新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的成都信息工程大學測控技術與儀器專業錄取分數線數據，包含三年成都信息工程大學測控技術與儀器專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、成都信息工程大學測控技術與儀器專業分數線是多少分

最新據2023年成都信息工程大學招生辦官方公布的測控技術與儀器專業錄取數據，我們可以知道成都信息工程大學測控技術與儀器專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是570分，對應的最低錄取位次在33029名；

2、在遼寧省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是562分，對應的最低錄取位次在20360名；

3、在黑龍江省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是540分，對應的最低錄取位次在18608名；

4、在江西省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是555分，對應的最低錄取位次在22758名；

5、在山東省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是566分，對應的最低錄取位次在38656名；

6、在四川省份2019年的成都信息工程大學測控技術與儀器專業理科專業分數線是567分，對應的最低錄取位次在59189名；

二、成都信息工程大學測控技術與儀器專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(在航空港校區就讀)測控技術與儀器專業	2019	河北	理科	-	570	33029
2	測控技術與儀器專業	2019	山西	理科	-	529	22015
3	(辦學地點：航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	內蒙古	理科	-	488	23337
4	測控技術與儀器專業	2019	遼寧	理科	-	562	20360
5	測控技術與儀器專業	2019	吉林	理科	-	525	18504
6	測控技術與儀器專業	2019	黑龍江	理科	-	540	18608
7	航空港校區測控技術與儀器專業	2019	江蘇	理科	-	350	62963
8	(航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	浙江	綜合	物	-	-
9	(航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	浙江	綜合	物	586	62563
10	測控技術與儀器專業	2019	安徽	理科	-	549	34001
11	測控技術與儀器專業	2019	福建	理科	-	494	34683
12	測控技術與儀器專業	2019	江西	理科	-	555	22758
13	測控技術與儀器專業	2019	山東	理科	-	566	38656
14	測控技術與儀器專業	2019	河南	理科	-	562	41266
15	(地點航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	湖北	理科	-	542	33032
16	(辦學地點：航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	湖南	理科	-	506	53214
17	(辦學地點：航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	廣東	理科	-	508	63568
18	(辦學地點：航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	重慶	理科	-	558	24454
19	(航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	四川	理科	-	567	59189
20	測控技術與儀器專業	2019	貴州	理科	-	519	22386
21	(航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	云南	理科	-	550	27185
22	(教學地點：四川省成都市雙流區西南航空港經濟開發區學府路一段24號航空港校區)測控技術與儀器專業	2019	陜西	理科	-	482	54061
23	測控技術與儀器專業	2019	甘肅	理科	-	527	14089
24	測控技術與儀器專業	2019	青海	理科	-	481	3608
25	測控技術與儀器專業	2019	新疆	理科	-	510	8572

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三、成都信息工程大學師資和院系介紹

成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發展的省屬普通本科院校。學校創建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年升格為本科院校——成都氣象學院；2000年學校由中國氣象局劃轉四川省，更名為成都信息工程學院；2001年原隸屬國家統計局的四川統計學校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學。學校是國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養計劃”試點院校、四川省首批“一流學科建設”高校、四川省新增博士學位授予單位優先培育高校。學校現有航空港、龍泉兩個校區，占地面積2000余畝。學校擁有館藏豐富的圖書館和設施齊備的現代化體育場館，環境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想場所。學校堅持立德樹人根本任務，強化人才培養中心地位，深化教育教學改革，人才培養能力水不斷提高。學校構建起“三段培養、兩次分流，多元發展”的人才培養模式，致力于為國家培養具有健康心智體魄、良好人文素質、系統理論知識、扎實實踐能力的高素質應用型高級專門人才。現設有20個教學單位，57個本科專業，有26000余名全日制在校生。有31個專業獲批國家級、省級一流本科專業建設點，其中國家級13個；有8個教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業和9個省級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業。學校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進教育教學改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。學校全面加強學科建設，學科與優勢日益凸顯。學校以信息學科、大氣學科和經管學科為重點，以學科交叉為，以工學、理學、管理學為主要學科門類，工、理、管、經、文、法、藝多學科協調融合發展。現有5個省級重點學科，14個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業學位授權類別，形成了大氣、信息、經濟管理三大學科群。學校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學研究，全面服務氣象、統計、國防等事業發展，全面服務成渝地區雙城經濟圈建設國家戰略和四川省“一干多支”發展戰略，科研水和服務社會能力持續攀升。學校現有省部級重點實驗室和社會科學重點研究基地20個、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地12個、省市級科普和培訓基地6個、博士后科研工作站1個。五年承擔國家重點研發計劃、自然科學基金、社會科學基金等項目175項，獲省部級及以上科研獎69項，其中國家科技進步獎3項。學校大力加強師資隊伍建設，師資力量不斷壯大。現有專任教師1400余人，其中博士600余人，高級職稱600人，有國務院政府特殊津貼專家、省級、天府、中科院、省學術和技術帶頭人、省突貢專家等120余人次；有全國模范教師、全國氣象教學名師、省優秀教師、省教學名師10余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔任校外兼職博士生導師20余人，比較有影響力的主要學術兼職