山西高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于山西高考547分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、山西高考547分能上什么大學文科

山西高考547分文科可以上大學具體名單有北京科技大學、西北政法大學(B)、合肥工業大學、安徽大學、中國石油大學(北京)、福州大學、北京中醫藥大學、大連海事大學、南京信息工程大學、上海對外經貿大學(B)、北京體育大學、浙江師范大學(B)、浙江財經大學(B)、廣東財經大學(B)、西南石油大學(B)等，2023年山西高考547分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

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二、山西高考547分文科可能上的大學名單表

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、2年山西高考547分文科錄取的大學名單匯總表

高考志愿填報中的三大癥結

第一、低分高攀，造成“雞飛蛋打”

高考志愿填報選擇目標院校，需要準確定位，就是說考生自己的分數、位次要與目標院校錄取的分數、位次相對應，依次小于兩三分，形成由高到低的梯度。志愿填報失誤的考生無一例外地違背了行志愿填報的這一“戒律”。要么行志愿同屬于一個錄取分數層次，投檔線一個夠不著個個夠不著；要么填報的志愿院校錄取分數層次一個比一個高。這是導致考生整個行志愿“全軍覆沒”的根本原因所在。

之所以出現這種情況，還有一個深層次的原因，即心態浮躁不切實際。以為“水向低處流，人向高處走”，目標院校選擇“上癮”，越選越高，也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是，有的考生和家長把志愿方案當作繪畫作品，目標院校選得好，洋洋得意，自我欣賞，滿足了自己的暫時虛榮的需要，到頭來落得個“雞飛蛋打”自欺欺人的結局。

第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校

我對10名尋求我幫助設計征集志愿的落選考生的原行志愿方案進行分析時發現，第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當多的考生，把“沖一沖”的第一志愿院校錯誤地當作了高不可攀的“烏托邦”。在我調查的另外10名考生中，第一志愿院校錄取的無有一人。顯然，“沖一沖”的目標院校選擇過高，誤解了“沖一沖”的要義和本義。

所謂沖一沖，是指第一志愿目標院校錄取分數不太確定，似夠著似夠不著，如果今年投檔線比往年低兩三分就進去了，高兩三分就進不去。通俗的講，就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜，不能是“八竿子夠不著”的院校，不能明知夠不著還要僥幸試一試，白白浪費了行志愿的一個指標。

第三，選擇目標院校錯把去年錄取分數當參考

我對尋求我幫助設計征集志愿的落選考生進行了調查了解，他（她）們告訴我選擇目標院校的依據就是去年的錄取分數和錄取位次。更讓我感嘆的是，在我幫助規劃設計志愿方案的許多考生中，質疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校，用的都是同一個標準，即去年的錄取投檔分數。這就難怪一些考生為什么落選，難怪我與被幫助考生在溝通中產生困難。

規劃設計志愿方案，選擇目標院校，依據的絕對不是單純去年的錄取分數，而是三年錄取分數對今年錄取分數的科學預判。試想，如果所有考生都依據去年錄取分數選擇目標院校，填報高考志愿，其結果會是什么？

我在想，造成這種情況的產生，除了一些考生及家長填報志愿不得方法和技巧之外，就是思維的狹隘與知識的淺薄，看來普及高考志愿填報知識，大有必要，勢在必行。

填報高考志愿的確很重要，考得好不如志愿報得好，考得好還須志愿報得好！填報好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時抱佛腳，需要早做準備，及早積累知識和信息，提前研究。這是一個有知識、對孩子負責任的家長必須要做的。但愿明年高考的莘莘學子及家長們引以為戒！