轉(zhuǎn)眼間2018級四川國際標榜職業(yè)學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年四川國際標榜職業(yè)學院錄取通知書、四川國際標榜職業(yè)學院開學時間及四川國際標榜職業(yè)學院入學考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有四川國際標榜職業(yè)學院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對四川國際標榜職業(yè)學院的準大學生有幫助。

四川國際標榜職業(yè)學院是國家批準的全日制普通高校，同時開展多層次的繼續(xù)教育。

學院堅持“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”的辦學理念，秉承“以生為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的育人方針。踐行服務人們對美與健康生活的需求，學習并引進國際國內(nèi)先進的教育理論和方法，基于中國文化經(jīng)濟的具體實際開展教育活動。讓每一位求學者獲得發(fā)展的能力，惠及社會的教育使命。

學院的人才培養(yǎng)目標以藝術(shù)（時尚）設(shè)計專業(yè)為主，在服務人們美與健康生活需求的職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有民族文化傳承修養(yǎng)和國際視野的高素質(zhì)技能型專門人才。努力創(chuàng)建傳承中國優(yōu)秀文化與技藝，博雅精專，具有而又國際化的技術(shù)應用型精品高等職業(yè)學院。

四川國際標榜職業(yè)學院開學時間入學指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢

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四川國際標榜職業(yè)學院

學院從1993年創(chuàng)立以來，一直堅持“以美提升人生命質(zhì)量的信念，并以此探索”服務人對美與健康生活質(zhì)量不斷提升的職業(yè)教育價值取向的教育之道。 在19年的求索發(fā)展中，學院緊跟時代需求，不斷拓展教育實踐，積極尋求對外合作，實現(xiàn)了全面快速發(fā)展。2011年學院全日制普通高等教育在校生規(guī)模已達到5141人，為社會培養(yǎng)高職人才6460人，非學歷技能人才26000余人，境外非學歷學生156人。

學院辦學鮮明。在專業(yè)設(shè)置上，緊緊圍繞“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”這一理念結(jié)合社會需求，設(shè)置了涵蓋藝術(shù)設(shè)計、動畫游戲、健康美容、市場營銷、工商管理、商務英語、環(huán)境藝術(shù)等領(lǐng)域共19個專業(yè)。

在課程建設(shè)上，學院積極引進國際和海外優(yōu)質(zhì)課程體系，結(jié)合我國國情實際進行本土化開發(fā)，實現(xiàn)了課程體系的國際化、本土化、實用化、專業(yè)化。學院先后與PPI（美國PivotPoint International）結(jié)成教育合作伙伴，直接引進其先進的課程教學體系、優(yōu)質(zhì)教師，并在教學研究、師資隊伍建設(shè)、信息資源共享方面進行更加深入地探索合作；2003年學院與香港職業(yè)訓練局合作舉辦時裝設(shè)計及產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)、電腦游戲及動畫設(shè)計專業(yè)， 通過9年的教育教學合作實踐，其成功的合作模式為學院各專業(yè)課程體系的建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，提供了先進的理念及方法。同時，學院還與中央美院、清華美院等國內(nèi)知名藝術(shù)高校合作開發(fā)高職藝術(shù)基礎(chǔ)課程。廣泛的對外合作，對課程建設(shè)的孜孜追求，多年來，學院在高水課程建設(shè)上取得了一定成就：成功建設(shè)國家級精品課程1門、省級精品課程7門、校級精品課程9門；同時學院教師還參與編寫了普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2本，國家雙證教材4本，省級精品教材3套，共8冊和校本教材10本。

學院開放的體制優(yōu)勢，廣納海內(nèi)外人才，教師年富力強，精力充沛，專業(yè)化發(fā)展，建立了以“雙師素質(zhì)”教師為主的多元結(jié)構(gòu)教師隊伍。打造省級教學團隊2個，引進非物資文化遺產(chǎn)傳承人2人，能工巧匠6人，專職外籍、港臺專任教師20名，每年還邀請多名國內(nèi)外知名專家在校兼職、講學、開設(shè)講座。

在實踐教學上，學院通過對綜合服務實體、校外實訓基地、校內(nèi)實訓場所等資源進行整合形成了坊校合一的校企合作模式，通過課程項目實踐、仿真綜合實踐、校外頂崗實踐建立分層遞進的實踐教學體系。

在人才培養(yǎng)上，通過第一專業(yè)課堂、第二綜合素質(zhì)教育課堂、第三校園文化課堂的融合，探索全院、全面、全程人才培養(yǎng)模式；在校園環(huán)境上，“秀外慧中”的書院式圖書館也是辦學之一，豐富的館藏、優(yōu)美的讀書環(huán)境、濃郁的文化氛圍使圖書館既是景區(qū)，又是博物館、還是國內(nèi)難得一見的書院式圖書館。

19年滄桑變幻，風雨磨礪，砥礪了標榜人百折不撓的堅強性格，磨練出標榜人矢志不移的奮斗精神。經(jīng)過19年不懈努力，學院人才培養(yǎng)工作取得了優(yōu)異成績：實現(xiàn)了“博雅精專”的人才培養(yǎng)目標。畢業(yè)生就業(yè)實現(xiàn)了低進高出，據(jù)麥可思2010年調(diào)查，學院畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93%以上，2010年達97.25%，2011年達96.73%，畢業(yè)半年后的月收入為2700元以上。專業(yè)對口率65%，比本省高職院校（63%）高出2個百分點。受雇全職工作比例83.7%，比本省高職院校高4.0個百分點；自主創(chuàng)業(yè)的比例達到7%，比本省高職院校高出2.6個百分點，2011屆更是達到7.2%；2010屆畢業(yè)生對母校滿意度為88%，比本省高職院校高出3個百分點。2011屆更是達到90%。