一、南通職業(yè)大學(xué)山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要324分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為58053名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年山西高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要204分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74105名，招生錄取人數(shù)為90人;

3、2020年山西高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要328分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為65633名，招生錄取人數(shù)為85人;

4、2022年山西高考文科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要365分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26792名，招生錄取人數(shù)為40人;

5、2021年山西高考文科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要317分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為34760名，招生錄取人數(shù)為90人;

二、南通職業(yè)大學(xué)在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年南通職業(yè)大學(xué)在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	專科	20	324	58053	省政府
山西	2022	文科	專科	40	365	26792	省政府

2、2021年南通職業(yè)大學(xué)在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	專科	90	204	74105	省政府
山西	2021	文科	專科	90	317	34760	省政府

3、2020年南通職業(yè)大學(xué)在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	專科	85	328	65633	省政府
山西	2020	文科	專科	95	342	39048	省政府

南通職業(yè)大學(xué)和上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)和天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)的酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南通職業(yè)大學(xué)和天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

南通職業(yè)大學(xué)是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

南通職業(yè)大學(xué)和廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南通職業(yè)大學(xué)是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

南通職業(yè)大學(xué)是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

南通職業(yè)大學(xué)的商務(wù)日語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南通職業(yè)大學(xué)是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

南通職業(yè)大學(xué)是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

三、南通職業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學(xué)歷史最長的高等職業(yè)院校之一，是全國為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個(gè)省份招生，建有崇川和海門兩大校區(qū)，設(shè)有機(jī)械工程、電子信息工程、藥品與環(huán)境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、國際合作教育（外國語）、技師、海門、繼續(xù)教育、馬克思主義等12個(gè)學(xué)院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬方米，現(xiàn)有教職工800多人、各級(jí)各類在校生18000人。辦學(xué)五十年來，學(xué)校秉承“厚德遠(yuǎn)志、格物致知”的校訓(xùn)，遵循先賢張謇先生“學(xué)必期于用、用必適于地”的教育，堅(jiān)持“根植南通、服務(wù)南通”的辦學(xué)思路，以學(xué)生為本，以立德樹人為己任，深入貫徹落實(shí)和黨的十九大精神，努力辦好人民滿意的高職教育，先后被評(píng)為國家“雙高計(jì)劃”高水專業(yè)群建設(shè)單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀院校、江蘇省先進(jìn)基層黨組織、江蘇省高水高等職業(yè)院校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校政治教育工作先進(jìn)集體、江蘇省安校園。學(xué)校還是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部《職業(yè)院校管理水提升行動(dòng)計(jì)劃》工作委員會(huì)主任單位、中國職教學(xué)會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會(huì)副會(huì)長兼秘書長單位、南通市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長單位。學(xué)校積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，與4所本科院校、7所中職學(xué)校分別合作開展專本“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng)，架立了中職、專科、本科互聯(lián)互通，學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的人才培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)校還是國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)生技能證書獲證率達(dá)到99.8%，計(jì)算機(jī)和英語考試通過率遙遙領(lǐng)先于全省均水，在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)競賽等各級(jí)各類賽事中成績優(yōu)異，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）連續(xù)六年獲省一等獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)率穩(wěn)居全省前列。學(xué)校專業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了“以工為主，文、管、藝并舉”的專業(yè)格局，現(xiàn)有50多個(gè)專業(yè)，其中國家“雙高計(jì)劃”專業(yè)群1個(gè)、國家骨干專業(yè)5個(gè)、國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省政府立項(xiàng)品牌專業(yè)1個(gè)、省高水骨干專業(yè)4個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)，省品牌（）專業(yè)9個(gè)、省示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)（群）4個(gè)。學(xué)校現(xiàn)擁有國家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)、國家級(jí)精品課程2門、國家級(jí)精品資源共享課程2門、省級(jí)在線開放課程10門，“十二五”國家規(guī)劃教材7部、省級(jí)精品（重點(diǎn)）教材26部，國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、教育部產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)；國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建有一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師511名，其中正、副教授比例達(dá)到51.58%，青年教師中碩、博士研究生比例達(dá)到83.73%，“雙師”素質(zhì)教師占89.65%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人；全國五一勞模獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人、全國技術(shù)能手1人、國務(wù)院特殊津貼專家1人、省職教教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4支、省產(chǎn)業(yè)教授8人、省級(jí)教學(xué)名師3人、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人、江蘇工匠1人、省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象11人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象39人。學(xué)校開創(chuàng)性提出了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、課堂與車間、科研與生產(chǎn)、實(shí)與就業(yè)、培訓(xùn)與工種、老師與師傅、校長與廠長”八個(gè)對(duì)接的理念，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和社會(huì)服務(wù)。上世紀(jì)80年代學(xué)校實(shí)施的“早期掛鉤、定向推薦”模式，被譽(yù)為我國校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才“第一單”。學(xué)校是南通建筑產(chǎn)教聯(lián)盟理事長單位，年來先后與南通建工、中航高科、羅萊家紡、林洋電子、中興通訊合作共建南通華夏建筑工程學(xué)院、南通科技機(jī)械學(xué)院、羅萊商學(xué)院、林洋電子學(xué)院以及中興通訊互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，與中興通訊、上汽通用、阿里巴巴、施耐德等知名企業(yè)合作建有教育部ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教育部上海通用汽車ASEP項(xiàng)目、阿里巴巴數(shù)據(jù)中心培訓(xùn)學(xué)院和施耐德電氣南通培訓(xùn)中心，與江山農(nóng)化、江蘇龍信、國核維科、萬洲石化等大型企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建有國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心南通分中心、省級(jí)科普教育基地、江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地培育點(diǎn)通州灣江海聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究院、南通市新材料政產(chǎn)學(xué)研協(xié)