尊敬的黨組織：

　　黨的十六屆三中全會第一次明確提出了以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀。這是我們黨從新世紀新階段和我國國情出發，科學發展觀是針對當前發展中存在的問題，適應市場經濟和全面建設，小康社會的需要提出的重大戰略，也是我們黨對規律進一步深化認識取得的重大成果。

　　科學發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，它包括了系統而豐富的內容科學的發展觀是適合中國國情和順立時代潮流的發展觀，它是人們對發展問題的總體認識知根本觀點�？茖W發展觀的內涵是十分豐富的，包含了堅持以人為本，是科學發展觀的核心內容;堅特改革開放，是科學發展觀的強大動力;促進全面發展，是科學發展觀的重要目的;保持協調發展，是科學發展觀的基本原則;實現可持續發展，是科學發展觀的重要體現;實行統籌兼顧，是科學發展觀的總體要求。因此，在學習科學發展觀的實踐活動中，樹立正確的政績觀是離不開科學發展觀的學習的。科學發展觀引導和支配正確的政績觀，正確的政績觀體現和保證著科學發展觀。在發展觀上出現盲區，往往會在政績觀上陷入誤區;缺乏正確的政績觀，往往會在實踐中偏離科學的發展觀。人民網強國社區

　　從根本上說，科學發展觀是正確的政績觀的基礎和前提。在新形勢下，科學發展觀所要求的政績，是堅持以人為本，全面、協調、可持續發展的政績。適應全面發展的要求，在實際工作中，既要大力搞好經濟建設，又要積極促進社會進步;既要推動城市建設，又要狠抓農村發展;既要加快經濟發展步伐，又要讓人民群眾得到實惠;既要注重集約型、內涵式發展，正確處理經濟增長的數量和質量、速度和效益、速度和結構的關系，又要正確處理改革、發展、穩定的關系，協調好改革和發展中的各種利益關系，調動一切積極因素，促進經濟社會發展的良性循環。適應可持續發展的要求，就要立足當前，考慮長遠，統籌兼顧。在發展經濟的同時，充分考慮資源、環境和生態的承受能力，保持人與自然的和諧發展，實現資源的永續利用和社會的永續發展。總之，樹立科學發展觀和正確政績觀，是為了更好地解決發展什么和怎樣發展的問題。按照科學發展觀去指導發展，使經濟社會發展得更好，這本身就是更大的政績。這樣創造的政績，才是黨和人民需要的政績，才是全面建設小康社會需要的政績。

　　進一步轉變政府職能樹立和落實科學發展觀，迫切需要加快政府職能轉變的步伐。當前，政府在經濟和社會管理領域，不同程度地存在著“越位”、“缺位”現象。所以，要在堅持以人為本的同時，按照市場經濟運作的規律更好地覆行職責。一是強化公共服務職能。健全公共服務體系，增加公共產品，提高公共服務質量。加強教育、文化、公共衛生等基礎設施建設，努力為人民生活和社會發展創造良好條件。二是更加注重履行社會管理職能。改進社會管理方式，擴大就業。三是加強宏觀調控，改善市場監管。合理界定政府和市場作用范圍，減少和規范行政審批程序，加強規劃制定、政策協調和信息服務。改進宏觀調控方式，主要運用經濟手段、法律手段，輔以必要的行政手段。四是加強民主、科學決策和依法行政。對經濟社會發展的決策，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，自覺地接受社會各方面的監督，嚴格按照法定權限和程序行使權力，履行職責。只有這樣，才能把落實科學發展觀落到實處。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：creditsailing

　　2015.4.10

　　尊敬的黨組織：

　　通過對科學發展觀的學習，我深刻認識到，作為當代的大學生有責任學好科學發展觀。胡錦濤指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有各項事業的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發展觀，對于，加快推進的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。由此可見，科學發展觀是與我們緊密相連的。

　　科學發展觀，是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業發展的全局出發，提出重大的戰略，是立足的基本國情，是總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發展觀，要義是發展，核心是以人為本;基本要求是全面協調可持續發展;根本方法是統籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。

　　“第一要務是發展”。這是基于我國基本國情的，基于人民過上美好生活的深切愿望，基于鞏固和發展，基于鞏固黨的執政基礎、履行黨的執政使命作出的重要結論。必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

　　作為學生，我們要明白學校是自我發展的場所，是學習知識，鍛煉自己，改善自己，提高自己的地方。我們的首要任務，是學習科學文化知識。我們要清楚自己適合干什么、該干什么，不能得過且過;要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識;要明確不謀求自身發展就是退縮，就會落后。

　　“核心是以人為本”。發展在于人的全面發展。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。在任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。務必繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續保持艱苦奮斗的作風，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　我們在自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力;要善待自己、愛護自己;要關注自己心靈，培育健康心態，要鍛煉好自己的身體以增強體質。當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人;在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和，己所不欲，勿施于人。以人為本的自身成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣。

　　“基本要求是全面協調可持續”。我們講的發展絕不只是指經濟增長，而是要堅持以經濟建設為中心，在經濟發展的基礎上實現社會全面發展。我們要更好地堅持全面發展、協調發展、可持續發展的發展觀，更加自覺地堅持推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持促進人與自然的和諧。在促進發展的進程中，我們不僅要關注經濟指標，而且要關注人文指標、資源指標和環境指標;不僅要增加促進經濟增長的投入，而且要增加促進社會發展的投入，增加保護資源和環境的投入。

　　我想當代大學生的發展應該是一個全面的發展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學好專業知識提高學習能力和知識水的同時，還應著力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力;不僅要積極鍛煉身體增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質以應對各種挫折和困難的考驗;在新的時代背景下，做到身心協調，個人與他人關系相協調，妥善解決相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧發展，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。

　　“方法是統籌兼顧”。只有堅持統籌兼顧，我們才能真正處理好我國這樣一個十幾億人口的發展中大國的改革發展穩定問題，真正處理好全體人民的根本利益和各方面的利益問題，真正把全體人民和各方面的積極性、主動性、創造性充分發揮出來，為推進黨和國家事業形成廣泛共識、集聚強大力量。特別要看到，在我國改革發展的關鍵階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，觀念深刻變化。在這樣的情況下，我們要推動科學發展、促進社會和諧，必須更加自覺地運用統籌兼顧的根本方法，正確反映和兼顧不同方面的利益。

　　作為一個學生雖不能治國理政，但統籌兼顧卻是我們處理各方面矛盾和問題必須要堅持的方針政策。比如我們學習的各科不能偏科，各科要全面發展。大學生不僅要提高自己的學習能力，而且還要提高創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，應該做到堅定理想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的微薄之力。

　　通過學習我的水不斷提高，分析問題的能力也有了質的飛躍，這些都離不開黨組織的關懷和指導，我將更加努力學習，不斷提高自己的政治覺悟，請黨組織指導我、考驗我!

　　此致

　　敬禮