描、色彩、國(guó)畫、油畫、藝術(shù)概論、面設(shè)計(jì)、少數(shù)民族傳統(tǒng)美術(shù)、兒童美術(shù)創(chuàng)作、小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)、畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐等。

就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師、面設(shè)計(jì)制作、排版編輯、專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作，基層美術(shù)工作者。

（五）會(huì)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，具備會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)和能力；熟悉相關(guān)法律政策，遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)制度，熟練運(yùn)用現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論和方法，從事企事業(yè)單位會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)運(yùn)作的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門人才。