新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的成都信息工程大學機器人工程專業錄取分數線數據，包含三年成都信息工程大學機器人工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、成都信息工程大學機器人工程專業分數線是多少分

最新據2023年成都信息工程大學招生辦官方公布的機器人工程專業錄取數據，我們可以知道成都信息工程大學機器人工程專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2019年的成都信息工程大學機器人工程專業理科專業分數線是536分，對應的最低錄取位次在19181名；

2、在上海省份2020年的成都信息工程大學機器人工程專業綜合專業分數線是436分，對應的最低錄取位次在30103名；

3、在山東省份2019年的成都信息工程大學機器人工程專業理科專業分數線是570分，對應的最低錄取位次在35151名；

4、在湖北省份2020年的成都信息工程大學機器人工程專業理科專業分數線是569分，對應的最低錄取位次在29384名；

5、在廣東省份2020年的成都信息工程大學機器人工程專業理科專業分數線是546分，對應的最低錄取位次在58314名；

6、在四川省份2020年的成都信息工程大學機器人工程專業理科專業分數線是554分，對應的最低錄取位次在58849名；

二、成都信息工程大學機器人工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點：航空港校區)機器人工程專業	2019	北京	理科	-	510	19213
2	機器人工程專業	2019	天津	理科	-	530	13961
3	機器人工程專業	2020	河北	理科	-	600	31474
4	(在航空港校區就讀)機器人工程專業	2019	河北	理科	-	571	32398
5	機器人工程專業	2020	山西	理科	-	562	21068
6	機器人工程專業	2019	山西	理科	-	536	19181
7	(語種不限)機器人工程專業	2020	遼寧	理科	-	579	14973
8	機器人工程專業	2019	遼寧	理科	-	565	19366
9	機器人工程專業	2020	吉林	理科	-	514	18351
10	機器人工程專業	2019	吉林	理科	-	535	16346
11	機器人工程專業	2019	黑龍江	理科	-	540	18608
12	(語種不限)機器人工程專業	2020	上海	綜合	物	436	30103
13	(辦學點:航空港校區,語種:不限)機器人工程專業	2019	上海	綜合	物	441	28777
14	機器人工程專業	2020	江蘇	理科	-	359	56010
15	航空港校區機器人工程專業	2019	江蘇	理科	-	350	62963
16	(航空港校區)機器人工程專業	2021	浙江	綜合	物	582	61351
17	(4900元/年)機器人工程專業	2021	安徽	理科	-	564	31405
18	(4900元/年)機器人工程專業	2020	安徽	理科	-	584	30966
19	機器人工程專業	2019	安徽	理科	-	551	32756
20	(4900元/年)機器人工程專業	2022	安徽	理科	-	-	-
21	機器人工程專業	2020	福建	理科	-	542	26765
22	機器人工程專業	2019	福建	理科	-	497	33400
23	機器人工程專業	2020	江西	理科	-	576	20827
24	機器人工程專業	2019	江西	理科	-	558	21350
25	機器人工程專業	2022	江西	理科	-	-	-
26	機器人工程專業	2021	山東	綜合	物	567	41151
27	機器人工程專業	2020	山東	綜合	物	582	41592
28	機器人工程專業	2019	山東	理科	-	570	35151
29	機器人工程專業	2022	山東	綜合	物	565	41825
30	(4900元/年)機器人工程專業	2020	河南	理科	-	611	34290
31	(辦學地點航空港校區)機器人工程專業	2021	湖北	物理	物理+不限	579	25780
32	(地點航空港校區)機器人工程專業	2020	湖北	理科	-	569	29384
33	(地點航空港校區)機器人工程專業	2019	湖北	理科	-	551	28532
34	機器人工程專業	2021	湖南	物理	物理+不限	567	28099
35	(辦學地點航空港校區)機器人工程專業	2020	湖南	理科	-	558	36569
36	(辦學地點：航空港校區)機器人工程專業	2019	湖南	理科	-	517	45399
37	(辦學地點：航空港校區)機器人工程專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
38	機器人工程專業	2021	廣東	物理	物理+不限	560	59045
39	機器人工程專業	2020	廣東	理科	-	546	58314
40	(辦學地點：航空港校區)機器人工程專業	2019	廣東	理科	-	519	53111
41	住宿費:待定,辦學地點:航空港校區機器人工程專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
42	(理工類，4年，4900元/年，在航空港校區辦學)機器人工程專業	2021	廣西	理科	-	539	19813
43	(理工類，4年，4900元/年，在航空港校區辦學)機器人工程專業	2020	廣西	理科	-	558	17099
44	(在航空港校區辦學)機器人工程專業	2019	廣西	理科	-	551	20913
45	機器人工程專業	2019	海南	理科	-	641	5579
46	(辦學地點航空港校區)機器人工程專業	2020	重慶	理科	-	505	39600
47	(辦學地點：航空港校區)機器人工程專業	2019	重慶	理科	-	532	36535
48	(航空港校區)機器人工程專業	2021	四川	理科	-	546	59174
49	(航空港校區)機器人工程專業	2020	四川	理科	-	554	58849
50	(航空港校區)機器人工程專業	2019	四川	理科	-	569	57431
51	(航空港校區)機器人工程專業	2022	四川	理科	-	544	56012
52	(語種不限)機器人工程專業	2020	貴州	理科	-	539	19515
53	機器人工程專業	2019	貴州	理科	-	526	20168
54	機器人工程專業	2021	陜西	理科	-	456	52132
55	機器人工程專業	2020	陜西	理科	-	465	53637
56	(教學地點：四川省成都市雙流區西南航空港經濟開發區學府路一段24號航空港校區)機器人工程專業	2019	陜西	理科	-	482	54061
57	機器人工程專業	2020	甘肅	理科	-	522	12888
58	機器人工程專業	2019	甘肅	理科	-	530	13317

