一、長春醫(yī)學高等專科學校天津高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年天津高考考生上長春醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要254分，對應的最低錄取位次為4218名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年天津高考綜合(不限)類考生上長春醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要251分，對應的最低錄取位次為5001名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年天津高考綜合(不限)類考生上長春醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要256分，對應的最低錄取位次為5464名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、長春醫(yī)學高等專科學校在天津的三年的排名多少可以上

1、2022年長春醫(yī)學高等�？茖W校在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2022	綜合	-	專科	4	254	4218	省政府

2、2021年長春醫(yī)學高等�？茖W校在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2021	綜合	不限	�？�	10	251	5001	省政府

3、2020年長春醫(yī)學高等�？茖W校在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2020	綜合	不限	�？�	5	256	5464	省政府

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三、長春醫(yī)學高等�？茖W校2023年最新學校簡介

長春醫(yī)學高等�？茖W校坐落于吉林省長春市，始建于1936年，1993年經教育部批準為全日制普通高等�？茖W校。2001年學校與長春市職工醫(yī)科大學合并，2007年與長春市直機關業(yè)余大學合并，組成新的長春醫(yī)學高等�？茖W校。學校現(xiàn)有教職工477人，博士16人，副高級以上教師占41.3%。學校面向全國30個省區(qū)市招生，現(xiàn)有在校學生9344人，開設了醫(yī)藥衛(wèi)生、食品藥品與糧食、生物與化工等4個大類，涵蓋臨床醫(yī)學類、護理類、藥學類、醫(yī)學技術類、健康管理與促進類等共13個類別、27個專業(yè)。形成了以“醫(yī)藥康護健”五大專業(yè)集群的校企聯(lián)動人才培養(yǎng)模式，并與澳大利亞、韓國、日本開展合作辦學。學校作為長春市唯一的一所醫(yī)學�？圃盒�，為吉林省特別是長春市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。據(jù)麥可思五年跟蹤調研結果顯示，學校畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在85%以上，就業(yè)對口率達到90%以上，學生就業(yè)滿意率達到95%，藥學類專業(yè)和檢驗、美容、視光等醫(yī)技類專業(yè)就業(yè)率達100%，呈現(xiàn)出供不應求的局面。學校執(zhí)業(yè)護士通過率超過95%，名列全省第一；口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過率名列全國三甲。學校擁有國家職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)、養(yǎng)老服務類示范專業(yè)、國家教學改革試點專業(yè)、中央財政支持專業(yè)、國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動骨干專業(yè)、中央財政支持的實訓基地等10個國家級稱號；先后完成吉林省示范專業(yè)、專業(yè)、品牌專業(yè)、高水專業(yè)和學徒制試點等24個項目。獲得國家教學成果二等獎1項、衛(wèi)生行指委教學成果二等獎1項、吉林省教學成果獎6項。建有國家級精品資源共享課2門、省級精品課程9門、省級優(yōu)秀課程31門。學校長期致力于提高服務行業(yè)的能力，服務社會的范圍與途徑不斷拓寬�，F(xiàn)已成為國家衛(wèi)生行業(yè)指導委員會公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類專指委主任委員單位、標準化病人（SP）教指委副主任委員單位、國家首批“1+X”證書制度試點院校和吉林省老年健康教育研究基地。中國社區(qū)衛(wèi)生服務培訓基地、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓定點單位促進中心、“國家基本藥物臨床應用”培訓中心、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試基地，入選了首批吉林省普通高中生綜合素質評價社會實踐基地，牽頭組建的吉林醫(yī)藥職業(yè)教育集團獲教育部批準為國家首批示范性職教集團。 學校始終秉承“醫(yī)道天德”的校訓精神，按照國家省市對高等教育事業(yè)和醫(yī)藥健康產業(yè)發(fā)展的要求，以“升本工程”為目標，以“雙高”建設為驅動，為實現(xiàn)學校高質量發(fā)展奮發(fā)有為、砥礪前行！2021年11月更新