新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年天津天獅學(xué)院招生辦官方公布的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26114名；

2、在吉林省份2020年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是391分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49363名；

3、在江西省份2019年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在90517名；

4、在湖南省份2019年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在95098名；

5、在陜西省份2021年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在116375名；

6、在陜西省份2019年的天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在104109名；

二、天津天獅學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全；校本部)(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	467	40275
2	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	476	40820
3	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	天津	理科	-	401	30576
4	(語種:不限)(口試:否)(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全；校本部)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
5	含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	455	146091
6	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	482	48191
7	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	438	143930
8	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	河北	理科	-	470	143846
9	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	河北	理科	-	437	146928
10	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	山西	理科	-	371	26114
11	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	山西	理科	-	411	30291
12	(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	山西	理科	-	407	26459
13	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
14	(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(校本部)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	339	54657
15	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)20500元/年)(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	335	50364
16	(辦學(xué)地點(diǎn)天津市武清開發(fā)區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)20500元/年)(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	358	51004
17	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	363	54122
18	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	429	77759
19	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	491	22731
20	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	424	72553
21	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	433	71848
22	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
23	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
24	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	吉林	理科	-	391	49363
25	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
26	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	吉林	理科	-	-	-
27	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	341	63092
28	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
29	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
30	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
31	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	539	120231
32	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	536	114341
33	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
34	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	538	114235
35	(20500元/年；含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	安徽	理科	-	428	146356
36	(20500元/年；含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	安徽	理科	-	454	138285
37	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	438	139032
38	(23800元/年；含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
39	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	江西	理科	-	445	113473
40	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
41	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	江西	理科	-	460	90517
42	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
43	(20500元/年；包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	河南	理科	-	433	248295
44	(20500元/年；包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全；辦學(xué)地點(diǎn)天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號(hào))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	河南	理科	-	449	245038
45	(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全；辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)(學(xué)費(fèi)如有調(diào)整，執(zhí)行省物價(jià)部門審定標(biāo)準(zhǔn)。)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	河南	理科	-	418	232966
46	(23800元/年；包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
47	(包含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
48	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	湖南	理科	-	478	98508
49	(含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	湖南	理科	-	457	95098
50	(包含食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
51	(理工類，4年，20500元/年，包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	廣西	理科	-	358	126585
52	(理工類，4年，20500元/年，包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	廣西	理科	-	365	121199
53	(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
54	(理工類，4年，23800元/年，包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
55	包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	495	31366
56	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	四川	理科	-	438	169175
57	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	四川	理科	-	453	161207
58	(包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	四川	理科	-	466	160422
59	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	四川	理科	-	426	186000
60	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種:不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	貴州	理科	-	380	115241
61	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(翠亨路128號(hào))(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	貴州	理科	-	390	124209
62	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	385	113574
63	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種:不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
64	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	云南	理科	-	441	88863
65	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	云南	理科	-	441	91329
66	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	云南	理科	-	429	92804
67	(包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
68	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	陜西	理科	-	355	116375
69	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)(教學(xué)地點(diǎn)天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號(hào)天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號(hào))食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	陜西	理科	-	408	92444
70	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全，教學(xué)地點(diǎn)：天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號(hào)校本部)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	陜西	理科	-	410	104109
71	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	陜西	理科	-	356	124065
72	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	331	87103
73	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	372	83413
74	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	383	86994
75	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
76	(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	362	21710
77	(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	396	19099
78	食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	409	19375
79	(語種不限)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
80	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	新疆	理科	-	338	29162
81	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	新疆	理科	-	352	30634
82	(食品科學(xué)與工程食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	新疆	理科	-	368	31050
83	(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學(xué)與工程類專業(yè)	2022	新疆	理科	-	291	38823

天津天獅學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

天津天獅學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南寧學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武昌首義學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

太原學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津天獅學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河南開封科技傳媒學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安陽工學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧石油化工大學(xué)和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶外語外事學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

牡丹江師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、天津天獅學(xué)院師資和院系介紹

天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦，坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔，占地面積約3.2方公里，規(guī)劃建筑面積210萬方米，整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體，采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計(jì)、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園，可容納4萬名學(xué)生同時(shí)在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育，現(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)部、1個(gè)心理健康教育中心，下設(shè)33個(gè)專業(yè)，形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來，學(xué)校始終堅(jiān)持樹德育人根本職責(zé)，認(rèn)真實(shí)踐天獅集團(tuán)董事長(zhǎng)李金元先生"教育報(bào)國"之情懷，先后為社會(huì)培養(yǎng)了2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊(yùn)的各類人才，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，秉持“明德、至善、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為抓手，大力發(fā)展校企合作育人新路徑，努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。辦學(xué)理念秉承“人文底蘊(yùn)養(yǎng)成人格，工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭，以雙師型師資隊(duì)伍為支撐，以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求變革為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承水和辦學(xué)質(zhì)量，立足天津，服務(wù)京津冀，面向全國，培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)學(xué)校以本科教育為主，適度開展�？平逃�，積極開展國際交流與合作教育。以社會(huì)需求為牽引，推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和七個(gè)天津市一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目，隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。師資力量自建校以來，學(xué)校堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，以提高師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以搭建校企合作臺(tái)和機(jī)制為路徑，以完善人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制為手段，堅(jiān)持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和臺(tái)搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路，打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下，學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景的高層次人才的力度，有效推