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三、成都信息工程大學師資和院系介紹

成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發展的省屬普通本科院校。學校創建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年升格為本科院校——成都氣象學院；2000年學校由中國氣象局劃轉四川省，更名為成都信息工程學院；2001年原隸屬國家統計局的四川統計學校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學。學校是國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養計劃”試點院校、四川省首批“一流學科建設”高校、四川省新增博士學位授予單位優先培育高校。學校現有航空港、龍泉兩個校區，占地面積2000余畝。學校擁有館藏豐富的圖書館和設施齊備的現代化體育場館，環境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想場所。學校堅持立德樹人根本任務，強化人才培養中心地位，深化教育教學改革，人才培養能力水不斷提高。學校構建起“三段培養、兩次分流，多元發展”的人才培養模式，致力于為國家培養具有健康心智體魄、良好人文素質、系統理論知識、扎實實踐能力的高素質應用型高級專門人才。現設有20個教學單位，57個本科專業，有26000余名全日制在校生。有31個專業獲批國家級、省級一流本科專業建設點，其中國家級13個；有8個教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業和9個省級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業。學校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進教育教學改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。學校全面加強學科建設，學科與優勢日益凸顯。學校以信息學科、大氣學科和經管學科為重點，以學科交叉為，以工學、理學、管理學為主要學科門類，工、理、管、經、文、法、藝多學科協調融合發展。現有5個省級重點學科，14個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業學位授權類別，形成了大氣、信息、經濟管理三大學科群。學校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學研究，全面服務氣象、統計、國防等事業發展，全面服務成渝地區雙城經濟圈建設國家戰略和四川省“一干多支”發展戰略，科研水和服務社會能力持續攀升。學校現有省部級重點實驗室和社會科學重點研究基地20個、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地12個、省市級科普和培訓基地6個、博士后科研工作站1個。五年承擔國家重點研發計劃、自然科學基金、社會科學基金等項目175項，獲省部級及以上科研獎69項，其中國家科技進步獎3項。學校大力加強師資隊伍建設，師資力量不斷壯大。現有專任教師1400余人，其中博士600余人，高級職稱600人，有國務院政府特殊津貼專家、省級、天府、中科院、省學術和技術帶頭人、省突貢專家等120余人次；有全國模范教師、全國氣象教學名師、省優秀教師、省教學名師10余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔任校外兼職博士生導師20余人，比較有影響力的主要學術兼職