新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年天津職業(yè)技術師范大學招生辦官方公布的工業(yè)設計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是537分，對應的最低錄取位次在28130名；

2、在山西省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是529分，對應的最低錄取位次在37196名；

3、在安徽省份2021年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是485分，對應的最低錄取位次在92715名；

4、在海南省份2021年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是551分，對應的最低錄取位次在18765名；

5、在海南省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是556分，對應的最低錄取位次在16920名；

6、在貴州省份2020年的天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是526分，對應的最低錄取位次在15241名；

二、天津職業(yè)技術師范大學工業(yè)設計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(大沽南路校區(qū))工業(yè)設計專業(yè)	2021	天津	綜合	物	529	27175
2	工業(yè)設計專業(yè)	2020	天津	綜合	物	537	28130
3	工業(yè)設計專業(yè)	2019	天津	文科	-	504	4873
4	工業(yè)設計專業(yè)	2019	天津	理科	-	493	18870
5	(語種:不限)(口試:否)(天津職業(yè)技術師范大學)工業(yè)設計專業(yè)	2022	天津	綜合	物	542	26253
6	工業(yè)設計專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	542	49854
7	工業(yè)設計專業(yè)	2020	河北	文科	-	566	11044
8	工業(yè)設計專業(yè)	2020	河北	理科	-	559	62909
9	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河北	文科	-	558	15369
10	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河北	理科	-	515	76145
11	工業(yè)設計專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	543	46278
12	工業(yè)設計專業(yè)	2021	山西	文科	-	532	8112
13	工業(yè)設計專業(yè)	2021	山西	理科	-	493	41070
14	工業(yè)設計專業(yè)	2020	山西	文科	-	531	7953
15	工業(yè)設計專業(yè)	2020	山西	理科	-	529	37196
16	工業(yè)設計專業(yè)	2019	山西	文科	-	531	8115
17	工業(yè)設計專業(yè)	2019	山西	理科	-	496	38586
18	工業(yè)設計專業(yè)	2022	山西	理科	-	481	46057
19	工業(yè)設計專業(yè)	2022	山西	文科	-	501	10166
20	工業(yè)設計專業(yè)	2021	吉林	理科	-	447	25800
21	工業(yè)設計專業(yè)	2020	吉林	理科	-	501	21142
22	工業(yè)設計專業(yè)	2019	吉林	理科	-	511	21626
23	工業(yè)設計專業(yè)	2022	吉林	理科	-	460	26584
24	工業(yè)設計專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	414	38951
25	工業(yè)設計專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	456	38868
26	工業(yè)設計專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	484	34966
27	工業(yè)設計專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	418	41861
28	工業(yè)設計專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	552	95761
29	工業(yè)設計專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
30	工業(yè)設計專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	550	101705
31	工業(yè)設計專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史 或 技	-	-
32	工業(yè)設計專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史 或 技	572	78013
33	工業(yè)設計專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	549	108254
34	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	安徽	文科	-	555	25059
35	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	安徽	理科	-	485	92715
36	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	安徽	文科	-	539	21204
37	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	安徽	理科	-	512	85770
38	工業(yè)設計專業(yè)	2019	安徽	文科	-	548	20373
39	工業(yè)設計專業(yè)	2019	安徽	理科	-	500	73348
40	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	安徽	理科	-	488	99933
41	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	安徽	文科	-	520	23507
42	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	河南	文科	-	554	25301
43	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	河南	理科	-	506	134151
44	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	河南	文科	-	554	23278
45	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	河南	理科	-	543	112214
46	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河南	文科	-	534	23231
47	工業(yè)設計專業(yè)	2019	河南	理科	-	503	105793
48	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	河南	理科	-	498	138531
49	(5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	河南	文科	-	520	27943
50	工業(yè)設計專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	511	71558
51	工業(yè)設計專業(yè)	2020	湖南	理科	-	499	80687
52	工業(yè)設計專業(yè)	2019	湖南	理科	-	494	62716
53	工業(yè)設計專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	478	93621
54	(文史類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	501	17128
55	(理工類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2021	廣西	理科	-	457	60714
56	(文史類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	廣西	文科	-	479	14290
57	(理工類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2020	廣西	理科	-	459	60629
58	工業(yè)設計專業(yè)	2019	廣西	文科	-	497	14057
59	工業(yè)設計專業(yè)	2019	廣西	理科	-	464	58602
60	(理工類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	廣西	理科	-	429	76065
61	(文史類，4年，5400元/年)工業(yè)設計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	491	22668
62	工業(yè)設計專業(yè)	2021	海南	綜合	物	551	18765
63	工業(yè)設計專業(yè)	2020	海南	綜合	物	556	16920
64	工業(yè)設計專業(yè)	2019	海南	文科	-	647	3142
65	工業(yè)設計專業(yè)	2022	海南	綜合	物	557	18629
66	工業(yè)設計專業(yè)	2021	四川	理科	-	498	106825
67	工業(yè)設計專業(yè)	2020	四川	理科	-	511	99296
68	工業(yè)設計專業(yè)	2019	四川	理科	-	528	96956
69	工業(yè)設計專業(yè)	2022	四川	理科	-	500	98998
70	(語種:不限)工業(yè)設計專業(yè)	2021	貴州	文科	-	538	15140
71	(語種:不限)工業(yè)設計專業(yè)	2021	貴州	理科	-	438	61575
72	(語種不限)工業(yè)設計專業(yè)	2020	貴州	文科	-	526	15241
73	(語種不限)工業(yè)設計專業(yè)	2020	貴州	理科	-	447	68408
74	工業(yè)設計專業(yè)	2019	貴州	文科	-	524	14326
75	工業(yè)設計專業(yè)	2019	貴州	理科	-	437	66376
76	(語種:不限)工業(yè)設計專業(yè)	2022	貴州	理科	-	404	88022
77	(語種:不限)工業(yè)設計專業(yè)	2022	貴州	文科	-	525	17003
78	工業(yè)設計專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	499	8626
79	工業(yè)設計專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	424	42452
80	工業(yè)設計專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	518	8426
81	工業(yè)設計專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	449	40395
82	工業(yè)設計專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	518	7939
83	工業(yè)設計專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	463	40881
84	工業(yè)設計專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	423	42956
85	工業(yè)設計專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	478	9302

