一、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要238分，對應的最低錄取位次為81902名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年山西高考理科類考生上云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要308分，對應的最低錄取位次為50265名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年山西高考理科類考生上云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要301分，對應的最低錄取位次為74204名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年山西高考文科類考生上云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要195分，對應的最低錄取位次為68275名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年山西高考文科類考生上云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為65406名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	專科	2	238	81902	省政府
山西	2022	文科	專科	2	195	68275	省政府

2、2021年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	專科	2	308	50265	省政府
山西	2021	文科	專科	2	130	65406	省政府

3、2020年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	專科	2	301	74204	省政府
山西	2020	文科	專科	2	209	74803	省政府

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的森林和草原資源保護專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北職業(yè)技術(shù)學院和云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的環(huán)境管理與評價專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)云南省人民政府批準、教育部備案、國家公辦，具有高等學歷教育資格的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校位于昆明市金殿國家級風景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨特的魅力和深厚的文化底蘊，“專職專業(yè)、樹木樹人”的校訓、“山川有我、綠樹成蔭”的校風、“厚德厚生、修枝塑形”的教風和“敏學篤行、自信有為”的學風構(gòu)成了“以樹木精神做樹人事業(yè)”的林職大學精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨立設置的林業(yè)類高職院校，學校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國家培養(yǎng)和造就了大批林業(yè)科技人才，云南省16個州（市）129個縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學校畢業(yè)生，被譽為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。學校現(xiàn)占地面積728.5畝，有金殿、楊林兩個校區(qū)，下設生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、經(jīng)濟管理、信息工程、文化旅游、繼續(xù)教育與國際交流、馬克思主義等8個二級學院、1個通識教育中心，在校全日制大中專學生18000余人，成人繼續(xù)教育學生300余人，圖書館藏書資料72.47萬冊。有教職工556人，其中專任教師407人，博士17人（含博士后2人），碩士229人，教授22人，副教授（含副高）108人。有省級“教學名師”3人、省級教學名師6人、全國林業(yè)和草原教學名師1人、享受省政府特殊津貼專家2人、省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人；擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級優(yōu)秀教學團隊4個、省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級高水科研創(chuàng)新團隊1個，省級名師工作室4個、省級技能大師工作室2個、省級輔導員名師工作室1個、省級心理健康教育與咨詢示范中心1個、應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、虛擬仿真實訓中心1個、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項目1門；校企共建生產(chǎn)實訓基地3個，產(chǎn)教融合基地1個；校內(nèi)實驗實驗室（基地）110個，校外實訓基地79個，其中8個為省級高職示范實訓基地。2019年獲批教育部首批“1+X”證書制度試點院校，22種、38個等級的職業(yè)技能等級證書入選。學校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地，為全省第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、首家通過學分制收費備案的高職院校。學校目前開設43個專業(yè)，其中1個全國職業(yè)院校林草類重點專業(yè)、7個教育部認定高水骨干專業(yè)、1個省級重點建設專業(yè)、5個省級專業(yè)，基本形成多協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)大格局。通過“三教改革”、人才培養(yǎng)模式、課程體系、學分制、教學內(nèi)容與方法等 改革和創(chuàng)新，學校完成由省級示范性高等職業(yè)院校到省級高水高職院校及省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設立項的轉(zhuǎn)型，建成1門國家級、2門省級精品在線課程，獲130項省級教學質(zhì)量工程項目，主持各級各類科研課題420余項，其中國家自然科學基金項目1項、國家科技支撐課題（子課題）2項、國家林業(yè)和草原局948項目1項、省級哲學社會科學教育科學規(guī)劃項目8項、中央財政林業(yè)科技推廣示范項目14項、省級林業(yè)科技推廣項目12項、省科技廳各級各類項目28項；授權(quán)發(fā)明專利2項、實用新型及外觀設計專利100余項，進入國家林業(yè)和草原局成果庫5項；教師主編或參編各類統(tǒng)編教材及院內(nèi)使用教材120余種，公開發(fā)表教科研論文500余篇；登記軟件著作權(quán)16項，參與制定行業(yè)標準2個。作為一所開放的、有著國際化視野的高職院校，學校現(xiàn)為云南生態(tài)文明建設職業(yè)教育集團理事長單位、“瀾滄江-湄公河職業(yè)教育聯(lián)盟”副理事長單位、云南林業(yè)職業(yè)教育集團秘書長單位，云南開放職教集團、云南省綠色能源職業(yè)教育集團理事單位，被指定為中國--荷蘭FCCD項目培訓中心。成功舉辦外交部亞洲司項目“首屆中緬森林資源保護與社區(qū)發(fā)展論壇”，與加拿大愛德華王子島大學合作“2+2專升本”雙文憑聯(lián)合培養(yǎng)項目，與泰國教育部職業(yè)教育委員會、孟加拉國教育部簽署職業(yè)教育合作協(xié)議，開展留學生“訂單”培養(yǎng)，有來自老撾、印度尼西亞、孟加拉國、巴基斯坦、印度和馬來西亞等國家26名學歷留學生。2017年學校榮膺全國高等職業(yè)院校“國際影響力50強”。年來，學校先后獲全國黨建工作樣板支部、全國職業(yè)院校技能大賽“突出貢獻獎”、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀單位，省級文明學校、云南省高職教育先進集體、云南省十佳易班共建高校、省級安校園、省級民族團結(jié)進步教育示范學校、省級生態(tài)文明教育基地、昆明市園林單位等殊榮；在全國、全省技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中多次獲一等獎和優(yōu)秀組織單位；學生班級、社團和個人涌現(xiàn)出一批全國高校優(yōu)秀學生集體、社團和個人；畢業(yè)生年終就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)12年獲云南省教育廳就業(yè)目標考核“一等獎”，被評為云南省畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校和就業(yè)“五強”。2018年教學管理、學生管理案例被省教育廳確定為全省15強典型案例。在中國教育科學研究院組織開展的全國高校滿意度調(diào)查報告中，學校五