講政治有信念專題討論會議記錄一

　　5月3日下午，按照市委的有關文件精神，桂市質量技術監督局召開了全體黨員“講政治、有信念，做合格共產黨員”的專題學習研討會，局黨組書記、局長王德健和其他班子成員參加會議并先后發言。

　　這次會議分學習和研討兩個階段進行。首先，局黨組書記、局長王德健同志向大家介紹了局“兩學一做”實施方案，并帶領大家學習了《中國共產黨章程》和的講話《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》。

　　隨后，大家針對“兩學一做”學習教育中的“講政治、有信念”主題進行了研討。局黨組書記、局長王德健同志認為“兩學一做”學習教育意義非常重大，是提高黨員政治素質、從嚴治黨的重要舉措，他希望大家除按時參加集體學習外還要加強自主學習;要把理想信念與現在的工作目標聯系起來，這樣理想信念就能落到實處，千里之行始于足下，把任務分解好，一步步來實行，就能成功;他指出，講政治，要有黨性意識、大局意識、看齊意識，還必須有奉獻意識，如果每個人每天都能反思一下，自己都做了什么，奉獻出了哪一塊，就能在全局形成干事創業的氛圍;王德健同時指出，我們要把“兩學一做”教育活動的成果轉化為推動質監工作的動力，要不斷改進工作方法，著力解決干部隊伍管理、市場監管、安全生產等方面存在的突出問題，為打牢質監工作根基，提升隊伍公信力奠定堅實的基礎。

　　局黨組成員、紀檢組長陳春成同志認為，講政治一是要遵守黨的政治紀律，有大局意識，落實好黨組的部署、把本職工作做好是遵守所有紀律的前提;二，遵守黨的政治紀律就是遵守和維護黨章;三，違反政治紀律就是搞團團伙伙、妄議中央，執行黨組決定不到位;他認為有信念是支撐活著的價值和目標，是一種心態和意志，我們要把個人利益放到集體利益之中，個人利益服從集體利益。

　　其他班子成員緊扣專題討論會主題，從為什么要開展“兩學一做”教育活動、如何加強黨章黨規的學習教育、對共產黨員為什么要講政治、如何做合格黨員各抒己見。

　　通過研討學習，大家分享學習心得，相互啟發，讓班子全體黨員領導干部對從嚴治黨的內在要求有了更深刻的理解，更加堅定了政治信仰。大家一致表示，要堅持學以致用，重點落實到行動中，始終以黨章黨規規范自己的言行，爭做合格共產黨員。

　　講政治有信念專題討論會議記錄二

　　4月15日，內蒙古社會科學院召開“兩學一做”學習教育動員部署會。院領導和全體在職黨員及離退休職工黨員代表參加會議。會議由副院長樂奇主持。

　　會上，馬永真院長宣布了《內蒙古社會科學院開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，從總體要求、學習教育內容、主要措施、組織領導四個部分對如何開展“兩學一做”學習教育進行了全面部署。院黨委書記劉萬華為全體黨員講黨課并作重要講話。他在黨課中深入闡述了這次“兩學一做”學習教育的必要性和重要性：“兩學一做”學習教育是黨的建設由作風建設向政治建設的深化，是從關鍵少數黨員到廣大黨員的轉變，是黨員學習教育向常態化、制度化的轉變。我院黨員干部要深刻認識“五個著力解決”的問題，認真查擺黨支部和黨員個人存在的突出問題，切實進一步強化黨性修養，增強“四個意識”，要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時候沖得上去，立足本職崗位奮發有為、建功立業。

　　黨課結束后，劉萬華書記就我院怎樣做好“兩學一做”學習教育提出了五個方面的具體要求：

　　一是要馬上行動

　　按照自治區黨委有關“兩學一做”學習教育座談會精神，各黨支部和全體黨員都要動起來，抓緊時間部署黨組織排查整頓等相關工作。堅持基礎在學，按照我院學習安排的具體任務，各黨支部做好本支部學習教育;

　　二是要嚴、細、實

　　在學習教育中，要在“嚴、細、實”上下真功夫。進一步加強支部學習，認真組織好每次支部學習，認真做好支部會議記錄和學習筆記。按照我院《實施方案》要求，建立黨支部問題清單、黨員整改目標和措施等臺賬，認真進行整改落實;

　　三是突出解決問題

　　堅持帶著問題學，針對問題改，在認真組織學習的基礎上，要把解決問題作為出發點和落腳點，學習教育與解決問題要緊密結合起來，特別是在意識形態方面，要更加注重政治教育，引導廣大黨員和科研人員進一步增強看齊意識，強化政治紀律，堅持正確的政治方向;

　　四是要各負其責

　　院黨委書記承擔主體責任，院領導班子成員按分工督促指導把關分管黨支部。各黨支部書記作為學習教育直接責任人，要結合本部門實際，統籌安排學習教育。機關黨委要做好學習教育組織實施、督促檢查和材料報送等相關工作，保障我院學習教育扎實有序進行;

　　五是要兩不誤、兩促進

　　要嚴格按照我院《實施方案》規定的學習教育任務，組織開展黨支部學習和教育。要科學統籌安排學習教育和業務工作，努力克服工學矛盾。各支部要結合科研工作實際，特別是老干部黨支部要根據離退休職工黨員實際情況合理安排學習，做到以學習教育促進工作，以學習教育解決問題，使我院“兩學一做”學習教育取得實效，進一步推動我院以科研為中心的各項工作更好更快發展。