天津職業(yè)技術師范大學和合肥城市學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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三、天津職業(yè)技術師范大學師資和院系介紹

天津職業(yè)技術師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校，天津市高水大學建設高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和國家的親切關懷和大力支持。2017年9月8日，國務院總理李克強來�？疾�，對學校辦學和辦學成效給予充分肯定，希望學校不僅培養(yǎng)高素質“工匠之師”，也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日，國務院副總理孫春蘭來校考察，勉勵學校弘揚工匠精神，深化產(chǎn)教融合。40多年來，學校肩負“為黨育人、為國育才”使命，秉承“愛國、敬業(yè)、團結、創(chuàng)新”校訓，堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念，培養(yǎng)了7萬余名高素質職教師資和應用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年，是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2010年，更名為天津職業(yè)技術師范大學。年來，中央文明委授予“全國文明單位”，國務院授予“全國民族團結進步模范集體”。二、辦學條件。學校坐落在天津市城市副中心——柳林風景區(qū)。校園占地面積54萬米，建筑面積46萬余米，館藏圖書520萬余冊，中外文數(shù)據(jù)庫90個，擁有5.6億余元教學科研儀器設備資產(chǎn)�，F(xiàn)有教職員工1410人，其中專任教師950人，具有碩士及以上占93.3%，博士占45%以上，具有高級職稱占48.5%。全日制本碩博在校生1.8萬余人。設有10個二級學院、6個教學機構，擁有全國高校面積最大、設備最先進的工程實訓中心，5個天津市級實驗教學示范中心。擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點10個、專業(yè)學位碩士點4個，本科專業(yè)51個。三、學科專業(yè)。設有教育學、工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學、法學等8個學科門類，天津市一流學科2個、學科群4個，省部級重點學科5個、重點培育學科2個。創(chuàng)立“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。設有國家級、天津市一流本科專業(yè)建設點15個，國家級、天津市優(yōu)勢專業(yè)12個，天津市應用型專業(yè)12個。國家級精品資源共享課程4門，國家級、天津市一流本科課程14門。四、科學研究。建有“智能車路協(xié)同與安全技術國家地方聯(lián)合工程研究中心”“汽車模具智能制造技術國家地方聯(lián)合工程實驗室”2個國家級研究臺。省部級重點實驗室4個、技術工程中心5個、“2011”計劃協(xié)同創(chuàng)新中心1個、科技成果轉化服務中心1個、人文社會科學重點研究基地1個。年來，獲天津市科技進步獎20項（其中一等獎2項）、社科優(yōu)秀成果獎9項（其中一等獎2項）、專利金獎1項。設有地方高校轉型發(fā)展研究中心等38個學術研究機構�！短旖蚵殬I(yè)技術師范大學學報》《職業(yè)教育研究》為天津市一級期刊，連續(xù)多年榮獲全國職教期刊評比一等獎。五、師資隊伍。學�，F(xiàn)有國家級教學團隊建設點1個，國家“”科技創(chuàng)